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寫(xiě)景作文

心中的風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-01-23 13:10:30 寫(xiě)景作文 我要投稿

(優(yōu))心中的風(fēng)景作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男闹械娘L(fēng)景作文,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))心中的風(fēng)景作文15篇

心中的風(fēng)景作文1

  每個(gè)人心中,都有一道最美的風(fēng)景。我心中最美的一道風(fēng)景就是,校園里這一群群活蹦亂跳奮發(fā)向上的莘莘學(xué)子們。

  勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們就是一道亮麗的風(fēng)景。

  晨讀課:書(shū)聲朗朗,同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校,小鳥(niǎo)一般地用自己最嘹亮的喉嚨開(kāi)啟這嶄新的幸福一天;晚自習(xí):燈光璀璨,校園內(nèi)一片靜謐,同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。課堂上,老師的認(rèn)真講解,同學(xué)們的熱烈討論和積極發(fā)言,構(gòu)成了一組組歡快的樂(lè)章;課間,走廊上,樓梯口,辦公室門(mén)前,部分同學(xué)正圍著老師問(wèn)問(wèn)題。這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,你能不說(shuō)是校園內(nèi)一道道最美的風(fēng)景?

  熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。

  每天到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候,同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后地拿起衛(wèi)生工具,擦窗戶(hù),拖走廊,撣灰塵,掃紙屑……大家忙得不亦樂(lè)乎!校園內(nèi)的每一個(gè)角落,都能看到同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真打掃清潔衛(wèi)生的身影。校園干干凈凈了,同學(xué)們也會(huì)心情舒暢地學(xué)習(xí)。這樣隨處可見(jiàn)的熱火朝天的場(chǎng)面,你能不說(shuō)是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景?

  積極參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的'風(fēng)景。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有的踢毽子,有的跳繩子,有的打羽毛球,有的打乒乓球,有的玩跳跳球,還有的在練習(xí)跑步……舞蹈房?jī)?nèi),展示的是同學(xué)們?nèi)崦赖奈枳,音?lè)室里,傳來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)美的琴聲和歡快的歌聲。剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、泥塑社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)……每一個(gè)社團(tuán)都在緊張忙碌而有序地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。這些社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi),你能說(shuō)不是校園內(nèi)最美的一道道風(fēng)景?

  我愛(ài)我的校園,我愛(ài)我的社團(tuán),我更愛(ài)這些朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的同學(xué)們,是他們點(diǎn)亮了校園這一幅幅最美的風(fēng)景。讓我們一起努里,使我們心中的風(fēng)景更加亮麗,更加美好,更加多姿多彩!

心中的風(fēng)景作文2

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是,每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候,那幅景象就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,讓我重拾信心,重燃前進(jìn)的動(dòng)力。

  那是某個(gè)周六的上午,我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè),等待媽媽回家。臨近中午,學(xué)習(xí)煩了,就跑到客廳看起了電視。這時(shí)門(mén)開(kāi)了,媽媽回到家,把買(mǎi)的熟食放到餐桌上,然后去廚房忙著炒菜。

  我一看,雞腿!迫不及待的坐下就開(kāi)吃!:“張睿,上午布置的作業(yè)完成了嗎?”廚房傳開(kāi)媽媽的聲音。

  “呃……快了!”我一邊答應(yīng)一邊吃!芭,我剛才回來(lái)的`時(shí)候,看到一個(gè)姐姐在那寫(xiě)作業(yè)!

  “誰(shuí)?”我詫異的問(wèn),“亭子下邊,有個(gè)差不多上初三的女孩子在寫(xiě)作業(yè)!眿寢屩貜(fù)了一邊。

  我放下吃的,飛奔到陽(yáng)臺(tái),從陽(yáng)臺(tái)上能看到小區(qū)的涼亭,也可以看到媽媽說(shuō)的那個(gè)女孩!鞍Γ≌l(shuí)家的孩子啊!”我邊念叨邊走向陽(yáng)臺(tái),隔著玻璃忘下看,果然是!

  一個(gè)女孩背對(duì)著我,我看不到她的臉,只能看到一個(gè)明亮清晰的背影。那個(gè)女孩把長(zhǎng)發(fā)微微束起,扎在后面,淺黃色的上衣,黑色的運(yùn)動(dòng)褲。她旁邊,放著一個(gè)舊的手提袋。

  “媽?zhuān)∷俏覀冃^(qū)的?”“不知道,怎么了?”“沒(méi)事”

  女孩用心寫(xiě)著作業(yè),旁邊幾個(gè)路人大聲的打著電話經(jīng)過(guò),都沒(méi)有影響到她!昂!”我極不服氣!八粫(huì)兒就坐不住了!”我搬來(lái)小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上,拿了本書(shū),一邊看,一邊等她坐不住的那一刻。過(guò)了一會(huì),她站起來(lái)了,我連忙放下書(shū),正要叫媽媽來(lái)看,她又拿出了另一本書(shū)……我這次服了!

