心中的風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-01-23 13:10:30 寫(xiě)景作文我要投稿

（優(yōu)）心中的風(fēng)景作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男闹械娘L(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)）心中的風(fēng)景作文15篇

心中的風(fēng)景作文1

　　每個(gè)人心中，都有一道最美的風(fēng)景。我心中最美的一道風(fēng)景就是，校園里這一群群活蹦亂跳奮發(fā)向上的莘莘學(xué)子們。

　　勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們就是一道亮麗的風(fēng)景。

　　晨讀課：書(shū)聲朗朗，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，小鳥(niǎo)一般地用自己最嘹亮的喉嚨開(kāi)啟這嶄新的幸福一天；晚自習(xí)：燈光璀璨，校園內(nèi)一片靜謐，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。課堂上，老師的認(rèn)真講解，同學(xué)們的熱烈討論和積極發(fā)言，構(gòu)成了一組組歡快的樂(lè)章；課間，走廊上，樓梯口，辦公室門(mén)前，部分同學(xué)正圍著老師問(wèn)問(wèn)題。這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，你能不說(shuō)是校園內(nèi)一道道最美的風(fēng)景？

　　熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。

　　每天到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后地拿起衛(wèi)生工具，擦窗戶(hù)，拖走廊，撣灰塵，掃紙屑……大家忙得不亦樂(lè)乎！校園內(nèi)的每一個(gè)角落，都能看到同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真打掃清潔衛(wèi)生的身影。校園干干凈凈了，同學(xué)們也會(huì)心情舒暢地學(xué)習(xí)。這樣隨處可見(jiàn)的熱火朝天的場(chǎng)面，你能不說(shuō)是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景？

　　積極參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的'風(fēng)景。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有的踢毽子，有的跳繩子，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的玩跳跳球，還有的在練習(xí)跑步……舞蹈房?jī)?nèi)，展示的是同學(xué)們?nèi)崦赖奈枳�，音�?lè)室里，傳來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)美的琴聲和歡快的歌聲。剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、泥塑社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)……每一個(gè)社團(tuán)都在緊張忙碌而有序地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。這些社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，你能說(shuō)不是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景？

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的社團(tuán)，我更愛(ài)這些朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的同學(xué)們，是他們點(diǎn)亮了校園這一幅幅最美的風(fēng)景。讓我們一起努里，使我們心中的風(fēng)景更加亮麗，更加美好，更加多姿多彩！

心中的風(fēng)景作文2

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，那幅景象就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，讓我重拾信心，重燃前進(jìn)的動(dòng)力。

　　那是某個(gè)周六的上午，我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，等待媽媽回家。臨近中午，學(xué)習(xí)煩了，就跑到客廳看起了電視。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，媽媽回到家，把買(mǎi)的熟食放到餐桌上，然后去廚房忙著炒菜。

　　我一看，雞腿！迫不及待的坐下就開(kāi)吃！：“張睿，上午布置的作業(yè)完成了嗎？”廚房傳開(kāi)媽媽的聲音。

　　“呃……快了！”我一邊答應(yīng)一邊吃�！芭�，我剛才回來(lái)的`時(shí)候，看到一個(gè)姐姐在那寫(xiě)作業(yè)�！�

　　“誰(shuí)？”我詫異的問(wèn)，“亭子下邊，有個(gè)差不多上初三的女孩子在寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屩貜�(fù)了一邊。

　　我放下吃的，飛奔到陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上能看到小區(qū)的涼亭，也可以看到媽媽說(shuō)的那個(gè)女孩�！鞍Γ≌l(shuí)家的孩子啊！”我邊念叨邊走向陽(yáng)臺(tái)，隔著玻璃忘下看，果然是！

　　一個(gè)女孩背對(duì)著我，我看不到她的臉，只能看到一個(gè)明亮清晰的背影。那個(gè)女孩把長(zhǎng)發(fā)微微束起，扎在后面，淺黃色的上衣，黑色的運(yùn)動(dòng)褲。她旁邊，放著一個(gè)舊的手提袋。

　　“媽?zhuān)∷俏覀冃^(qū)的？”“不知道，怎么了？”“沒(méi)事”

　　女孩用心寫(xiě)著作業(yè)，旁邊幾個(gè)路人大聲的打著電話經(jīng)過(guò)，都沒(méi)有影響到她�！昂�！”我極不服氣�！八粫�(huì)兒就坐不住了！”我搬來(lái)小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿了本書(shū)，一邊看，一邊等她坐不住的那一刻。過(guò)了一會(huì)，她站起來(lái)了，我連忙放下書(shū)，正要叫媽媽來(lái)看，她又拿出了另一本書(shū)……我這次服了！

　　我去吃飯了，媽媽告訴我，我出門(mén)時(shí)小姑娘就在那兒寫(xiě)了。媽媽出去時(shí)，才9點(diǎn)�。‖F(xiàn)在都11點(diǎn)半了，我吃完飯?jiān)偃タ茨桥r(shí)，她已經(jīng)回家了。我的心被震撼了，我趕緊坐在書(shū)桌前，拿起了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)……

