實(shí)用的風(fēng)景作文【常用7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——南和，有一處最美的地方，那就是和陽廣場。
和陽廣場是南和的一大亮點(diǎn)，廣場上的一年四季是美麗的，我非常喜歡。
春天邁開腳步走來了，廣場上的花兒和小草都從地下探出頭來了，再向人們招手，非�？蓯�。瞧，蝴蝶飛來了，它落在了花兒的頭上，再向它擁抱，笑了起來。好像它們是伙伴，冬天來到了，他們卻都離開了，現(xiàn)在春天到了，它們又重新見面了。快看，蝴蝶荷花兒在一起玩耍呢！
烈日炎炎的一天過去了，傍晚，廣場上的人漸漸的多了起來，人們都搬著自己的小板凳坐在廣場正中央看起了電視。花兒和小草也不例外，他們多在電視機(jī)后面彎著腰，他們在干什么呢？原來它們在聽電視呀！他們聽得津津有味，都忘記了自己睡覺的時(shí)間已經(jīng)到了。
秋天悄悄的來到了，廣場上變成了金黃色的'海洋，樹上的葉子落了下來，給大地鋪了一個(gè)金黃色的地毯�；▋郝淞耍鼈冋眠^在了“金黃色的地毯”上，他們覺得非常舒服，便躺在上面睡著了。
寒冷的冬天，廣場上一片雪白，變成了血的海洋。孩子們都在廣場上嬉戲玩耍。他們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的再扔雪球。冬天，真是孩子們的樂園呀！他們高興的笑了，因?yàn)檫@是屬于他們的。
風(fēng)景這邊獨(dú)美。
風(fēng)景作文 篇2
心中，總有一處風(fēng)景。正如小草在發(fā)芽，鷹隼在飛翔。風(fēng)景，給人以憧憬，給人以激勵(lì)，給人以慰藉。
記得去年冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，江上飄著白氣，宛若仙境一般，樹上掛滿霧凇，壓得樹枝紛紛垂下來，形成美麗仙氣的霧凇美景。
來到江邊，放眼望去，樹枝上紛紛掛滿了霧凇，他們像極了身著素衫的小姑娘，銀白長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，他們在銀白的世界里嬉戲，打鬧。累了，便挺立在空中，一動(dòng)不動(dòng)，活像一位人民解放軍，不畏風(fēng)雨的站著。
它既像小姑娘一樣活潑美麗，又像解放軍一樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)。我開始漸漸愛上這富有雙面性格的美麗風(fēng)景了。
我不由得走近了看。
由于冷空氣與蒸氣凝結(jié)，掛在樹梢上，便形成了美麗的霧凇。我慨嘆大自然的變化莫測，姿態(tài)萬千。我用手指輕輕觸碰了一下掛滿霧凇的樹梢，冰冰的，霧凇還留有我的指印。自己與大自然有了一次親密接觸。
我用相機(jī)拍了幾張照片，把風(fēng)景留在相機(jī)中，留在心里。
過了不久，太陽漸漸升起來了，樹梢上的霧凇明顯少了很多，爸爸告訴我：太陽放出的熱量使霧凇化為水蒸氣飄到空中，逐漸凝結(jié)又形成了云。
我抱怨太陽，為什么不讓這美景多存留一會兒呢？爸爸笑道并告訴我：世間的美麗總是短暫的，所以要將它留在心中。說完，他望了望那已露出棕色的'樹梢。
聽了父親的話，我又仔細(xì)想了想，牽�；ㄔ缟祥_得最好不到中午便凋零了，曇花一現(xiàn)也是如此的不易。
綻放最然短暫，但是美好卻可以恒久，將美麗放在心中，經(jīng)歷的磨難再多，痛苦再多，有這樣一束美麗的風(fēng)景，有一絲憧憬，有一些慰藉，有很多激勵(lì)，總會感到溫暖與希望，給予生的光芒與渴望。
將美景留在心中，使心情美麗；將美景留在心中，使心靈潔凈；將美景留在心中，使生活更幸福，更美好。
歲月的暖，漫過時(shí)間的河，撫過久閉的心扉，我在內(nèi)心深處，留下最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說：“我開花的每天都是春天�！倍倒逭f：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的`好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月�！弊鏊聱Q翩翩之夢，面對江水的失意深沉，自己成為風(fēng)景，欣賞著倒影，剎那，郁結(jié)的塊壘，唯有忘記。