  我去吃飯了,媽媽告訴我,我出門(mén)時(shí)小姑娘就在那兒寫(xiě)了。媽媽出去時(shí),才9點(diǎn)。‖F(xiàn)在都11點(diǎn)半了,我吃完飯?jiān)偃タ茨桥r(shí),她已經(jīng)回家了。我的心被震撼了,我趕緊坐在書(shū)桌前,拿起了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)……

  那個(gè)背影,一直在我心中,成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成了我心中永不磨滅的一道風(fēng)景!

心中的風(fēng)景作文3

  法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò):“生活不是缺少美,而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔前,那美麗的風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。

  深谷蒼松

  有一次,我與父母回爺爺家爬山游玩,在爬到半山腰時(shí),我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好像被人用斧子劈開(kāi)的一個(gè)山谷。而在山谷的邊緣處,長(zhǎng)著一棵蒼松,讓我驚訝極了。山谷又長(zhǎng)深,下面就像一個(gè)無(wú)底洞,毫無(wú)陽(yáng)光,十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的巖石,是那么堅(jiān)硬,絲毫沒(méi)有生機(jī)。而就在那黑暗的邊緣處,巖石的上面,竟然有一棵松樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái)了!那松樹(shù)緊緊貼伏著懸崖峭壁,那粗壯的根為了獲得水分,在巖石與巖石的'縫隙里掙扎著向下延伸,并為了不落入黑暗而緊攫住巖石,是那么遒勁而有力。它的樹(shù)皮那么粗糙,有著一道道裂紋,極像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。它的樹(shù)冠是深綠色的,全力以赴地向上生長(zhǎng)著。樹(shù)葉像刺一樣尖利,但又十分旺盛,都為了那來(lái)之不易的陽(yáng)光做足了準(zhǔn)備。我深深地被這一幕震撼了,那蒼勁的青松頑強(qiáng)的生命力是我眼中的風(fēng)景。

  負(fù)重蝸牛

  清晨,一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨剛剛結(jié)束,它那甘甜的雨水,喚醒了自然萬(wàn)物,也喚醒了那只小蝸牛。

  小蝸牛在雨水的呼喚下爬出土地,爬上葡萄藤,背上重重的殼,向那鮮美的葉子進(jìn)發(fā)。它向前爬著,可時(shí)間早已過(guò)了清晨,火辣辣的太陽(yáng)高高掛在空中,熾烤著自然萬(wàn)物。蝸牛爬到枝蔓上,任憑太陽(yáng)光照射,都不放棄。它慢慢前進(jìn),把觸角和頭向前一伸,身體隨著向前移動(dòng),殼也順勢(shì)前行。每走一步,都好像那么艱辛,那后面留下的黏液,也是它成功前行的象征。太陽(yáng)還是依舊照著,可蝸牛依舊前行,也許它知道,堅(jiān)持不懈,終有一天獲得成功。那堅(jiān)持不懈的蝸牛,也是我眼中的風(fēng)景。

  大千世界,有許多自然之物。它們用自己的獨(dú)特演繹著一首首生命之曲,用頑強(qiáng)毅力詮釋生命的內(nèi)涵,是它們用靈動(dòng)的質(zhì)感組成一道道亮麗的風(fēng)景,它們是我眼中最美的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文4

  風(fēng)景,那是風(fēng)中的景——題記

  遠(yuǎn)處的風(fēng)景,下著小雨,淅淅瀝瀝。

  樹(shù)下的鳥(niǎo)巢——我眼中的風(fēng)景

  窗外下著雨,樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)們變得惶恐不安起來(lái),等待著出去尋食的鳥(niǎo)媽媽。一會(huì)兒,鳥(niǎo)媽媽才拖著疲憊的身影從雨中飛回,帶著食物,小鳥(niǎo)們高興極了,鳥(niǎo)媽媽飛回巢中,急忙放下食物休息,小鳥(niǎo)們卻爭(zhēng)著分食物,我清晰看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽攤在鳥(niǎo)巢里,全身濕淋淋的,打著抖,也不動(dòng)。淋濕的羽毛凝成一團(tuán),雨中的冷,恐怕也只有鳥(niǎo)媽媽知道。

  我不禁看到這一幕,想起了那個(gè)相似的場(chǎng)景。

  我心中最美的風(fēng)景

  又是一個(gè)星期五……

  放學(xué)后,我站在門(mén)口等媽媽從400千米的家鄉(xiāng)巴中向成都進(jìn)發(fā)。

  媽媽希望我能獲得更好的教育而把我送到成都讀書(shū)。相繼,媽媽也就每周五上午從家鄉(xiāng)感到這里接我,然后周日下午又離開(kāi),回去上班。

  媽媽一步步向我走來(lái),拖著疲憊的身影,臉色蠟黃,不見(jiàn)一絲潤(rùn)色,在風(fēng)中佇立,似乎有蒼老了許多,被風(fēng)撩起的頭發(fā)下又多了幾條皺紋。眼睛里布滿的血絲,昨晚,應(yīng)該又是一個(gè)不眠之夜吧!媽媽看見(jiàn)我,精神立即抖擻了許多,笑著走來(lái),說(shuō):‘’哎呀,又堵車(chē),等久了吧,快上車(chē),外面冷。