　　那個(gè)背影，一直在我心中，成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成了我心中永不磨滅的一道風(fēng)景！

心中的風(fēng)景作文3

　　法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，那美麗的風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。

　　深谷蒼松

　　有一次，我與父母回爺爺家爬山游玩，在爬到半山腰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好像被人用斧子劈開(kāi)的一個(gè)山谷。而在山谷的邊緣處，長(zhǎng)著一棵蒼松，讓我驚訝極了。山谷又長(zhǎng)深，下面就像一個(gè)無(wú)底洞，毫無(wú)陽(yáng)光，十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的巖石，是那么堅(jiān)硬，絲毫沒(méi)有生機(jī)。而就在那黑暗的邊緣處，巖石的上面，竟然有一棵松樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái)了！那松樹(shù)緊緊貼伏著懸崖峭壁，那粗壯的根為了獲得水分，在巖石與巖石的'縫隙里掙扎著向下延伸，并為了不落入黑暗而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹(shù)皮那么粗糙，有著一道道裂紋，極像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。它的樹(shù)冠是深綠色的，全力以赴地向上生長(zhǎng)著。樹(shù)葉像刺一樣尖利，但又十分旺盛，都為了那來(lái)之不易的陽(yáng)光做足了準(zhǔn)備。我深深地被這一幕震撼了，那蒼勁的青松頑強(qiáng)的生命力是我眼中的風(fēng)景。

　　負(fù)重蝸牛

　　清晨，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨剛剛結(jié)束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬(wàn)物，也喚醒了那只小蝸牛。

　　小蝸牛在雨水的呼喚下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進(jìn)發(fā)。它向前爬著，可時(shí)間早已過(guò)了清晨，火辣辣的太陽(yáng)高高掛在空中，熾烤著自然萬(wàn)物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽(yáng)光照射，都不放棄。它慢慢前進(jìn)，把觸角和頭向前一伸，身體隨著向前移動(dòng)，殼也順勢(shì)前行。每走一步，都好像那么艱辛，那后面留下的黏液，也是它成功前行的象征。太陽(yáng)還是依舊照著，可蝸牛依舊前行，也許它知道，堅(jiān)持不懈，終有一天獲得成功。那堅(jiān)持不懈的蝸牛，也是我眼中的風(fēng)景。

　　大千世界，有許多自然之物。它們用自己的獨(dú)特演繹著一首首生命之曲，用頑強(qiáng)毅力詮釋生命的內(nèi)涵，是它們用靈動(dòng)的質(zhì)感組成一道道亮麗的風(fēng)景，它們是我眼中最美的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文4

　　風(fēng)景，那是風(fēng)中的景——題記

　　遠(yuǎn)處的風(fēng)景，下著小雨，淅淅瀝瀝。

　　樹(shù)下的鳥(niǎo)巢——我眼中的風(fēng)景

　　窗外下著雨，樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)們變得惶恐不安起來(lái)，等待著出去尋食的鳥(niǎo)媽媽。一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽才拖著疲憊的身影從雨中飛回，帶著食物，小鳥(niǎo)們高興極了，鳥(niǎo)媽媽飛回巢中，急忙放下食物休息，小鳥(niǎo)們卻爭(zhēng)著分食物，我清晰看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽攤在鳥(niǎo)巢里，全身濕淋淋的，打著抖，也不動(dòng)。淋濕的羽毛凝成一團(tuán)，雨中的冷，恐怕也只有鳥(niǎo)媽媽知道。

　　我不禁看到這一幕，想起了那個(gè)相似的場(chǎng)景。

　　我心中最美的風(fēng)景

　　又是一個(gè)星期五……

　　放學(xué)后，我站在門(mén)口等媽媽從400千米的家鄉(xiāng)巴中向成都進(jìn)發(fā)。

　　媽媽希望我能獲得更好的教育而把我送到成都讀書(shū)。相繼，媽媽也就每周五上午從家鄉(xiāng)感到這里接我，然后周日下午又離開(kāi)，回去上班。

　　媽媽一步步向我走來(lái)，拖著疲憊的身影，臉色蠟黃，不見(jiàn)一絲潤(rùn)色，在風(fēng)中佇立，似乎有蒼老了許多，被風(fēng)撩起的頭發(fā)下又多了幾條皺紋。眼睛里布滿的血絲，昨晚，應(yīng)該又是一個(gè)不眠之夜吧！媽媽看見(jiàn)我，精神立即抖擻了許多，笑著走來(lái)，說(shuō)：‘’哎呀，又堵車(chē)，等久了吧，快上車(chē)，外面冷。

