最美風(fēng)景作文9篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美風(fēng)景作文 篇1
今天，爸爸和我一起去圖書館放風(fēng)箏。到了圖書館，草坪上鉆出了小草。小草就像一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，從甜美的夢(mèng)中醒來，從大地母親的'懷抱里調(diào)皮地探出一個(gè)一個(gè)鮮綠鮮綠的小腦袋，那么細(xì)嫩，那么嬌小。
一陣清風(fēng)吹過，小草時(shí)而微微抖動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在跳舞一樣。開始放風(fēng)箏了，我抬頭一看，天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。爸爸把線拉開一小段，一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)箏便緩緩上升了。
我接過風(fēng)箏，迎著風(fēng)輕輕往上一拽線，風(fēng)箏升高了。呀！許多風(fēng)箏在天空上飛，藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的公園。
最美風(fēng)景作文 篇2
微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只蝴蝶，墜落而下。枝頭那顫抖的枯葉，最終還是抵擋不住風(fēng)的誘惑，掙脫開母親的懷抱，飄落在路邊的轎車上。
就在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的深秋時(shí)刻，一道美麗的風(fēng)景，劃過我的視線，令我感動(dòng)不已。
早晨的我本想在這充滿涼意的時(shí)候跑步取暖，剛出門，風(fēng)就給了我一個(gè)熱烈的擁抱，剛想放棄跑步回家時(shí)，看到了一個(gè)身影，很小，大約七八歲左右，扎了兩個(gè)小辮，兩只眼睛不停得眨著。
這也引起了我的`注意，心里有著無數(shù)個(gè)問號(hào)：她為什么在這兒？她的父母呢？她在干什么？我跟了過去。
一看，她正靠在一輛小轎車邊，她把那些落葉從車上撿到了附近的垃圾桶里。這時(shí)一陣風(fēng)吹過，把她的劉海吹亂了，她用她的小拇指把那撮頭發(fā)輕輕地掛在耳后，接著便繼續(xù)撿。
我跑去問她為什么要這樣做，她說：“這些落葉如果擋住了司機(jī)的視線，那么危險(xiǎn)的事故就會(huì)發(fā)生，如果我?guī)退麄儞熳撸麄兙筒挥迷偃荛_它們，這樣也免得弄得路邊全是落葉，增加清潔工叔叔阿姨們的負(fù)擔(dān)，還不如我一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)垃圾桶呢。”她稚嫩的臉上露出燦爛的笑容，邊笑邊說，“這樣也鍛煉了我自己，活動(dòng)筋骨也挺好的�！闭f完，繼續(xù)開始她活動(dòng)。在晨光的映襯下，她活動(dòng)的動(dòng)作是那么美，身影也被陽光拉得越來越高大了。
風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)著它的弦，悠揚(yáng)的“樂聲”，從風(fēng)的指尖流出。小姑娘的身影定格成了一道亮麗的風(fēng)景，那么美，那么耀眼，難道不是嗎？
最美風(fēng)景作文 篇3
星期六的早晨，天氣晴朗、陽光明媚，正在上輔導(dǎo)班的我心情卻壞透了。唉！測(cè)試沒測(cè)好，回家怎么向父母交代啊！
課間休息的時(shí)候，突然聽到幾個(gè)調(diào)皮的男生大叫：“下雪了！下雪啦！”滿腹心事的我懶洋洋地抬起頭，哇！窗外一片片純凈潔白的小雪花如同一個(gè)個(gè)可愛的天使飛向人間，仿佛給大地送上一份美麗的新春禮物�？吹竭@如詩如畫的情景，我一下子忘掉了所有的煩惱，大聲地歡呼起來！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，但同學(xué)們都有點(diǎn)心不在焉，時(shí)不時(shí)地朝窗外瞟一眼。
起初，雪還依稀可見、隱約難覓，仿佛是可愛的云妹妹不小心灑落了幾片花瓣；漸漸地，雪變得密集起來，那又如同是調(diào)皮的風(fēng)弟弟吹落了幾樹梨花；直到最后，一場(chǎng)鵝毛大雪灑向人間，寒風(fēng)時(shí)而卷起了風(fēng)舞的雪花，吹得行人睜不開眼兒了。
雪落在樹枝上，給樹枝穿上了一件白棉襖；雪落在屋頂上，給屋頂披上了一條白棉被；雪落在大地上，給大地蓋上了一層白絨毯-------
一直到中午放學(xué)，我和公公走在回家的路上，大雪已經(jīng)染白了整個(gè)世界。路上的行人逐漸稀少，大人們縮頭縮腦匆匆忙忙走在回家的路上；孩子們卻戴著帽子、圍著圍巾、套上手套，全副武裝地出門玩雪去了。雪花飄在他們通紅的鼻尖上，但他們卻一點(diǎn)也不覺得冷，因?yàn)樗麄兊?心中有說不出的熱血沸騰。
到下午的時(shí)候，雪已經(jīng)全化了。春雪啊，你的生命是短暫的，卻給煩惱的孩子帶來喜悅和開心，留下無限的美麗和快樂！
啊，春雪，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇4