  媽媽連忙接過(guò)我的行李,向車(chē)中走去。媽媽穿的很單薄,像風(fēng)中的不倒翁,我不敢再看,鼻頭也不禁一酸……

  回到家,媽媽總是給我熬,我最喜歡的.湯,炒我最喜歡的菜,整理的我的房間,忙的不可開(kāi)交,但從不抱怨一句……

  而我總是依偎在那片風(fēng)景里,茁壯成長(zhǎng)。

  從前,有片風(fēng)景,很美麗……

心中的風(fēng)景作文5

  心中有光,前方有路。在成長(zhǎng)道路上,總有那么一刻的風(fēng)險(xiǎn)值得難忘,總有那么一幅最美的風(fēng)景值得小心珍藏,這幅風(fēng)景的焦點(diǎn)就是——努力的背影。

  小時(shí)候,媽媽早早的就每周把我送到鋼琴培訓(xùn)班。一開(kāi)始我對(duì)這鋼琴充滿了好奇心,我喜歡那黑白相間的琴鍵。音樂(lè)的魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻感染著我,是我童年時(shí)候風(fēng)風(fēng)火火的勁頭?赏蝗缙鋪(lái)的打擊使我瞬間失去了信心,鋼琴導(dǎo)師篤定我不是塊學(xué)鋼琴的料,勸我盡早放棄。

  這句話似乎得到了應(yīng)驗(yàn)。接下來(lái),我漸漸越發(fā)感到困難,硬邦邦的小手在琴上游走,不知所措,彈不了任何音符。一次課上,因?yàn)槲叶啻螐楀e(cuò)音,被嚴(yán)厲的老師用尺子狠狠地敲打,我被打“懵”了,第一次被老師這么對(duì)待,雖然是個(gè)小懲罰,可對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)巨大的打擊。

  回家后,我委屈哭了,撲到媽媽?xiě)牙镞煅实卣f(shuō):“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)鋼琴了,老師太兇,我怕……老師說(shuō)我不適合彈琴,要不我們不學(xué)了吧!眿寢寘s無(wú)動(dòng)于衷,握著我的小手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,媽媽給你講個(gè)故事,媽媽讀書(shū)高考前,也十分懼怕,當(dāng)是我是年級(jí)里墊底的,是老師眼中的學(xué)渣,但是媽媽一直沒(méi)有放棄奮斗,暗暗努力,那時(shí)的我什么也不怕,在關(guān)鍵時(shí)候我沖到了年級(jí)前一百名,考上了一個(gè)理想大學(xué)。孩子人要記住,別人越看不起你,你就越要證明給他們看!媽媽希望你心中有光,不要叫別人滅了它,而要自己永遠(yuǎn)照亮它,并成為指引你前方的路,媽媽希望看到你努力的背影!

  聽(tīng)了媽媽的完,我似乎明白了。從那以后,我在家勤學(xué)苦練,有時(shí)直到深夜,房間的燈依然照著我的背影。媽媽總是會(huì)為我拍一張與琴為伍的照片,這背影才是我真正的模樣,是我的成長(zhǎng)與付出。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我靈動(dòng)的雙手又回來(lái)了,可以自如彈奏悅耳的東曲,我沉浸其中,我的付出和努力終于有了回報(bào),我考過(guò)了鋼琴八級(jí),七年的`努力成就了我的喜悅。當(dāng)我去拿證書(shū)時(shí),媽媽在背后看著我的背影,露出了欣慰的笑容。

  那努力的背影里,那堅(jiān)持不懈的背影,成為了我心中永恒的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文6

  自然,是一支畫(huà)筆,桃紅柳綠的鮮艷,青樹(shù)翠蔓的生機(jī),金色田梗的豐收,銀裝素裹的淡雅……一年四季,年年如是,卻從不會(huì)讓人感到周而復(fù)始的麻木。自然,總會(huì)在一些微小的細(xì)節(jié)上添上幾筆,在相同的季節(jié)為你演繹不同的風(fēng)景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去尋找自己心中的`風(fēng)景。

  陽(yáng)春三月

  春風(fēng)又綠江南岸,可謂道出了我心中所想。

  單是一個(gè)綠字,便給人風(fēng)情萬(wàn)種的無(wú)限遐想。南方獨(dú)有的白墻黑瓦,雖說(shuō)古韻十足,柔美婉約,卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點(diǎn)點(diǎn)新綠,才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風(fēng),掠過(guò)漣漪點(diǎn)點(diǎn)的水面,撩起柳樹(shù)依依的長(zhǎng)發(fā)越過(guò)黑瓦白墻的屋舍,帶來(lái)了風(fēng)花雪月的浪漫。我心中的春之風(fēng)景,皆在靈動(dòng)二字。

  仲夏六月

  映日荷花別樣紅,道出了我心中的炎炎復(fù)日。

  單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì),就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物,以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹(shù)下,看著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)葉縫照在我的身上,聽(tīng)著蟬聲不停,伴著夏風(fēng)搖曳的荷花立在我的身邊,捧一本書(shū)。這才是我心中夏日應(yīng)有的風(fēng)景,濃烈里的靜謐。