　　媽媽連忙接過(guò)我的行李，向車(chē)中走去。媽媽穿的很單薄，像風(fēng)中的不倒翁，我不敢再看，鼻頭也不禁一酸……

　　回到家，媽媽總是給我熬，我最喜歡的.湯，炒我最喜歡的菜，整理的我的房間，忙的不可開(kāi)交，但從不抱怨一句……

　　而我總是依偎在那片風(fēng)景里，茁壯成長(zhǎng)。

　　從前，有片風(fēng)景，很美麗……

心中的風(fēng)景作文5

　　心中有光，前方有路。在成長(zhǎng)道路上，總有那么一刻的風(fēng)險(xiǎn)值得難忘，總有那么一幅最美的風(fēng)景值得小心珍藏，這幅風(fēng)景的焦點(diǎn)就是——努力的背影。

　　小時(shí)候，媽媽早早的就每周把我送到鋼琴培訓(xùn)班。一開(kāi)始我對(duì)這鋼琴充滿了好奇心，我喜歡那黑白相間的琴鍵。音樂(lè)的魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻感染著我，是我童年時(shí)候風(fēng)風(fēng)火火的勁頭�？赏蝗缙鋪�(lái)的打擊使我瞬間失去了信心，鋼琴導(dǎo)師篤定我不是塊學(xué)鋼琴的料，勸我盡早放棄。

　　這句話似乎得到了應(yīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我漸漸越發(fā)感到困難，硬邦邦的小手在琴上游走，不知所措，彈不了任何音符。一次課上，因?yàn)槲叶啻螐楀e(cuò)音，被嚴(yán)厲的老師用尺子狠狠地敲打，我被打“懵”了，第一次被老師這么對(duì)待，雖然是個(gè)小懲罰，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的打擊。

　　回家后，我委屈哭了，撲到媽媽?xiě)牙镞煅实卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)鋼琴了，老師太兇，我怕……老師說(shuō)我不適合彈琴，要不我們不學(xué)了吧�！眿寢寘s無(wú)動(dòng)于衷，握著我的小手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽給你講個(gè)故事，媽媽讀書(shū)高考前，也十分懼怕，當(dāng)是我是年級(jí)里墊底的，是老師眼中的學(xué)渣，但是媽媽一直沒(méi)有放棄奮斗，暗暗努力，那時(shí)的我什么也不怕，在關(guān)鍵時(shí)候我沖到了年級(jí)前一百名，考上了一個(gè)理想大學(xué)。孩子人要記住，別人越看不起你，你就越要證明給他們看！媽媽希望你心中有光，不要叫別人滅了它，而要自己永遠(yuǎn)照亮它，并成為指引你前方的路，媽媽希望看到你努力的背影�！�

　　聽(tīng)了媽媽的完，我似乎明白了。從那以后，我在家勤學(xué)苦練，有時(shí)直到深夜，房間的燈依然照著我的背影。媽媽總是會(huì)為我拍一張與琴為伍的照片，這背影才是我真正的模樣，是我的成長(zhǎng)與付出。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我靈動(dòng)的雙手又回來(lái)了，可以自如彈奏悅耳的東曲，我沉浸其中，我的付出和努力終于有了回報(bào)，我考過(guò)了鋼琴八級(jí)，七年的`努力成就了我的喜悅。當(dāng)我去拿證書(shū)時(shí)，媽媽在背后看著我的背影，露出了欣慰的笑容。

　　那努力的背影里，那堅(jiān)持不懈的背影，成為了我心中永恒的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文6

　　自然，是一支畫(huà)筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹(shù)翠蔓的生機(jī)，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會(huì)讓人感到周而復(fù)始的麻木。自然，總會(huì)在一些微小的細(xì)節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風(fēng)景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的`風(fēng)景。

　　陽(yáng)春三月

　　春風(fēng)又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。

　　單是一個(gè)綠字，便給人風(fēng)情萬(wàn)種的無(wú)限遐想。南方獨(dú)有的白墻黑瓦，雖說(shuō)古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點(diǎn)點(diǎn)新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風(fēng)，掠過(guò)漣漪點(diǎn)點(diǎn)的水面，撩起柳樹(shù)依依的長(zhǎng)發(fā)越過(guò)黑瓦白墻的屋舍，帶來(lái)了風(fēng)花雪月的浪漫。我心中的春之風(fēng)景，皆在靈動(dòng)二字。

　　仲夏六月

　　映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復(fù)日。

　　單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹(shù)下，看著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)葉縫照在我的身上，聽(tīng)著蟬聲不停，伴著夏風(fēng)搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書(shū)。這才是我心中夏日應(yīng)有的風(fēng)景，濃烈里的靜謐。

　　金秋十月

　　霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動(dòng)的喜悅與自豪。在夕陽(yáng)的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報(bào)喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應(yīng)有的風(fēng)景。

　　嚴(yán)冬三九

　　千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，那銀裝素裹的清新，無(wú)過(guò)多繁鎖的裝飾，像是國(guó)畫(huà)中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來(lái)會(huì)如何繽紛，全看你的付出。付出應(yīng)付出的，才能擁有你心中的風(fēng)景。

　　自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說(shuō)：自己所想，便應(yīng)自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在等你。