秋風(fēng)一吹，萬物枯黃，刺骨的秋風(fēng)宛如一個(gè)殺手，剝奪了萬物的生機(jī)。本應(yīng)掛滿花苞的樹梢，在瑟瑟的秋風(fēng)中變得毫無生機(jī);本應(yīng)緩緩流淌的小溪，在無情的秋風(fēng)中漸漸干涸，溪面上浮滿了枯枝爛葉。
我現(xiàn)在的心情便如這荒涼的秋景，沉悶不已。成績(jī)的下降，讓我失去了親人的關(guān)心，失去了朋友的信任，現(xiàn)在的我早已失去了一切。
“為什么會(huì)這樣啊？明明我很努力了呀，為什么你們一個(gè)個(gè)都對(duì)我冷眼相待？為什么？”我在心中不甘地嘶吼著。我明明很努力地學(xué)習(xí)，可成績(jī)卻如頑石一般，待在原地紋絲不動(dòng)。我的親人因此和我疏遠(yuǎn)，我的朋友也因老師的警告和我不再來往，現(xiàn)在，我心中裝滿苦水，卻不知與誰傾訴。
漫步阡陌，青苔小路被行人的腳印磨去棱角，枯葉在樹梢上與寒風(fēng)做著最后的斗爭(zhēng)，但枯葉又怎敵寒風(fēng)？最后還是從樹上飄落下來，帶著秋的蕭索，在空中飛舞，最后落在地上。
我就像這片落葉，被名為挫折的'寒風(fēng)無情地刮落，最后腐爛在失敗的泥土中。即使我心有不甘，也已經(jīng)沒有力氣再前進(jìn)了，我已萬念俱灰。
我又走到了街區(qū)，眼前繁華的場(chǎng)景使我心中更加悲痛。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來一群流浪歌手的歌聲，他們的歌聲激昂中飽含滄桑：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到……”
歌聲宛若清泉，澆灌了我那干旱不堪的心田，我那近乎死去的靈魂重新被喚醒。我疾步向前走去，想要看看到底是哪個(gè)人的歌聲這么富有感染力，等我撥開人群后，我震驚了——
他們這群流浪歌手居然全是殘疾人，可從他們的歌聲中卻聽不出半點(diǎn)頹廢，半點(diǎn)迷惘。
聽著流浪歌手們的動(dòng)情演唱，我徹底醒悟了：就算遇上挫折，那又怎么樣？我還年輕，我有的是時(shí)間與挫折作斗爭(zhēng)，不管失敗了一次兩次三次還是無數(shù)次，我都不會(huì)再頹廢了�，F(xiàn)在的我充滿斗志，現(xiàn)在的我不再迷茫！
人生路上多荊棘，但只要我們還年輕，便不會(huì)顯得無助，經(jīng)歷過挫折的人生才不會(huì)顯得空洞。謝謝我所經(jīng)歷過的挫折，是你讓我充滿斗志，是你讓我不再迷茫，是你讓我成為更好的自己！
最美風(fēng)景作文 篇5
三年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑800米。在有些人看來這沒什么，但在我的心中，這是“最美的風(fēng)景”。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我和我的朋友木博晨在操場(chǎng)上跑步，練習(xí)一下。
在比賽前一天，我對(duì)木博晨說：“木博晨，我會(huì)努力的，我希望下次你能陪我一起跑�！彼χ饝�(yīng)我，我拍了拍他的肩膀，為我們自己加油鼓氣。
第二天下午，比賽開始了，我懷著緊張忐忑的心情走上跑道。“嘭”的一聲槍響，比賽開始了，我和其他的.小伙伴猶如一支支離弦的箭一般向前沖去。
“加油！朱之慧！加油！”木博晨在一旁拼命地為我加油鼓氣。我聽到了他的鼓勵(lì)，本來已經(jīng)疲憊的身體瞬間充滿了活力，加快速度跑向了終點(diǎn)。我剛跑到終點(diǎn)時(shí)，木博晨就沖向我，懷著激動(dòng)的心情向我喊道：“牛��！我真佩服你！你是第三名呀！小弟我甘拜下風(fēng)�！�
但我想說的是，如果不是你的陪伴和鼓勵(lì)，我可能不會(huì)取得這么好的名次。木博晨，謝謝你，謝謝你的陪伴，謝謝你的鼓勵(lì)，謝謝這一路以來你一直陪伴在我的身邊。
等我體力恢復(fù)后，我和他有說有笑地回到了教室，那背影，就像是一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹一起回家的樣子。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇6
從小就是在詩詞中長(zhǎng)大的，父親經(jīng)常在我耳邊說起那詩詞，其中記得最深的大概就是那《游子吟》吧，其中父親讓我永遠(yuǎn)都記住的一句話就是“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉�！备赣H大概就是想讓我記住“孝”字吧，因此現(xiàn)在心中最美的風(fēng)景就是古典詩詞了。
詩詞可以讀起來很悲傷，就像林黛玉的那首《葬花吟》也可以讀起來很輕松，愉悅�！辈删諙|籬下，悠然見南山�！痹娫~讀起來朗朗上口，讀起來眼前似乎出現(xiàn)了一幅古代生活的畫面，僅在這幾句話中體現(xiàn)出來了。
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”出自周敦頤的《愛蓮說》寫出了周敦頤對(duì)蓮花的喜愛，出自污泥的環(huán)境而不被污染，經(jīng)過清水洗凈而不妖艷。表現(xiàn)了詩人以清高為主，不愿與世俗玷污，不受惡氣的'傳播，表達(dá)了詩人對(duì)蓮花的敬仰之情。