梵高把生命看作了風(fēng)景，躺在向日葵的田地里，他糾結(jié)于痛苦，耗盡心血的畫作競得不到世人肯定，對于他，這又是怎樣的一種孤獨(dú)。風(fēng)吹過，他把自己畫成樹畫成湖，畫成風(fēng)景，名垂千古，河田地里他的孤獨(dú)，無人見得。他的生命就是春天，就是風(fēng)景，雖然，他未曾選擇在春天或有美好風(fēng)光的地方出現(xiàn)，而他的過往卻是人類精神的春天。
在看不見風(fēng)景的日子里，我們懷念海子，人們不會忘記他的風(fēng)景，那里有他的風(fēng)景，那里有他的“風(fēng)”，有他的“麥田”，有他“翻越柵欄的孩子”，“高高的山岡， 所有的風(fēng)都向著我吹”，所有的風(fēng)景都為他醉了。后來，在兩行鐵軌間，他躺下了，上帝沒有忘記，喚他早些回去，他成為自己的風(fēng)景，人類的風(fēng)景，不用美景襯托他戴著眼鏡的笑容。他可為生命的風(fēng)景作一個(gè)詮釋。
生命如春，花開的每天都是春，春天都是風(fēng)景。生命不用美麗風(fēng)光的修飾，生命本身就是風(fēng)景。
當(dāng)生命綻放時(shí)，風(fēng)景就美了，春天就來了。
風(fēng)景作文 篇4
打開風(fēng)景的門窗，過去的一切都迷蒙在雨霧中，那么遙遠(yuǎn)，卻好像近在眼前……
鏡頭推后二年，十二歲的我，天真幼稚，第一次踏入了滿懷憧憬的中學(xué)大門。一切都是那么美好。初秋的微風(fēng)拂過樹梢，空氣中氤氳著白云恬靜的味道，還摻雜著幾絲清冽。小道旁紫丁花笑靨朦朧，在繽紛中縱情綻放。走著走著就進(jìn)了教室，那一刻，我開始了我的旅行，也欣賞了沿途的風(fēng)景。但有一處風(fēng)景卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
剛升初中的我，各方面都表現(xiàn)得非常積極，學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)的喜歡。但是初二時(shí)的一次，讓我深深歉疚�！澳愕侥膬喝チ�？” “我……我……”面對班主任的嚴(yán)厲質(zhì)問，支支吾吾的我不知所措。因?yàn)槲遗缐ν獬錾暇W(wǎng)了。其實(shí)，我上網(wǎng)已經(jīng)有幾個(gè)月了，每當(dāng)周末，我都要偷偷去過一把網(wǎng)癮。到這時(shí)，我已經(jīng)身不由已的有網(wǎng)癮了。“你真讓我失望！”您無奈的嘆了口氣�！白屇慵议L來一趟吧！”“不！”深黑的夜里，我不知哪來的勇氣，竟回絕了您的要求。我的家長就是我的爺爺。從小關(guān)愛我，照顧我，有一口好吃的`也要留給我。他已經(jīng)70多歲了呀。此時(shí)，提起他，我顫抖了，我極力忍受著淚水不讓流出來。這樣的事，我怎么有臉見他呢？“……”您嘴角囁嚅了幾下，好像要說些什么，卻沒有說出來。您倒背著手，一來一回的踱著，有時(shí)慢，有時(shí)快，好像時(shí)光都長在您的腳上。這時(shí)，我突然有了一種沖動(dòng)。“撲通”一聲，跪倒在地，“老師，我……我……”兩股硬漢子的淚水奪眶而出。但您似乎還沒有停下來的意思，繼續(xù)的來回走著。一分鐘，二分鐘……您仿佛不知地上還有個(gè)跪著的我。大約十分鐘，您來到了我面前，扶著我的肩頭，輕輕的拉我起來，“孩子，一定要記住，感恩你的親人�！厝ニ伞魈爝�要上早課……”他不再說什么，默默地消失在夜色中。
接下來的事，更讓我吃驚：原來，他要調(diào)走了。第二天，他就到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)去支教。想到這，我的淚水就來了。沒有一聲道別，沒有一張合影，還沒有我最終想說卻沒有說出的道謙，我的最親愛的老師，就這樣一個(gè)人，悄無聲息的離開了我們。