心中的風(fēng)景作文7

　　小時(shí)候，我媽經(jīng)常帶我出去玩，每次都是玩得十分的開(kāi)心。去的地方也是十分的美麗，而有一處風(fēng)景，卻成為了留在我心底的風(fēng)景。

　　這一處風(fēng)景并不華麗，這一處風(fēng)景也不是什么知名景區(qū)，而這一處風(fēng)景去讓我終身難忘。這，就是圖書(shū)館。

　　在小學(xué)的時(shí)候，老師每周都會(huì)抽一節(jié)課來(lái)帶我們?nèi)D書(shū)館。而當(dāng)時(shí)年幼的我去圖書(shū)館的目的卻不是讀書(shū)!在盛夏之際，我去圖書(shū)館是為了感受涼爽的空調(diào)，為了感受脫掉鞋子的暢快。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，我是為了享受圖書(shū)館里的那舒適溫暖的暖氣。當(dāng)然，還少不了說(shuō)話，所以，我們的圖書(shū)館總是充滿了閑話與浮燥的心情。

　　長(zhǎng)大以后的'我，在放假時(shí)總會(huì)抽時(shí)間與伙伴們一起去圖書(shū)館。不過(guò)大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有讀書(shū)，就算是讀書(shū)也不過(guò)是走馬觀花，草草地翻了一番罷了。然而，有一個(gè)圖書(shū)館改變了我的這一習(xí)慣——南山圖書(shū)館。

　　我們第一次來(lái)到南山圖書(shū)館，我們被眼前的一幕驚住了，這里有上至八十高齡的老人，下到五歲兒童，幾乎擠滿了人，卻沒(méi)有閑話聲，沒(méi)有浮燥的心情，這里感受不到炎熱。每個(gè)人都在安靜地讀書(shū)。看到這一幕，讓一向愛(ài)說(shuō)話的我卻一時(shí)張不開(kāi)口，不愿打破這一安靜。于是，我便選了一本書(shū)，安靜地開(kāi)始讀。

　　不久我們便回家了，這是我第一次在圖書(shū)館安靜認(rèn)真地讀書(shū)。那一天，我感受到了一個(gè)很安靜的讀書(shū)環(huán)境。這種環(huán)境比空調(diào)更讓人舒服，比暖氣更讓人感到溫暖。當(dāng)然我也忘不了那一處難忘的風(fēng)景。是這一處風(fēng)景讓我能在浮燥的城市中找到一份安靜。

　　此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

心中的風(fēng)景作文8

　　我爬過(guò)很多的山，去過(guò)很多的景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、華山、兵馬俑等，但我發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，哪里都沒(méi)有家鄉(xiāng)的龍虎山美！

　　龍虎山，位于子長(zhǎng)縣的繁華地段，相比位于縣城中心的寶塔山來(lái)說(shuō)更美。因?yàn)樗梢愿玫谋苊獬鞘械脑胍�。�?duì)于“壓力山大”的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，不愧是一塊放松心情的理想之地。仙界天堂，地上龍虎山，堪稱(chēng)小江南，這是我們子長(zhǎng)人對(duì)龍虎山的評(píng)價(jià)。

　　春天，龍虎山變成了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花紅草綠的山水之地，讓你上去就不想下來(lái)了。走在路上，迎你面吹來(lái)一股涼爽的夾著絲絲花香的清風(fēng)；聽(tīng)著音樂(lè)家蟋蟀的交響曲；在林間摘下幾朵鮮花；躺在舒舒服服的.草坪上好好的打幾個(gè)盹，分分鐘讓你流連忘返。這時(shí)，你更能感受到山那無(wú)形的魅力。

　　夏天，龍虎山變得更加美麗了。可以在起風(fēng)時(shí)帶著孩子放風(fēng)箏；可以放聲歌唱你喜愛(ài)的歌曲；可以彎下腰跟螞蟻交個(gè)朋友，說(shuō)說(shuō)知心話；也可以光著腳走在草坪上，比穿著鞋子走在水泥板上要舒服100倍。偶爾飛過(guò)去一群蝴蝶，給天空裝飾了幾分色彩，偶爾下一次大雨，天空朦朦朧朧的，出現(xiàn)的彩虹更是錦上添花。

　　秋天，到了豐收的季節(jié)，龍虎山上也是一派豐收的美景。辛棄疾的詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”用在這里實(shí)在是恰當(dāng)。那紅彤彤的大蘋(píng)果，黃澄澄的大鴨梨。再看，那紅棗弟弟還在相互攀比誰(shuí)的果實(shí)大呢。農(nóng)民白白里上笑開(kāi)了花，到處充滿了豐收的氣息。

　　冬天，龍虎山變成了銀裝素裹的世界，到處披上了白色的大衣。那一顆顆松樹(shù)好像變成了一個(gè)個(gè)的圣誕老人，吸引著孩子們來(lái)領(lǐng)取禮物。此時(shí)的龍虎山變成了人們的樂(lè)園，孩子在雪地里快樂(lè)地打雪仗、堆雪人，不亦樂(lè)乎！龍虎山真不虧是絕佳的好地方！