  金秋十月

  霜葉紅于二月花,道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑,肩上扛著金秋的收獲,洋溢著勞動(dòng)的喜悅與自豪。在夕陽(yáng)的余暉下,到處一片火紅,大雁排排南飛,農(nóng)民踏上了回家報(bào)喜的路……人美、物美、景美,這是我心中秋天應(yīng)有的風(fēng)景。

  嚴(yán)冬三九

  千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),那銀裝素裹的清新,無(wú)過(guò)多繁鎖的裝飾,像是國(guó)畫(huà)中特有的處理方式——留白,又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙,未來(lái)會(huì)如何繽紛,全看你的付出。付出應(yīng)付出的,才能擁有你心中的風(fēng)景。

  自然,是擁有山河的神明,我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想,神明說(shuō):自己所想,便應(yīng)自己去發(fā)現(xiàn),你心中閃閃發(fā)光的風(fēng)景,永遠(yuǎn)在等你。

心中的風(fēng)景作文7

  小時(shí)候,我媽經(jīng)常帶我出去玩,每次都是玩得十分的開(kāi)心。去的地方也是十分的美麗,而有一處風(fēng)景,卻成為了留在我心底的風(fēng)景。

  這一處風(fēng)景并不華麗,這一處風(fēng)景也不是什么知名景區(qū),而這一處風(fēng)景去讓我終身難忘。這,就是圖書(shū)館。

  在小學(xué)的時(shí)候,老師每周都會(huì)抽一節(jié)課來(lái)帶我們?nèi)D書(shū)館。而當(dāng)時(shí)年幼的我去圖書(shū)館的目的卻不是讀書(shū)!在盛夏之際,我去圖書(shū)館是為了感受涼爽的空調(diào),為了感受脫掉鞋子的暢快。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí),我是為了享受圖書(shū)館里的那舒適溫暖的暖氣。當(dāng)然,還少不了說(shuō)話,所以,我們的圖書(shū)館總是充滿了閑話與浮燥的心情。

  長(zhǎng)大以后的'我,在放假時(shí)總會(huì)抽時(shí)間與伙伴們一起去圖書(shū)館。不過(guò)大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有讀書(shū),就算是讀書(shū)也不過(guò)是走馬觀花,草草地翻了一番罷了。然而,有一個(gè)圖書(shū)館改變了我的這一習(xí)慣——南山圖書(shū)館。

  我們第一次來(lái)到南山圖書(shū)館,我們被眼前的一幕驚住了,這里有上至八十高齡的老人,下到五歲兒童,幾乎擠滿了人,卻沒(méi)有閑話聲,沒(méi)有浮燥的心情,這里感受不到炎熱。每個(gè)人都在安靜地讀書(shū)。看到這一幕,讓一向愛(ài)說(shuō)話的我卻一時(shí)張不開(kāi)口,不愿打破這一安靜。于是,我便選了一本書(shū),安靜地開(kāi)始讀。

  不久我們便回家了,這是我第一次在圖書(shū)館安靜認(rèn)真地讀書(shū)。那一天,我感受到了一個(gè)很安靜的讀書(shū)環(huán)境。這種環(huán)境比空調(diào)更讓人舒服,比暖氣更讓人感到溫暖。當(dāng)然我也忘不了那一處難忘的風(fēng)景。是這一處風(fēng)景讓我能在浮燥的城市中找到一份安靜。

  此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

心中的風(fēng)景作文8

  我爬過(guò)很多的山,去過(guò)很多的景點(diǎn),如長(zhǎng)城、華山、兵馬俑等,但我發(fā)自?xún)?nèi)心的感受,哪里都沒(méi)有家鄉(xiāng)的龍虎山美!

  龍虎山,位于子長(zhǎng)縣的繁華地段,相比位于縣城中心的寶塔山來(lái)說(shuō)更美。因?yàn)樗梢愿玫谋苊獬鞘械脑胍。?duì)于“壓力山大”的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),不愧是一塊放松心情的理想之地。仙界天堂,地上龍虎山,堪稱(chēng)小江南,這是我們子長(zhǎng)人對(duì)龍虎山的評(píng)價(jià)。

  春天,龍虎山變成了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,花紅草綠的山水之地,讓你上去就不想下來(lái)了。走在路上,迎你面吹來(lái)一股涼爽的夾著絲絲花香的清風(fēng);聽(tīng)著音樂(lè)家蟋蟀的交響曲;在林間摘下幾朵鮮花;躺在舒舒服服的.草坪上好好的打幾個(gè)盹,分分鐘讓你流連忘返。這時(shí),你更能感受到山那無(wú)形的魅力。

  夏天,龍虎山變得更加美麗了。可以在起風(fēng)時(shí)帶著孩子放風(fēng)箏;可以放聲歌唱你喜愛(ài)的歌曲;可以彎下腰跟螞蟻交個(gè)朋友,說(shuō)說(shuō)知心話;也可以光著腳走在草坪上,比穿著鞋子走在水泥板上要舒服100倍。偶爾飛過(guò)去一群蝴蝶,給天空裝飾了幾分色彩,偶爾下一次大雨,天空朦朦朧朧的,出現(xiàn)的彩虹更是錦上添花。