清點(diǎn)這道錯(cuò)過的風(fēng)景，我一生難忘，也一直激勵(lì)著向前奮斗著。
風(fēng)景作文 篇5
繁花似錦，萬物復(fù)蘇又是一年春來到。在這春意正濃的時(shí)候，在花兒開得最燦爛的時(shí)刻,我們和老師相約，走進(jìn)大自然尋找春天。
乘上快樂的大巴，我們直奔張壩桂圓林。因?yàn)檫@是我們小學(xué)階段最后一次春游，同學(xué)們都格外的興奮，車窗外一大片金燦燦的油菜花，真像一群群亭亭玉立的春姑娘，歡迎我們的到來。
下了車，呼吸著張壩新鮮的空氣，眼前一片翠綠，心情真舒暢。進(jìn)入桂圓林，數(shù)不清的百年桂圓樹挺立在道路兩旁，它們蒼勁有力的枝干撐起一大片翠綠的樹冠把整個(gè)桂圓林妝點(diǎn)的古樸幽靜。不知道它們經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，日曬雨淋才長成這樣的，如果沒有這種堅(jiān)持不懈的精神，怎能長成這百年的基業(yè)，我們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎？
在桂圓林深處我看到了翡翠般的綠湖。兩旁的垂柳抽出了嫩綠的新芽，這不禁讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在這如詩如畫的'風(fēng)景里，同學(xué)們談笑風(fēng)生，竟讓我忘記了旅途的勞累。
到達(dá)目的地，同學(xué)們也餓了，各自選了一個(gè)地方，拿出各種各樣的小吃零食，有雞腿，漢堡，巧克力，面包……同學(xué)們互相分享著食物，吃得非常開心。
吃完飯，我們拍了畢業(yè)照，作為幾十年后最珍貴最美好的回憶。剩下的時(shí)間，我們玩起了游戲。我，盛江恩，楊思源，方洪鑫一起玩了“斗雞”。這個(gè)游戲像是專門為我設(shè)計(jì)的一樣。“斗雞”它需要很大的力量和毅力。而我長得人高體壯。感覺他們?nèi)齻�(gè)人一起上也不是我的對手。我還時(shí)不時(shí)打出一個(gè)出其不意，把他們斗得落花流水。同學(xué)們按各自喜愛的方式，玩了起來。大家的嬉笑打鬧讓整個(gè)桂圓林更加充滿活力生機(jī)。
踏上歸途，同學(xué)們滿載而歸，品味著尋找到的春天。春天在哪里呢？春天在充滿花香的風(fēng)里，在溫暖的陽光里，春天在原野里，在同學(xué)們的笑聲里……春天就像一位雙手充滿慈愛的母親，為大地披上嶄新的綠毯，讓新的希望走進(jìn)每個(gè)人的心中。
風(fēng)景作文 篇6
其中靈湖有荷塘月色、兒童樂園，還有音樂噴泉……這些我全部都喜歡。
晚上七點(diǎn)左右，爸爸帶我去靈湖玩，還沒有到靈湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了那邊已經(jīng)響起了天籟之音，這說明噴泉已經(jīng)開始了。到了那，噴泉開始了，它隨著音樂的輕重，忽高忽低，噴泉一會兒噴的老高，湖水灑在身上給人一種涼絲絲的感覺，一會兒變成了正在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，一會兒互相交叉……這樣子，一直輪回著。五光十色的`燈光照得湖水五顏六色，好像一位舞蹈家正隨著音樂練習(xí)。在我看得入神時(shí)，噴泉停了下來，我一看都已經(jīng)八點(diǎn)了。
看完噴泉，我們朝著荷塘月色出發(fā)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了一陣幽香，原來是荷花已經(jīng)開了�？矗G油油的荷葉挨挨擠擠，荷花猶如一位位在水面上亭亭玉立的少女，粉如霞，白如雪，真是美麗極了！
