（推薦）美麗的風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！�
——雷鋒
我很喜歡雷鋒叔叔的說的這句話。每個(gè)人的生命都是有時(shí)間限制的。沒有長生不死的人，關(guān)鍵在于你要如何去對(duì)待生命，去對(duì)待這人生短短的幾十年�！叭�，固有一死�；蜉p于鴻毛，或重于泰山�！蹦悴荒苓x擇自己的生活，但是你可以改變它。你不能選擇自己的命運(yùn)，你也可以改變它。最重要的還是要記得：不忘初心。
那是個(gè)炎熱的夏天，知了在不知疲倦的叫個(gè)不停，在陽光的曝曬下，樹葉也蔫了，失去了往日的生機(jī)。我是要坐車去姥姥家看望姥姥的，那一天很熱。我早早的來到了汽車上，占好了一個(gè)靠近窗子的座位坐了下來。沒一會(huì)，汽車就要出發(fā)了。這是汽車上的人已經(jīng)很多了，每個(gè)人都摩肩接踵，一點(diǎn)縫隙都沒有，車?yán)飷灍釔灍岬�。我心想：幸好我占了一個(gè)好的位子。這時(shí)，原本行駛的汽車突然來了個(gè)急剎車，車上的人們抱怨聲不斷。車門開了，上來了一位婦女。這名婦女也有四十多歲了，鬢角已經(jīng)斑白。我心想，這個(gè)人看著和我媽媽年紀(jì)差不多，看上去比我媽媽還要老呢。于是，我的注意力就時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)移到了她的身上。
只見這名婦女穿著很普通，不似城里人出門之前要打扮的'如何的光鮮亮麗，她的頭發(fā)有些散亂，我想是由于剛剛跑的吧。身上還有一種難聞的氣味，好像許久未曾洗衣服了似的。手臂上還挎著一個(gè)竹筐，她小心翼翼地護(hù)著這個(gè)竹筐，生怕它會(huì)飛走似的。很多人都露出了嫌棄的表情，有的人還捂住了鼻子，有的人還出口抱怨，我能看出來這名婦女的臉一下子就紅了，當(dāng)時(shí)的情況尷尬極了。我原本打算起身給她讓個(gè)座位，但最后我還是沒有戰(zhàn)勝我的虛榮心。我也不忍看下去就將頭轉(zhuǎn)向了窗子外面，可是我的注意還是總會(huì)飄向她那里去。
車子依舊還在行駛著，沒有因?yàn)檫@個(gè)小插曲而耽誤大家。這時(shí)，只見原本吵吵嚷嚷的車廂瞬間鴉雀無聲。我把頭轉(zhuǎn)了過來，只見一名身著綠色軍裝的叔叔將這名婦女摻到了原本他坐的位子上，而他選擇了站在一旁。我心想，太好了，我不用再糾結(jié)到底該如何抉擇了，這樣我就能穩(wěn)穩(wěn)的坐到站了。后來中途有人下車，我不經(jīng)意間看見了那名穿軍裝的叔叔手里好似握著什么，再仔細(xì)一看，是一副拐杖，原來這名叔叔是一名殘疾軍人。我的臉上一片火熱，這種無形的抨擊比現(xiàn)實(shí)更加殘酷。這一刻我想起了在學(xué)校老師教授我們要尊老愛幼，關(guān)愛婦孺等等。我想如果老師知道我這樣做，她一定會(huì)對(duì)我很失望，于是，我終于鼓起勇氣對(duì)那名叔叔說：叔叔，請(qǐng)坐我這里來吧�？墒牵麉s微笑著搖搖頭說：不用，我馬上就要下車了，還是你坐吧。我再三勸說，他也反復(fù)拒絕，最后他也沒坐到我的這個(gè)座位來。
一路上我和他聊了很多，我本身就是個(gè)軍事迷，所以我像個(gè)好奇寶寶似的東問一句西問一句的，只要不是涉及軍事機(jī)密的叔叔都會(huì)很有耐心的回復(fù)我的每一個(gè)問題。
終于，車到站了，我和叔叔互相道了別，轉(zhuǎn)身就走了。我注視著叔叔的背影好久好久，我的內(nèi)心里是久久不能平靜的，這就是偉大的中國軍人，也許他并不高貴，但是他的臂膀足以撐起一片天。今天，這位叔叔給我上了一節(jié)很有紀(jì)念性意義的課，而我望著他的背影，他走過的路，久久不能平靜，這就是一條靚麗的風(fēng)景線，它不需要沿路有多美，但它一直都是最美麗的。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
