校園風(fēng)景作文[優(yōu)秀10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

校園風(fēng)景作文 篇1

　　校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心�？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

　　我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。

　　春天，第一場(chǎng)春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。小學(xué)生作文網(wǎng)t262

　　夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背[注：浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑。看得出來(lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學(xué)生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

　　秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系腵果子……讀后感范文

　　剛?cè)攵�，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)……冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……

　　這棵樹可真美呀��！為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了！

校園風(fēng)景作文 篇2

　　在洛陽(yáng)市凱旋東路上，有一所小學(xué)，這個(gè)小學(xué)里的學(xué)生素質(zhì)很高，教材工具很齊全，它就是著名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　走過學(xué)校大門，首先看到的是四層高的教學(xué)樓，墻面上貼著學(xué)生們各種各樣的笑臉。每間教室不但有明亮的窗戶，還有整潔的桌椅，干凈的黑板，五顏六色的黑板報(bào)。每天晨晨，都聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。

　　穿過教學(xué)樓，呈現(xiàn)在眼前的就是我們的后操場(chǎng)，操場(chǎng)上的人可真多呀！到處都是歡笑聲，真是歡樂的海洋!

　　我們的操場(chǎng)真美呀！中間是籃球場(chǎng)，小足球場(chǎng)，和羽毛球場(chǎng)，周圍是環(huán)形跑道。下課了同學(xué)們拿著籃球和足球到操場(chǎng)上玩耍，大家揮汗如雨，你爭(zhēng)我搶，緊張而又激烈，大家十分團(tuán)結(jié)，玩得很高興。在操場(chǎng)東邊有人在高低杠上玩，有人比賽攀爬架，看誰(shuí)爬得快。在操場(chǎng)南邊中心位置是升旗臺(tái)，每周一各個(gè)中隊(duì)都要在草場(chǎng)上升旗，五星紅旗和朝陽(yáng)一同升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。在操場(chǎng)西邊的圍墻上，每個(gè)夏天，爬山虎都會(huì)爬得很旺，綠油油的.，十分惹人喜愛。在操場(chǎng)北邊的跑道上，夏天綠樹成蔭，同學(xué)們最喜歡在那里乘涼、讀書、玩耍。在操場(chǎng)南邊，有很多乒乓球臺(tái)，同學(xué)們你來(lái)我擋，很有大將風(fēng)范。

　　我想在不久的將來(lái)，水泥跑道會(huì)變成塑膠跑道，球場(chǎng)換成人造草坪。

　　這就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生的天堂，我和其他同學(xué)們都很喜歡，那么你會(huì)喜歡嗎？

校園風(fēng)景作文 篇3

　　我的校園有一道風(fēng)景線，每天都能看見。

　　早上，同學(xué)們踏進(jìn)校門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，排球場(chǎng)上十幾道身影在凜冽的寒風(fēng)中格外挺拔，她們咬著牙，抵御著寒風(fēng)的侵略。下午，同學(xué)們走出教室也看得見，排球場(chǎng)上十幾道身影在熾熱的陽(yáng)光下格外醒目，她們咬著牙，忍受陽(yáng)光的灼烤。她們就是學(xué)校的排球隊(duì)。而我也是這道風(fēng)景線中的一員。

　　我們排球隊(duì)每天都要經(jīng)受嚴(yán)格的訓(xùn)練，有時(shí)會(huì)摔倒，有時(shí)會(huì)流血，有時(shí)會(huì)被球擊中，有時(shí)也會(huì)被陳老師訓(xùn)斥……但我們不會(huì)放棄，會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)槲覀円�代表學(xué)校去打比賽，要為學(xué)校爭(zhēng)光，更重要的是我們都十分喜愛排球，把排球當(dāng)成生活中的'好朋友，每天訓(xùn)練到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，一次市級(jí)排球比賽即將來(lái)臨。這段時(shí)間我們訓(xùn)練得格外辛苦，我們也格外努力、格外認(rèn)真，每次訓(xùn)練完都感覺四肢無(wú)力。下午放學(xué)了，我們匆匆忙忙的背上書包來(lái)到排球場(chǎng)，陳老師也早早的等候在了那里。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，我們和往常一樣開始打比賽了，陳老師把我們分為甲、乙兩隊(duì)，我是甲隊(duì)的二傳手。比賽開始了，先是乙隊(duì)發(fā)球，發(fā)球隊(duì)員將球輕輕一拋，手瀟灑一揮，一個(gè)猛球發(fā)了過來(lái)，像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立即防御起來(lái)，一傳手將球傳了過來(lái)，球旋轉(zhuǎn)的速度和力量雖不及剛剛拿球但也不容小覷。我馬上做好傳球的準(zhǔn)備，手抬平，微微一蹲，球來(lái)時(shí)，抓住時(shí)機(jī)迅速一起，只見球傳的又高又穩(wěn)，從剛開始兇猛的老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來(lái)，腳一跳，腰一彎，手一揮，一個(gè)威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝乙隊(duì)飛去，猶如颶風(fēng)一般，這一球打得她們手忙腳亂、束手無(wú)策。夕陽(yáng)西下，比賽結(jié)束了，我們甲隊(duì)勝利了，我們高興得手舞足蹈。