  秋天,到了豐收的季節(jié),龍虎山上也是一派豐收的美景。辛棄疾的詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”用在這里實(shí)在是恰當(dāng)。那紅彤彤的大蘋(píng)果,黃澄澄的大鴨梨。再看,那紅棗弟弟還在相互攀比誰(shuí)的果實(shí)大呢。農(nóng)民白白里上笑開(kāi)了花,到處充滿了豐收的氣息。

  冬天,龍虎山變成了銀裝素裹的世界,到處披上了白色的大衣。那一顆顆松樹(shù)好像變成了一個(gè)個(gè)的圣誕老人,吸引著孩子們來(lái)領(lǐng)取禮物。此時(shí)的龍虎山變成了人們的樂(lè)園,孩子在雪地里快樂(lè)地打雪仗、堆雪人,不亦樂(lè)乎!龍虎山真不虧是絕佳的好地方!

  啊,龍虎山,我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文9

  每個(gè)人心中都有一道美麗無(wú)比的風(fēng)景,而此風(fēng)景,皆是人們最美好的遐想。

  而我心中的風(fēng)景亦然是一道亮麗的彩虹,這道彩虹是在我的記憶里、在我對(duì)生活的感悟里、還有在我的夢(mèng)想里勾勒出來(lái)的,很美很美

  在我的記憶里,十五個(gè)春夏秋冬凝聚在了一起,每個(gè)季節(jié)都不一樣,每次度過(guò)都是新鮮、快樂(lè)的。當(dāng)然,也會(huì)有令人悲傷、今人痛苦的事存在其中。每次與家人溫情的生活,與朋友愜意的時(shí)光,與自然親密的接觸,都是那么的美游玩之后的每一道風(fēng)景也是那么的美,那么令人流連忘返。這些溫情,這些驚嘆,都封存在我的記憶之中,成為我人生的閱歷。這,就是我心中的一道關(guān)于記憶,五彩斑斕的記憶風(fēng)景線,每當(dāng)看到,都是那么的'令人回味無(wú)窮

  在我對(duì)生活的感悟里,有著經(jīng)事后的情緒。每經(jīng)歷一件事,或喜或悲,或空洞或充實(shí),每一次感受,每一次情緒都會(huì)令人完整。游歷山水,領(lǐng)略自然之美,使人高興,使人生機(jī)勃勃;每次錯(cuò)事之后不能逃避的無(wú)奈與羞愧,使人情緒低落,心事重重;每次與成功失之交臂,每次失敗跌落幽谷,每次受挫,都讓人體驗(yàn)到了各種不甘、各種不樂(lè),但每次走出挫折走出失敗后總能領(lǐng)悟到許多事理“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!闭鞘。拍艹晒Ξ吘埂笆∧顺晒χ浮。這,便是一道身經(jīng)滄桑卻執(zhí)著追求的火焰風(fēng)景線,每當(dāng)看到,都是那么的令人感慨萬(wàn)千

  在我的夢(mèng)想里,充滿了對(duì)生活的無(wú)限追求與向往,未來(lái)是多么美好,前景充滿了無(wú)限希望金光大道在等待著我,等待著人類(lèi)!俺林蹅(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!边@句充滿著無(wú)限哲理的詩(shī)句游蕩在我的世界中,我的想象中。沒(méi)錯(cuò),未來(lái)充滿著無(wú)限希望,前景無(wú)限美好作為一個(gè)青少年,我的未來(lái),我的夢(mèng)想多么璀璨這,就是我心中的那道充滿無(wú)限希望與美好的希望風(fēng)景線,每當(dāng)看到,心中光明

  這就是我心中的風(fēng)景,此風(fēng)景是我的一切一切,是我的追求,是我的昨天、今天和明天它真的很美很美

心中的風(fēng)景作文10

  我現(xiàn)在是一名初中生,就讀于福清西山文武學(xué)校,我從幼兒園就在這里讀書(shū)了,這兒是我的母校,是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的美麗學(xué)校。

  西山學(xué)校位于福建省福清市鏡洋鎮(zhèn),是一所以文為主以武術(shù)為特色的學(xué)校。她像搖籃一樣,孕育了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。

  這里有最新的教育理念,有最強(qiáng)悍的人文精神,教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,用一顆感恩之心去回報(bào)社會(huì)。而在西山我最喜歡的還是這里的景色。西山的四季都很美麗,優(yōu)美的校園像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷,讓人記憶深刻。

  春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。學(xué)校四處也是如此,只見(jiàn)小樹(shù)和大樹(shù)都長(zhǎng)出了新的枝芽,其中以桃樹(shù)最為明顯。在它的枝干上長(zhǎng)著許多粉嫩嫩的小花苞,周?chē)哪廴~將花苞襯得更加動(dòng)人了,真是讓人忍不住摘下一朵。

  傍晚,天空下起了蒙蒙細(xì)雨,整個(gè)學(xué)校被雨籠罩著,遠(yuǎn)處的景色若隱若現(xiàn)的,花草樹(shù)木在它的滋潤(rùn)下茁壯的生長(zhǎng)。