在最后，我們走向了兒童樂園，里面有兩架戰(zhàn)斗機(jī)，聽爸爸說這兩架戰(zhàn)斗機(jī)是以前戰(zhàn)爭時(shí)期留下的殘骸，后經(jīng)技術(shù)人員修復(fù)，現(xiàn)在留在這兒供我們觀賞。
這就是我認(rèn)識的靈湖，美麗、動(dòng)人、親切……這兒到處充滿歡聲笑語，真是我們休息和游玩的好去處！我愛你，靈湖……
風(fēng)景作文 篇7
臺風(fēng)山竹就要來了，而且還是二十年一見的紅色臺風(fēng)，我不由得擔(dān)心起教室窗外的那幾棵樹來。
那幾棵樹絕對可以算作一片風(fēng)景的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，青白色的樹枝互相交錯(cuò)，像一重重網(wǎng)，投下大片綠色的濃陰，在炎熱的夏日里，給我心上帶來一絲絲清涼。向上看，你便會驚訝起來，只見比碗稍粗的樹干，卻支撐了五層樓的高度高大挺拔、干凈利落！讓我每次看到它們，就不由得精神為之一振。
可是，這可是紅色臺風(fēng)��！它們能撐得住么？！
山竹終于來了，它確實(shí)無愧于紅色臺風(fēng)的名號，我和家人們根本不敢出門。站在房間里，我可以明顯地看見雙層鋼化玻璃的落地窗正向內(nèi)凹陷著、不停地顫抖著，要不是大家提前在窗上貼上了保鮮膜、膠布，恐怕它早已被擠碎。
我們什么也做不了，只能徒勞地?fù)?dān)心著，即使有雨水滲進(jìn)來也不敢靠近，我不禁更加為窗外的那片風(fēng)景擔(dān)心了。
山竹終于遠(yuǎn)去了。因?yàn)榕_風(fēng)造成的破壞太大，到處都需要清理，我們又多放了一天假，可即便如此，上學(xué)的路還是異常的難走，一路上散落著大大小小的樹枝，讓人一不注意就會絆了腳。路旁還有好幾棵盤子粗細(xì)的大樹都被攔腰折斷，小區(qū)門口的一顆榕樹，因?yàn)楦瞪詼\，竟然被連根拔起！見到這幅慘狀，我不由喪氣地想到：那片風(fēng)景肯定留不住了。
走進(jìn)教室，放下書包后，我忍不住看了一眼窗外，頓時(shí)驚愕地連下巴都掉到了地上，那幾棵樹居然還好好地挺立在那里，雖然幾乎成了光桿司令，但它們?nèi)栽趽]舞著所剩無幾的枝條，像在對遠(yuǎn)去的臺風(fēng)高喊：我不怕你！
我心中不由得涌起一陣陣敬意。它們就像一位位勇敢的斗士，就算狂風(fēng)暴雨也不能將它們打到，就算遍體鱗傷也不曾動(dòng)搖，如鋼柱一般，挺立在風(fēng)雨中，我實(shí)在想不出還有什么力量能打敗這樣的生命了！
然而，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)竟然有人在砍樹，我又不解又心焦，趕忙去問砍樹的工人，他們告訴我，經(jīng)歷了這樣狂烈的臺風(fēng)，這幾顆樹很可能已經(jīng)受了嚴(yán)重的內(nèi)傷，存在突然折斷的風(fēng)險(xiǎn)，為了消除隱患，所以才不得不砍樹。
樹砍完了，原先青蔥挺拔的`大樹們，現(xiàn)在只剩下了幾根兩層樓高的、光禿禿的、幾乎沒有什么枝條和葉子的樹干，我的心里滿是失落，它們估計(jì)是活不成了，看來我是不得不和這美麗的風(fēng)景告別了。
從那以后，每次向窗外望去，心里總空落落地，似乎少了點(diǎn)什么。久而久之，就不再看了。但是在幾個(gè)月后的一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本光禿禿的樹干上竟然長出了嫩芽！一瞬間，我的心里充滿了激動(dòng)，我不由得感嘆起來：這就是生命的力量，多么堅(jiān)韌，多么頑強(qiáng)，多么不可磨滅！哪怕只有一線生機(jī)，都會重新綻放出新的光彩！
在后來的日子里，它們漸漸地越長越高，越長越大，成了一道新的風(fēng)景！
現(xiàn)在，每當(dāng)我感到失落或受到挫折時(shí)，我都會望向教室的窗外，因?yàn)�，窗外依舊有風(fēng)景。
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