　　啊，龍虎山，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文9

　　每個(gè)人心中都有一道美麗無(wú)比的風(fēng)景，而此風(fēng)景，皆是人們最美好的遐想。

　　而我心中的風(fēng)景亦然是一道亮麗的彩虹，這道彩虹是在我的記憶里、在我對(duì)生活的感悟里、還有在我的夢(mèng)想里勾勒出來(lái)的，很美很美

　　在我的記憶里，十五個(gè)春夏秋冬凝聚在了一起，每個(gè)季節(jié)都不一樣，每次度過(guò)都是新鮮、快樂(lè)的。當(dāng)然，也會(huì)有令人悲傷、今人痛苦的事存在其中。每次與家人溫情的生活，與朋友愜意的時(shí)光，與自然親密的接觸，都是那么的美游玩之后的每一道風(fēng)景也是那么的美，那么令人流連忘返。這些溫情，這些驚嘆，都封存在我的記憶之中，成為我人生的閱歷。這，就是我心中的一道關(guān)于記憶，五彩斑斕的記憶風(fēng)景線，每當(dāng)看到，都是那么的'令人回味無(wú)窮

　　在我對(duì)生活的感悟里，有著經(jīng)事后的情緒。每經(jīng)歷一件事，或喜或悲，或空洞或充實(shí)，每一次感受，每一次情緒都會(huì)令人完整。游歷山水，領(lǐng)略自然之美，使人高興，使人生機(jī)勃勃;每次錯(cuò)事之后不能逃避的無(wú)奈與羞愧，使人情緒低落，心事重重;每次與成功失之交臂，每次失敗跌落幽谷，每次受挫，都讓人體驗(yàn)到了各種不甘、各種不樂(lè)，但每次走出挫折走出失敗后總能領(lǐng)悟到許多事理“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！闭鞘。拍艹晒Ξ吘埂笆∧顺晒χ浮�。這，便是一道身經(jīng)滄桑卻執(zhí)著追求的火焰風(fēng)景線，每當(dāng)看到，都是那么的令人感慨萬(wàn)千

　　在我的夢(mèng)想里，充滿了對(duì)生活的無(wú)限追求與向往，未來(lái)是多么美好，前景充滿了無(wú)限希望金光大道在等待著我，等待著人類(lèi)�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！边@句充滿著無(wú)限哲理的詩(shī)句游蕩在我的世界中，我的想象中。沒(méi)錯(cuò)，未來(lái)充滿著無(wú)限希望，前景無(wú)限美好作為一個(gè)青少年，我的未來(lái)，我的夢(mèng)想多么璀璨這，就是我心中的那道充滿無(wú)限希望與美好的希望風(fēng)景線，每當(dāng)看到，心中光明

　　這就是我心中的風(fēng)景，此風(fēng)景是我的一切一切，是我的追求，是我的昨天、今天和明天它真的很美很美

心中的風(fēng)景作文10

　　我現(xiàn)在是一名初中生，就讀于福清西山文武學(xué)校，我從幼兒園就在這里讀書(shū)了，這兒是我的母校，是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的美麗學(xué)校。

　　西山學(xué)校位于福建省福清市鏡洋鎮(zhèn)，是一所以文為主以武術(shù)為特色的學(xué)校。她像搖籃一樣，孕育了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。

　　這里有最新的教育理念，有最強(qiáng)悍的人文精神，教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，用一顆感恩之心去回報(bào)社會(huì)。而在西山我最喜歡的還是這里的景色。西山的四季都很美麗，優(yōu)美的校園像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，讓人記憶深刻。

　　春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。學(xué)校四處也是如此，只見(jiàn)小樹(shù)和大樹(shù)都長(zhǎng)出了新的枝芽，其中以桃樹(shù)最為明顯。在它的枝干上長(zhǎng)著許多粉嫩嫩的小花苞，周?chē)哪廴~將花苞襯得更加動(dòng)人了，真是讓人忍不住摘下一朵。

　　傍晚，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，整個(gè)學(xué)校被雨籠罩著，遠(yuǎn)處的景色若隱若現(xiàn)的，花草樹(shù)木在它的滋潤(rùn)下茁壯的生長(zhǎng)。

　　夏天的炎熱是大家有目共睹的，不過(guò)教室中的老師們可是無(wú)比敬業(yè)。每次看見(jiàn)他們被汗水浸濕的后背，我就會(huì)不由自主的做得更端正一點(diǎn)，仿佛這樣就可以讓他們涼快一些。

　　清晨不像是正午那般炎熱，因此學(xué)生都是在晨讀或者晨跑。無(wú)論是那操場(chǎng)上英姿颯爽的`身影還是那小亭中瑯瑯的讀書(shū)聲，都無(wú)比引人注目。

　　秋天是個(gè)豐收與喜悅并存的季節(jié)。秋姑娘提著她那金燦燦的裙擺來(lái)到人間，裙擺一揮，樹(shù)葉落了下來(lái)。而在這里學(xué)習(xí)的我們也一樣收獲了知識(shí)，友情。