  夏天的炎熱是大家有目共睹的,不過(guò)教室中的老師們可是無(wú)比敬業(yè)。每次看見(jiàn)他們被汗水浸濕的后背,我就會(huì)不由自主的做得更端正一點(diǎn),仿佛這樣就可以讓他們涼快一些。

  清晨不像是正午那般炎熱,因此學(xué)生都是在晨讀或者晨跑。無(wú)論是那操場(chǎng)上英姿颯爽的`身影還是那小亭中瑯瑯的讀書(shū)聲,都無(wú)比引人注目。

  秋天是個(gè)豐收與喜悅并存的季節(jié)。秋姑娘提著她那金燦燦的裙擺來(lái)到人間,裙擺一揮,樹(shù)葉落了下來(lái)。而在這里學(xué)習(xí)的我們也一樣收獲了知識(shí),友情。

  冬天終于來(lái)了;ú輼(shù)木開(kāi)始凋零,但我知道它們又會(huì)再生長(zhǎng),再死去。而我們就是校園里的精靈,為這個(gè)美麗的冬天帶來(lái)希望。

  一年的末尾顯得格外熱鬧,元旦的來(lái)臨將學(xué)校裝點(diǎn)的紅紅火火,到處充斥著節(jié)日的歡樂(lè)。最后一場(chǎng)考試,同學(xué)們拿著筆爭(zhēng)分奪秒,考場(chǎng)上只剩下“沙沙”的寫(xiě)字聲。

  校門(mén)口,同學(xué)們相擁告別,等待來(lái)年的再聚。

  這就是我的校園,她美麗的真實(shí),猶如一幅美術(shù)作品,又如一段優(yōu)美的音樂(lè),處處充滿著和諧與快樂(lè),是我心中最美麗的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景作文11

  有人不知道,風(fēng)景不是用來(lái)拍的,喜歡的人自會(huì)將它留在心底,變成永恒。那天,媽媽?zhuān)蔷褪俏倚闹械娘L(fēng)景。

  前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天,雨下得很大,一直在下,從未讓人喘息過(guò)。

  天灰蒙蒙的,可又有幾道白線穿梭而過(guò),把天分成小塊一小塊的,好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿,積攢多時(shí)的雨便傾盆而下,路上籠起了一層薄煙。我沒(méi)空欣賞美麗的雨景,坐在車(chē)?yán),?jì)算著還有多遠(yuǎn),我的心情糟透了。

  “前面堵住了,下車(chē)步行吧!卑职譄o(wú)奈的聲線傳來(lái),即使再不情愿,也只好下車(chē),撐起傘,跨過(guò)坑坑洼洼的水塘,走到校園。

  媽媽拿了把傘護(hù)送我,一路上細(xì)細(xì)叮囑:“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話里的不耐煩的意味太強(qiáng)烈,媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇,欲言又止。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長(zhǎng)擠在一起,保安喊著:“讓孩子自己進(jìn)去!”離大門(mén)還有段路要走媽媽依依不舍的松開(kāi)拉住我的手,拍拍我的背,“去吧,”她眼中的擔(dān)憂我一覽無(wú)余,“結(jié)束的話打電話給我!

  我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭,撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走,雨好像小了些,輕柔地?fù)崦孛妗寢尯推渌议L(zhǎng)擠在一塊兒,最后還是不放心,從我的背影那兒追過(guò)了一句話:“加油!”

  聲音輕柔而又堅(jiān)定,我忍不住回過(guò)頭他的視線緊緊的黏著我的身影,筆直地站在那里,眼里流露出萬(wàn)千種光芒,慈愛(ài),關(guān)懷,驕傲......匯成無(wú)數(shù)種光,但最后融成一股力量:母愛(ài)!雨停了,天漸漸露出白光來(lái)。

  媽媽?zhuān)憧芍溃阏驹谀抢镏淮┲鴨伪〉囊律,就給予我溫暖的.力量?媽媽?zhuān)憧芍,你只需站在那里,就給我的心灌溉了清水,蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安?媽媽?zhuān)阏驹谀抢,微笑著看著我,不用手機(jī)拍不用紙筆畫(huà)就用我的一雙眼睛,卻給我最大的震撼,變成了心中色彩最為濃烈,最讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景!

  媽媽?zhuān)翘炷愕膱?jiān)定,成了我心中的風(fēng)景,無(wú)人可替。

心中的風(fēng)景作文12

  當(dāng)烈日炙烤大地,樹(shù)上蟬鳴不斷,泥土枯裂,他辛勤插秧;當(dāng)暴雨肆虐人間,沖刷泥土,他冒雨排水。

  這是怎樣炎熱的夏天,這是怎樣變化無(wú)常的天氣!這是太陽(yáng)高照,讓人不敢踏出陰影半步的夏天,這是那一秒晴天,下一秒暴雨的天氣。他一個(gè)本本分分的農(nóng)民,烈日下,他轉(zhuǎn)走日照處,在大雨來(lái)臨時(shí),他奔跑的方向,總是與他人相反。

  那是一個(gè)暴雨過(guò)后的早晨,雖然地上偶有幾處積水,但很快就被無(wú)情的陽(yáng)光蒸發(fā)。我撐著一把遮陽(yáng)傘在田間閑逛,尋找寫(xiě)景素材。募得,我注意到一個(gè)播種的人兒,不知為何,竟被這畫(huà)面震撼,我停留在此久久不舍邁開(kāi)腳步。