劉禹錫的《陋室銘》中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”表現(xiàn)了詩人在惡陋環(huán)境中不受賄賂，不巴結(jié)別人，在簡(jiǎn)陋的屋舍里，能想出沒有世俗的樂曲擾亂心境，不愿與世俗玷污，可以看出詩人心境之美好。
“采菊東籬下，悠然見南山。”黃昏太陽已然落山，南山前只有那一絲余暉，背著筐走在回家的鄉(xiāng)村道路上，兩旁開滿了各式各樣的菊花，白的像雪，紅的像火，黃的像金。采上那一朵最大的，嗅，聞到了這世界上最奇妙的味道，清新的花香席卷了整個(gè)身體，以往的憂愁已煙消云散，與世俗無關(guān)。抬頭一瞥，金黃的天空中訴說著一種自由的聲音。寫出了陶淵明與世俗隔絕，不愿與世人有來往，表現(xiàn)了詩人悠然自得的心情。
“明月松間照，清泉石上流�！�
月亮高掛天空，照亮著森林。月光流瀉，松香四溢，秋風(fēng)送爽。帶著些許的涼意。在幽林里，沒有事情打擾自己，咦！聽到了涓涓的流水聲，尋聲找去，只見一汪清泉從石縫中流出來，聽著這無比奇妙的聲音，把塵世的喧囂與不安全拋向天邊的人，同時(shí)也被月光照著，身體同時(shí)到了一個(gè)嶄新的世界。
走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典情懷“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”是躬耕田園的歡愉；剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。是傷別故園的哀傷，有約不來共夜半，閑敲棋子落燈花是相約不至的寂寞；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故鄉(xiāng)在風(fēng)雪中愈加清晰，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！彼寄钤谇镉曛懈永p綿，王建在《十五夜望月》中，用”今夜月明人盡望，不知秋思落誰家�！眰鬟f望月懷人的惆悵。
詩詞中，是中華文明的傳承，百讀不厭。讀一首詩可以讓我們穿越與詩人為伴享受報(bào)國的一腔熱血，離家思鄉(xiāng)的憂愁，對(duì)風(fēng)景的喜愛，對(duì)友人的鼓勵(lì)，對(duì)世間萬物的情感，僅僅可以用幾句話來展現(xiàn)出來。每一個(gè)字都是一種風(fēng)景，這種大大小小的風(fēng)景，構(gòu)造出來，便以成了自己心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇7
在我走過的日子里，我曾見過許許多多美麗的風(fēng)景，但在我心中，我認(rèn)為最美麗的風(fēng)景是我在校園操場(chǎng)上偶次看到的風(fēng)景，那是最美的風(fēng)景-對(duì)我來說。
在那個(gè)無事可做又酷熱無比的暑假，我被老師通知第二天到學(xué)校去參加合唱隊(duì)訓(xùn)練。第二天，我來到學(xué)校，在走向音樂教室的路上，我看到操場(chǎng)有幾位同學(xué)在打籃球。因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，我沒看清那幾個(gè)人是誰，但我卻從中看到一個(gè)熟悉的身影。合唱結(jié)束了，我再次路過操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那幾位同學(xué)還在繼續(xù)打。我走近了他們，想觀摩一下，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他-在決賽中失利的同學(xué)。
正好在學(xué)期中，學(xué)校舉行了一場(chǎng)籃球比賽。這也算是一場(chǎng)很重大的比賽了，有預(yù)賽、半決賽和決賽之分。在那場(chǎng)比賽中，他帶領(lǐng)著他們小隊(duì)好不容易沖進(jìn)了決賽，但唯一可惜的是他在比賽中弄傷了腿，因此失去了獲得冠軍的機(jī)會(huì)。在比賽結(jié)束的那一刻，我看到了他那不甘心的表情和堅(jiān)定的眼神。我認(rèn)為，打好籃球是他的'夢(mèng)想。 那一周里，每每我去參加合唱隊(duì)訓(xùn)練，我都能在操場(chǎng)上見到他的身影。那個(gè)身影，是他堅(jiān)定自己夢(mèng)想的表現(xiàn)，是他為自己夢(mèng)想而拼搏努力的體現(xiàn)。他為夢(mèng)想而拼搏的身影成為了校園里最美的風(fēng)景，也成為了我看到過的最美的風(fēng)景。它一直在影響我，時(shí)刻提醒著我：要為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
我相信，在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)最美麗的風(fēng)景，那個(gè)風(fēng)景一直在影響著我們，激勵(lì)著我們，給我們前進(jìn)的勇氣。
最美風(fēng)景作文 篇8
奔跑于靜謐的校園�！班�，嗒，嗒……”夜晚的校園似乎只剩下了我奔跑時(shí)的腳步聲。
咦？那是什么東西？在一座花壇前，我停下了腳步，校園里更加寂寥了。突然，一束雪白的光線打在那東西上，黑乎乎的一小團(tuán)，縮在花壇邊，幾乎與夜色融為了一體。我走近了一點(diǎn)，哎呀，好臭啊，連這么濃郁的花香都掩蓋不了它那突兀的氣味。馬上，我往后退了好幾步，實(shí)在太臭了，這么臭，還這么臟，要不要撿呢？