　　冬天終于來(lái)了�；ú輼�(shù)木開(kāi)始凋零，但我知道它們又會(huì)再生長(zhǎng)，再死去。而我們就是校園里的精靈，為這個(gè)美麗的冬天帶來(lái)希望。

　　一年的末尾顯得格外熱鬧，元旦的來(lái)臨將學(xué)校裝點(diǎn)的紅紅火火，到處充斥著節(jié)日的歡樂(lè)。最后一場(chǎng)考試，同學(xué)們拿著筆爭(zhēng)分奪秒，考場(chǎng)上只剩下“沙沙”的寫(xiě)字聲。

　　校門(mén)口，同學(xué)們相擁告別，等待來(lái)年的再聚。

　　這就是我的校園，她美麗的真實(shí)，猶如一幅美術(shù)作品，又如一段優(yōu)美的音樂(lè)，處處充滿著和諧與快樂(lè)，是我心中最美麗的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文11

　　有人不知道，風(fēng)景不是用來(lái)拍的，喜歡的人自會(huì)將它留在心底，變成永恒。那天，媽媽?zhuān)蔷褪俏倚闹械娘L(fēng)景。

　　前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天，雨下得很大，一直在下，從未讓人喘息過(guò)。

　　天灰蒙蒙的，可又有幾道白線穿梭而過(guò)，把天分成小塊一小塊的，好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿，積攢多時(shí)的雨便傾盆而下，路上籠起了一層薄煙。我沒(méi)空欣賞美麗的雨景，坐在車(chē)?yán)�，�?jì)算著還有多遠(yuǎn)，我的心情糟透了。

　　“前面堵住了，下車(chē)步行吧�！卑职譄o(wú)奈的聲線傳來(lái)，即使再不情愿，也只好下車(chē)，撐起傘，跨過(guò)坑坑洼洼的水塘，走到校園。

　　媽媽拿了把傘護(hù)送我，一路上細(xì)細(xì)叮囑：“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話里的不耐煩的意味太強(qiáng)烈，媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長(zhǎng)擠在一起，保安喊著：“讓孩子自己進(jìn)去！”離大門(mén)還有段路要走媽媽依依不舍的松開(kāi)拉住我的手，拍拍我的背，“去吧，”她眼中的擔(dān)憂我一覽無(wú)余，“結(jié)束的話打電話給我�！�

　　我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走，雨好像小了些，輕柔地?fù)崦孛妗寢尯推渌议L(zhǎng)擠在一塊兒，最后還是不放心，從我的背影那兒追過(guò)了一句話：“加油��！”

　　聲音輕柔而又堅(jiān)定，我忍不住回過(guò)頭他的視線緊緊的黏著我的身影，筆直地站在那里，眼里流露出萬(wàn)千種光芒，慈愛(ài)，關(guān)懷，驕傲......匯成無(wú)數(shù)種光，但最后融成一股力量：母愛(ài)！雨停了，天漸漸露出白光來(lái)。

　　媽媽?zhuān)憧芍溃阏驹谀抢镏淮┲鴨伪〉囊律�，就給予我溫暖的.力量？媽媽?zhuān)憧芍�，你只需站在那里，就給我的心灌溉了清水，蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安？媽媽?zhuān)阏驹谀抢�，微笑著看著我，不用手機(jī)拍不用紙筆畫(huà)就用我的一雙眼睛，卻給我最大的震撼，變成了心中色彩最為濃烈，最讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景！

　　媽媽?zhuān)翘炷愕膱?jiān)定，成了我心中的風(fēng)景，無(wú)人可替。

心中的風(fēng)景作文12

　　當(dāng)烈日炙烤大地，樹(shù)上蟬鳴不斷，泥土枯裂，他辛勤插秧；當(dāng)暴雨肆虐人間，沖刷泥土，他冒雨排水。

　　這是怎樣炎熱的夏天，這是怎樣變化無(wú)常的天氣！這是太陽(yáng)高照，讓人不敢踏出陰影半步的夏天，這是那一秒晴天，下一秒暴雨的天氣。他一個(gè)本本分分的農(nóng)民，烈日下，他轉(zhuǎn)走日照處，在大雨來(lái)臨時(shí)，他奔跑的方向，總是與他人相反。

　　那是一個(gè)暴雨過(guò)后的早晨，雖然地上偶有幾處積水，但很快就被無(wú)情的陽(yáng)光蒸發(fā)。我撐著一把遮陽(yáng)傘在田間閑逛，尋找寫(xiě)景素材。募得，我注意到一個(gè)播種的人兒，不知為何，竟被這畫(huà)面震撼，我停留在此久久不舍邁開(kāi)腳步。