  那些插秧播種的人兒啊,當(dāng)烈日灼燒他們的背脊,他們毫無(wú)反應(yīng),當(dāng)雜草劃傷他們的腳跟,他們不予理睬。

  農(nóng)人們最使我驚嘆的不莫過(guò)那個(gè)老人,他佝僂著腰,細(xì)碎的白發(fā)和著汗水黏在他那爬滿皺紋的額頭,黝黑的皮膚,是長(zhǎng)年暴曬留下的標(biāo)志,他手里拿著一把剛從小秧畝里拔出的小秧苗,耐心地從這一列插到那一行,他豆大的.眼睛里滿是慈愛(ài),就好像面對(duì)的是自己的孫子孫女,他那入如枯樹(shù)般的臉上嵌著一抹笑,仿佛忘卻了這殘酷的烈日。

  白果樹(shù)山蟬鳴不斷,路邊雜草被曬得卷了葉兒,焦了半截,腳旁的小草狗大口大口喘著粗氣,舌頭伸得老長(zhǎng)。那個(gè)老人在田壟間,泥地里,照料他的孩子們,不知疲憊。

  其實(shí)在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,早就有了自動(dòng)播種機(jī),人們可以節(jié)約大量時(shí)間去享受慵懶的時(shí)光。

  可他們,仍堅(jiān)持著傳統(tǒng)的播種方法,那樣種出來(lái)的谷物才更有人情味兒。這樣一幅夏日農(nóng)忙圖,不是景,卻又是我心中最美的風(fēng)景。

  誰(shuí)說(shuō)高山流水之景壯闊,誰(shuí)說(shuō)花田草原之景美麗,那農(nóng)忙之景雖沒(méi)有以瀑布為背景,沒(méi)有用花香做映襯,卻又最廣大農(nóng)民群眾那顆勤勞之心做渲染。那不懼烈日,地里勞作之景,才最為壯闊美麗!

心中的風(fēng)景作文13

  一個(gè)夏日傍晚,我一個(gè)人孤零零的在街上閑逛。突然,前面一個(gè)阿姨吸引了我的眼球:她看上去只有三十多歲,可頭上卻生出了些許白發(fā),背微微地駝著,手中推著一個(gè)輪椅,緩緩地走在我前面。

  出于好奇心,我加快腳步上前想看個(gè)究竟,走到將近并排處時(shí),我頓時(shí)呆住了——輪椅上坐著一個(gè)和我一般大的少年,臉上的神情很安詳,從外表看來(lái)他身上似乎并沒(méi)有什么殘疾,然而,一陣風(fēng)吹來(lái),我的心隨之一震——少年的一只褲腳飄了起來(lái),他居然沒(méi)有右腿。

  我無(wú)法想象這位母親的.感受,兒子正值青春年少,卻失去了右腿,也許是疾病,也許是車(chē)禍,但這位母親此刻的神情卻令我及其差異:她的臉上掛著微笑,兩只嘴角微微上揚(yáng),風(fēng)微微吹拂著她的頭發(fā),使她看上去是那么平靜、祥和。是什么?是什么使這位母親有著許多健全的人的母親也很難擁有的神情?我迷惑了。

  又走了一段路,那位少年突然回過(guò)頭對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)乙约鹤!蹦赣H笑了笑,不動(dòng)聲色的將手中的雙拐遞給少年,少年接過(guò)母親手中的雙拐,架在胳膊下面,回頭朝母親笑了笑,隨后靠著一只腿和兩只雙拐,向前“走”去。

  風(fēng)擊打著他的頭發(fā),發(fā),亂了,他不理;路上難免有磕磕絆絆,摔倒了,他不顧,爬起來(lái)繼續(xù)向前走去,他的每一次撐拐,每一次落地,都如同一塊火石,在我的心頭擦出思想的火花,給我以及大的震撼,我猛然明白了這位母親的微笑的真實(shí)含義,這是對(duì)孩子努力奮斗的鼓勵(lì),贊許,是她給孩子全部母愛(ài)的結(jié)晶……

  在我眼中,少年的身影越走越遠(yuǎn),這身影卻逐漸高大清晰起來(lái),他慢慢走進(jìn)了我的心里,他雙臂的一起一落,都在我心中激起巨浪,給我以啟迪,使我的心久久不能平靜。

  雖然我們只是陌路相逢,你卻成為我心中最美麗的風(fēng)景……

心中的風(fēng)景作文14

  青青子寧,悠悠我心,縱我往復(fù),子寧不賜音。

  乍出門(mén),一股清秋氣息驟然而至,帶著金黃的陽(yáng)光。

  鄉(xiāng)間的土坎兒,在我腳下展開(kāi),形成稻田上一道道平馬大道。俯身,輕撫那成熟的麥禾,將其輕輕一攏,數(shù)粒金黃的稻粒兒,自桿上而下,拾之起而視之,乃飽滿,而又具光澤矣。

  這便是秋帶給人間的禮物罷。

  是日,北風(fēng)呼嘯,屋外寒凍數(shù)日,吾忽憶起麥田,乃趨步視之。

  田上,呼呼風(fēng)聲,凄凄雀聲,不絕于耳,田里眾稻皆凋落,僅存一兩桿,為其地平添一股蒼茫悲涼之感。

  過(guò)三兩月,天氣轉(zhuǎn)暖,春回大地,乃執(zhí)犁耕田,撒幼種,不多日,便見(jiàn)嫩芽發(fā)出,在光下遍體透綠,豈不聞凡幼苗者,不懼風(fēng)寒,生命力極強(qiáng)乎?