世上的這一處處風(fēng)景自是美，可是若不能深入風(fēng)景之中，久了，便是一種乏味�？傆心敲匆坏里L(fēng)景屬于自己的心中，可以深深意會(huì)的……
秋日的落葉，寄予了一種凄涼之感，風(fēng)帶動(dòng)著欲墜的葉片，一起飛舞，在空中旋轉(zhuǎn)，停留了尚久，呈現(xiàn)出一幅不舍的眷戀之畫面，那一刻凝神而觀，頓時(shí)心神也滯留在了一瞬，心中豈能沒有一種感覺隱隱存在，好似又不能言傳，只是平日里的千愁萬緒都漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)的涌現(xiàn)于腦海�？墒�，每當(dāng)一片葉子凋零，似乎就解下了一個(gè)煩惱。有時(shí)，悄悄的掠過一陣風(fēng)，那鋪滿大地的葉都打著轉(zhuǎn)的飛舞，好輕盈！遠(yuǎn)看恰似一群黃蝶在盡情的翩翩起舞，多么悲涼的`感覺！此時(shí)已情不自禁地來到了樹下，踏著一地的落葉，軟軟的，很舒服，心中也已被一股凄涼的涼意襲過。這樣悠悠地走著，偶然彎下腰去拾起一片落葉，青中微泛著黃，還透著一絲清香呢！那一霎那真想將心語吐露于它的欲望，讓這片凋零的葉也隨之帶走我的愁思，這是，又一陣秋風(fēng)拂過，似乎也將煩憂飄去了遠(yuǎn)方！那正是傍晚，夕陽西下的時(shí)刻，落葉顯得十分凄美，透過樹林間隙，看到這一片片葉子頓時(shí)閃爍著無限的光芒，站在不同的角度，夕陽下的葉片呈現(xiàn)出不同的光彩，有如五彩的……
這落葉讓我感受到生命的流逝，流逝的美好是一片回憶，流失的淚水是曾經(jīng)的憂愁，但是，當(dāng)一片新的希望萌發(fā)時(shí)，也送走了曾經(jīng)那些生命的凋零！再多的惆悵萬慨也都是逝去的了，我們不必追憶過去，也不必憧憬未來，活在此刻，好好地把握！這是對(duì)落葉的心靈感悟么？
落葉是我心靈中的一片風(fēng)景，不僅在于它給我的視覺體驗(yàn)，的是它給我的心靈萌發(fā)！萌發(fā)出一種希望與振作的力量！
美麗的風(fēng)景作文 篇3
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學(xué)生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的`門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯�，在這一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時(shí)和敬愛的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
有人喜歡風(fēng)景如畫的鳳凰山，有人喜歡景色秀麗的槐樹洞，但我卻喜歡景色宜人大凌河風(fēng)景區(qū)。
春天，燦爛的陽光照到草地上，小草就探出了頭，欣欣然睜開了朦朧的睡眼，小花又張開了美麗的笑臉，開出了更美麗、更鮮艷的花朵。
夏天，花草樹木更加茂盛了。那碧綠的柳樹拖著長長的枝條，像美麗的秀發(fā)，掩著鏡子般的.河水。靜謐的河水中，漂蕩著一艘艘游船，藍(lán)天碧水，綠樹紅花，真是舟行碧波上，人在畫中游。
秋天，樹葉逐漸枯萎了，一陣微風(fēng)拂過，片片樹葉從樹上飄落下來，就像許多蝴蝶在翩翩起舞。河里的小魚兒在水草中自由自在地穿梭、游動(dòng)，還不時(shí)從嘴里吐出許多小泡泡。
冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋了整個(gè)大凌河，大樹、小草都換上了雪白的棉襖，河水結(jié)上了厚厚的冰。凌鳳大橋坐落在那里，就像一條橫臥在兩岸的飛龍一樣，非常壯觀。
我愛美麗的大凌河風(fēng)景區(qū)。
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