　　那些插秧播種的人兒啊，當(dāng)烈日灼燒他們的背脊，他們毫無(wú)反應(yīng)，當(dāng)雜草劃傷他們的腳跟，他們不予理睬。

　　農(nóng)人們最使我驚嘆的不莫過(guò)那個(gè)老人，他佝僂著腰，細(xì)碎的白發(fā)和著汗水黏在他那爬滿皺紋的額頭，黝黑的皮膚，是長(zhǎng)年暴曬留下的標(biāo)志，他手里拿著一把剛從小秧畝里拔出的小秧苗，耐心地從這一列插到那一行，他豆大的.眼睛里滿是慈愛(ài)，就好像面對(duì)的是自己的孫子孫女，他那入如枯樹(shù)般的臉上嵌著一抹笑，仿佛忘卻了這殘酷的烈日。

　　白果樹(shù)山蟬鳴不斷，路邊雜草被曬得卷了葉兒，焦了半截，腳旁的小草狗大口大口喘著粗氣，舌頭伸得老長(zhǎng)。那個(gè)老人在田壟間，泥地里，照料他的孩子們，不知疲憊。

　　其實(shí)在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，早就有了自動(dòng)播種機(jī)，人們可以節(jié)約大量時(shí)間去享受慵懶的時(shí)光。

　　可他們，仍堅(jiān)持著傳統(tǒng)的播種方法，那樣種出來(lái)的谷物才更有人情味兒。這樣一幅夏日農(nóng)忙圖，不是景，卻又是我心中最美的風(fēng)景。

　　誰(shuí)說(shuō)高山流水之景壯闊，誰(shuí)說(shuō)花田草原之景美麗，那農(nóng)忙之景雖沒(méi)有以瀑布為背景，沒(méi)有用花香做映襯，卻又最廣大農(nóng)民群眾那顆勤勞之心做渲染。那不懼烈日，地里勞作之景，才最為壯闊美麗！

心中的風(fēng)景作文13

　　一個(gè)夏日傍晚，我一個(gè)人孤零零的在街上閑逛。突然，前面一個(gè)阿姨吸引了我的眼球：她看上去只有三十多歲，可頭上卻生出了些許白發(fā)，背微微地駝著，手中推著一個(gè)輪椅，緩緩地走在我前面。

　　出于好奇心，我加快腳步上前想看個(gè)究竟，走到將近并排處時(shí)，我頓時(shí)呆住了——輪椅上坐著一個(gè)和我一般大的少年，臉上的神情很安詳，從外表看來(lái)他身上似乎并沒(méi)有什么殘疾，然而，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的心隨之一震——少年的一只褲腳飄了起來(lái)，他居然沒(méi)有右腿。

　　我無(wú)法想象這位母親的.感受，兒子正值青春年少，卻失去了右腿，也許是疾病，也許是車(chē)禍，但這位母親此刻的神情卻令我及其差異：她的臉上掛著微笑，兩只嘴角微微上揚(yáng)，風(fēng)微微吹拂著她的頭發(fā)，使她看上去是那么平靜、祥和。是什么？是什么使這位母親有著許多健全的人的母親也很難擁有的神情？我迷惑了。

　　又走了一段路，那位少年突然回過(guò)頭對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙约鹤��！蹦赣H笑了笑，不動(dòng)聲色的將手中的雙拐遞給少年，少年接過(guò)母親手中的雙拐，架在胳膊下面，回頭朝母親笑了笑，隨后靠著一只腿和兩只雙拐，向前“走”去。

　　風(fēng)擊打著他的頭發(fā)，發(fā)，亂了，他不理；路上難免有磕磕絆絆，摔倒了，他不顧，爬起來(lái)繼續(xù)向前走去，他的每一次撐拐，每一次落地，都如同一塊火石，在我的心頭擦出思想的火花，給我以及大的震撼，我猛然明白了這位母親的微笑的真實(shí)含義，這是對(duì)孩子努力奮斗的鼓勵(lì)，贊許，是她給孩子全部母愛(ài)的結(jié)晶……

　　在我眼中，少年的身影越走越遠(yuǎn)，這身影卻逐漸高大清晰起來(lái)，他慢慢走進(jìn)了我的心里，他雙臂的一起一落，都在我心中激起巨浪，給我以啟迪，使我的心久久不能平靜。

　　雖然我們只是陌路相逢，你卻成為我心中最美麗的風(fēng)景……

心中的風(fēng)景作文14

　　青青子寧，悠悠我心，縱我往復(fù)，子寧不賜音。

　　乍出門(mén)，一股清秋氣息驟然而至，帶著金黃的陽(yáng)光。

　　鄉(xiāng)間的土坎兒，在我腳下展開(kāi)，形成稻田上一道道平馬大道。俯身，輕撫那成熟的麥禾，將其輕輕一攏，數(shù)粒金黃的稻粒兒，自桿上而下，拾之起而視之，乃飽滿，而又具光澤矣。