  春至,則一年輪回又開(kāi)始。

  引水入渠,當(dāng)量一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái),湖陽(yáng)先生真不差矣。

  水乃萬(wàn)物之源,有水,則讓綠田煥發(fā)勃勃生機(jī)。但見(jiàn)草叢中,又露一點(diǎn)紅。將嫩草拂至一旁,真不愧朱熹學(xué)士曰:等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。于草中,但見(jiàn),鵝黃、粉紫、淡紅等色小花各無(wú)數(shù)朵。另有一株蛋白色菊,立于其中,其姿甚美,其色甚艷,勝卻牡丹、海棠矣!

  叢中百花交映,百草生輝,乃城中無(wú)有之自然景觀。

  田后一池,池上多蘆葦,葦中有窩,擲之以石,見(jiàn)幾只白鳥(niǎo)飛出,未嘗是爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺中的鷺?未可知也。

  春之田,美哉!

  時(shí)值盛夏,烈日炎炎,土坎旁小草野花倶焉,惟稻獨(dú)盛,綠一片,其葉甚大,不知何得。

  池中一荷,花苞初放,淡雅,含蓄,與前面綠地成夏日一景矣。

  世上風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn),惟那片蘊(yùn)含著豐收佳望的`田地,永存吾心中。

心中的風(fēng)景作文15

  我們都在慢慢長(zhǎng)大……

  ——題記

  請(qǐng)告訴我/淡淡的青春會(huì)帶走淡淡的憂傷,留下淡淡的淚痕,訴說(shuō)淡淡的過(guò)往嗎/你是不是會(huì)笑著流淚,哭著微笑/從陽(yáng)光的裂縫里伸出手來(lái)/說(shuō)/我們歌唱……

  我說(shuō)糖糖,你聽(tīng)我給你唱歌好嗎?你在世界的另一端說(shuō)“好”我在聽(tīng)啊。接著我就唱了,盡管我感冒了,知道你的手機(jī)有擴(kuò)音裝置,卻依然唱的聲嘶力竭。我不知道為什么要唱,我只是難過(guò)想找人傾訴我悲傷的聲音夾雜午夜的風(fēng)在屋檐間盤(pán)繞。

  繾綣迷失的流年,陽(yáng)光大片地灼燒這個(gè)世間,生命黑白紛揚(yáng)。有人問(wèn)我我心中最美的風(fēng)景是什么?徐志摩也許會(huì)回答是永恒的康橋。我的眼淚倏然涌滿眼眶,望見(jiàn)安然的蒼穹,像戰(zhàn)破的輪回。

  我心中的風(fēng)景是和你形影不離的時(shí)光。那些彌足珍貴的記憶膠片總是在夜寒入水時(shí)倒放。

  那是與你初次邂逅的背景,藍(lán)得透明的天空,棉花糖般的云朵像是被雨水打濕的水彩肆意漫延與渙散。

  那是彼此的'至交開(kāi)端,你從紙盒里抱出眼膜還沒(méi)睜開(kāi)的小狗,對(duì)我說(shuō):“這是我從承德姑姑家抱來(lái)的碧昂斯,送給你!

  那是竹馬年幼的畫(huà)面,我們睡在一張床上,你一翻身胖熊的身體把我擠在地上,我坐在旁邊目不轉(zhuǎn)睛看你熟睡的可愛(ài)樣子。

  那是我一成不變的習(xí)慣。

  習(xí)慣了替你買(mǎi)壽司和珍珠奶茶,你露出酒窩的笑容甜稚如幼童。

  習(xí)慣了你偶爾如洪如瀑的感傷,瞳眸中深沉靄璨的流星沉默許愿。

  習(xí)慣了你偷用你表姐的古箏,奏并不足以稱(chēng)贊的《高山流水》和《伯牙絕弦》。

  那是我記憶猶新的分別那天。沒(méi)有撕心裂肺的哭喊,沒(méi)有蕩氣回腸的留戀。你的蘑菇頭被風(fēng)吹散,唯笑令我潸然淚下。你走出很遠(yuǎn)回首吶喊:“你一定要幸福哦!”像一首遙遠(yuǎn)的童謠海水拍打海岸……消失在視線的一瞬間,我仿佛跨越了天埑與人潮,驀然回首燈火跚蹣。

  糖糖,直到你徹底在我的生命中銷(xiāo)聲匿跡,你依然是我心中最美的畫(huà)面。郭敬明說(shuō),青春是道明媚的憂傷。那些青春了刻骨銘心的記憶,將是我心中最美的風(fēng)景。我堅(jiān)信,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

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