“把它撿了吧，讓它在這里躺著，有礙校園美觀，這樣不好。”一個(gè)頭頂光環(huán)身著白裙的小天使指著它，唉，臭就臭吧，我緩慢且小心翼翼地向它伸出手，不不不！怎么能撿呢？它那么臟，況且，它肯定也被丟在這里很久了，還沒有人撿，我又為什么要撿呢？小惡魔一把推開了小天使，用尖銳的聲音嚷嚷著，我“騰”地一下，即將伸過去的`手停下來了。
好煩��！哎呀，算了，拿完快遞再來糾結(jié)。不久，我拿著沉甸句的快遞往花壇走去，腦子里像是盛滿了到底是撿還是不撿？抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)三、四年級(jí)的小朋友走了過來。她走近了花壇，唉，再等等吧，等她走過去了我再撿，嗯，就這樣。
“呀！”一個(gè)略顯稚嫩的聲音在身后響起。她會(huì)不會(huì)撿呢？帶著這樣的疑問，我轉(zhuǎn)過了身，想看看那個(gè)小妹妹的反應(yīng)，在我轉(zhuǎn)身的同時(shí)，那個(gè)小妹妹竟然彎下了腰，伸出了手，雖然緩慢，但卻格外堅(jiān)定地?fù)炱鹆四菈K黑乎乎的，還散發(fā)著陣陣惡臭的垃圾，就那樣拿著，走向遠(yuǎn)處的垃圾桶，沒有任何猶豫，沒有任何糾結(jié)。
我呆呆地，看著這世上最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇9
周日下午兒子去繪畫班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書館給孩子歸還圖書，順便再借閱書籍。
到達(dá)市圖書館，我便被圖書館門前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早，索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳，似有萬種柔情；花兒競(jìng)相開放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風(fēng)中左右搖擺，風(fēng)兒拂過，小草便彎下了腰。不一會(huì)兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進(jìn)圖書館。
我先把上次借閱的圖書在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還，然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室，便看到了一道美麗的風(fēng)景，一些頭戴小紅遮陽帽的志愿者在各個(gè)圖書架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大，好像都是在校的大學(xué)生，利用周末來參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁芮凹?xì)心的整理著書籍，把圖書分門別類的分放在不同的'書架上，便于借閱者按照?qǐng)D書分類來借閱�？粗麄兠β档纳碛�，不禁在心里暗暗為他們點(diǎn)了個(gè)贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù)，是很難得的�？粗麄�，心里一股暖意涌上心頭。
忽然，一個(gè)孩子的母親闖進(jìn)來，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書籍，把錢放在了書里當(dāng)書簽用。可是在母親還書時(shí)，竟然沒發(fā)現(xiàn)。聽孩子訴說后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來尋找丟失的錢�！蹦俏荒赣H希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽了那位母親的話后，二話不說，便立即在歸還的圖書架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過志愿者細(xì)心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書里的錢，把它完璧歸趙了。志愿者遞過錢之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢當(dāng)書簽了，這次很幸運(yùn)被找到了，以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了。”那位母親道謝后便匆忙離開了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無聞，奉獻(xiàn)著自己，服務(wù)著他人；他們不圖名，不為利，在圖書館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線，那頂紅色的遮陽帽，給我們帶來些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風(fēng)景，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
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