　　這便是秋帶給人間的禮物罷。

　　是日，北風(fēng)呼嘯，屋外寒凍數(shù)日，吾忽憶起麥田，乃趨步視之。

　　田上，呼呼風(fēng)聲，凄凄雀聲，不絕于耳，田里眾稻皆凋落，僅存一兩桿，為其地平添一股蒼茫悲涼之感。

　　過(guò)三兩月，天氣轉(zhuǎn)暖，春回大地，乃執(zhí)犁耕田，撒幼種，不多日，便見(jiàn)嫩芽發(fā)出，在光下遍體透綠，豈不聞凡幼苗者，不懼風(fēng)寒，生命力極強(qiáng)乎？

　　春至，則一年輪回又開(kāi)始。

　　引水入渠，當(dāng)量一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)，湖陽(yáng)先生真不差矣。

　　水乃萬(wàn)物之源，有水，則讓綠田煥發(fā)勃勃生機(jī)。但見(jiàn)草叢中，又露一點(diǎn)紅。將嫩草拂至一旁，真不愧朱熹學(xué)士曰：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。于草中，但見(jiàn)，鵝黃、粉紫、淡紅等色小花各無(wú)數(shù)朵。另有一株蛋白色菊，立于其中，其姿甚美，其色甚艷，勝卻牡丹、海棠矣！

　　叢中百花交映，百草生輝，乃城中無(wú)有之自然景觀。

　　田后一池，池上多蘆葦，葦中有窩，擲之以石，見(jiàn)幾只白鳥(niǎo)飛出，未嘗是爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺中的鷺？未可知也。

　　春之田，美哉！

　　時(shí)值盛夏，烈日炎炎，土坎旁小草野花倶焉，惟稻獨(dú)盛，綠一片，其葉甚大，不知何得。

　　池中一荷，花苞初放，淡雅，含蓄，與前面綠地成夏日一景矣。

　　世上風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，惟那片蘊(yùn)含著豐收佳望的`田地，永存吾心中。

心中的風(fēng)景作文15

　　我們都在慢慢長(zhǎng)大……

　　——題記

　　請(qǐng)告訴我/淡淡的青春會(huì)帶走淡淡的憂傷，留下淡淡的淚痕，訴說(shuō)淡淡的過(guò)往嗎/你是不是會(huì)笑著流淚，哭著微笑/從陽(yáng)光的裂縫里伸出手來(lái)/說(shuō)/我們歌唱……

　　我說(shuō)糖糖，你聽(tīng)我給你唱歌好嗎？你在世界的另一端說(shuō)“好”我在聽(tīng)啊。接著我就唱了，盡管我感冒了，知道你的手機(jī)有擴(kuò)音裝置，卻依然唱的聲嘶力竭。我不知道為什么要唱，我只是難過(guò)想找人傾訴我悲傷的聲音夾雜午夜的風(fēng)在屋檐間盤(pán)繞。

　　繾綣迷失的流年，陽(yáng)光大片地灼燒這個(gè)世間，生命黑白紛揚(yáng)。有人問(wèn)我我心中最美的風(fēng)景是什么？徐志摩也許會(huì)回答是永恒的康橋。我的眼淚倏然涌滿眼眶，望見(jiàn)安然的蒼穹，像戰(zhàn)破的輪回。

　　我心中的風(fēng)景是和你形影不離的時(shí)光。那些彌足珍貴的記憶膠片總是在夜寒入水時(shí)倒放。

　　那是與你初次邂逅的背景，藍(lán)得透明的天空，棉花糖般的云朵像是被雨水打濕的水彩肆意漫延與渙散。

　　那是彼此的'至交開(kāi)端，你從紙盒里抱出眼膜還沒(méi)睜開(kāi)的小狗，對(duì)我說(shuō)：“這是我從承德姑姑家抱來(lái)的碧昂斯，送給你�！�

　　那是竹馬年幼的畫(huà)面，我們睡在一張床上，你一翻身胖熊的身體把我擠在地上，我坐在旁邊目不轉(zhuǎn)睛看你熟睡的可愛(ài)樣子。

　　那是我一成不變的習(xí)慣。

　　習(xí)慣了替你買(mǎi)壽司和珍珠奶茶，你露出酒窩的笑容甜稚如幼童。

　　習(xí)慣了你偶爾如洪如瀑的感傷，瞳眸中深沉靄璨的流星沉默許愿。

　　習(xí)慣了你偷用你表姐的古箏，奏并不足以稱(chēng)贊的《高山流水》和《伯牙絕弦》。

　　那是我記憶猶新的分別那天。沒(méi)有撕心裂肺的哭喊，沒(méi)有蕩氣回腸的留戀。你的蘑菇頭被風(fēng)吹散，唯笑令我潸然淚下。你走出很遠(yuǎn)回首吶喊：“你一定要幸福哦！”像一首遙遠(yuǎn)的童謠海水拍打海岸……消失在視線的一瞬間，我仿佛跨越了天埑與人潮，驀然回首燈火跚蹣。

　　糖糖，直到你徹底在我的生命中銷(xiāo)聲匿跡，你依然是我心中最美的畫(huà)面。郭敬明說(shuō)，青春是道明媚的憂傷。那些青春了刻骨銘心的記憶，將是我心中最美的風(fēng)景。我堅(jiān)信，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

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