　　這就是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，也是最美的一道風(fēng)景線。

校園風(fēng)景作文 篇4

　　我們的學(xué)校在開元社區(qū)里面，走進(jìn)校園就會(huì)看見那一排排整齊的教室，翠綠的竹子，高大的白楊樹，寬闊的操場(chǎng)但我更喜歡校園大操場(chǎng)。

　　大操場(chǎng)在教學(xué)樓的正前方，西邊是一些健身器材：有滑滑梯、單雙杠、蕩秋千等；東邊是籃球場(chǎng)；中間是用紅塑膠鋪成的跑道，和用綠蔭蔭的草鋪成的.足球場(chǎng)，從遠(yuǎn)處望去像是一塊漂亮的毯子；操場(chǎng)的邊上鋪著紅綠相間的地磚，就像給操場(chǎng)鑲上了彩色的花邊；還有一排高大挺拔的白楊樹，聳立在操場(chǎng)邊上它那茂密的綠緞子似的枝葉，讓我們的操場(chǎng)顯得更加美麗。

　　操場(chǎng)上是同學(xué)們玩耍的地方，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑向操場(chǎng)。有的興致勃勃的跳繩；有的高高興興的踢足球，打籃球，有的認(rèn)真的做游戲，有的坐在操場(chǎng)邊的小石墩上休息或看書，或竊竊私語(yǔ)，說說笑笑，熱烈的討論問題等等；安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，充滿了勃勃生機(jī)。

　　我也和同學(xué)們一樣，下課或放學(xué)后，常在操場(chǎng)上玩，喜歡在這里踢足球，玩的盡興的時(shí)候，總是等到上課鈴敲響了，或天快黑了才依依不舍的離開，操場(chǎng)是最能讓我快樂的地方。

　　我愛校園里美麗熱鬧又能讓我們快樂的操場(chǎng)。

校園風(fēng)景作文 篇5

　　校園生活，風(fēng)光獨(dú)特，豐富多彩。

　　六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，但也不乏樂趣，其樂融融。一旦老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月耦^在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們出去玩時(shí)，有些同學(xué)“我自巋然不動(dòng)”。如果老師布置的作業(yè)少時(shí)，不用說，下課鈴一響，同學(xué)們蜂擁似的涌出教室自由活動(dòng)。這時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們像小鳥似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的`跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單杠上引體向上------

　　這是一個(gè)女孩，是個(gè)“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來(lái)到操場(chǎng)捉蟋蟀。其實(shí)捉蟋蟀并不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)上她就聽著哪里有蟋蟀的叫聲。“蛐蛐蛐------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲�！斑@兒有一只，快，快過來(lái)！”她立即喚來(lái)了同伴做幫手，輕輕地翻開草叢，只見里頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來(lái)的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個(gè)手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來(lái)。這時(shí)叫聲停了。低頭一看，磚下并沒有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動(dòng)。同伴急忙放下手中的磚。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。沒錯(cuò)，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨著，同伴又翻開了磚，原來(lái)蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動(dòng)作。不知不覺，十分鐘已經(jīng)過去了，他們連忙跑回了教室。

　　太陽(yáng)升到了頭頂上，這正是午休時(shí)間。一群調(diào)皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們?cè)缫焉塘亢玫挠螒颉�—捉迷藏。有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，把紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，另外一些同學(xué)非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到�？赡切┟芍�眼的同學(xué)專門在角落里找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。

　　除了捉迷藏，同學(xué)們也非常喜歡打排球，通常男女分為一隊(duì)。男生一開始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點(diǎn)，一開始就很認(rèn)真，結(jié)果常常是女隊(duì)取勝，男隊(duì)敗北。男生不服氣，吵著下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場(chǎng)上跑。

　　還有一些同學(xué)不愛玩耍，就去圖書館借書看，堅(jiān)信“書非借不能讀也”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�；蛘邘讉�(gè)同學(xué)聚在一起談天說地：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，談學(xué)習(xí)，談人生，談形勢(shì)，談未來(lái)。他們豪情奔放，充滿希望。

　　頭頂上的太陽(yáng)漸漸移到西方�！胺艑W(xué)了！”幾個(gè)家住得挺遠(yuǎn)的同學(xué)背上書包，歡呼著向車棚走去，但也有些體育愛好者還留在學(xué)校打乒乓、下象棋，直到天黑才提著書包走出校門。

　　太陽(yáng)落山了，“明月松間照，清泉石上流”，校園中恢復(fù)了寧?kù)o�；ò�裹得緊緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無(wú)憂無(wú)慮地吟唱起來(lái)。一陣風(fēng)吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學(xué)們的歡笑聲。好一派周而復(fù)始的大自然的無(wú)限風(fēng)光。

　　校園啊，一道獨(dú)特的風(fēng)景線！

校園風(fēng)景作文 篇6

　　你知道我們的校園有多美嗎?那就讓我給你介紹一下我們校園的美麗景色。

　　走進(jìn)校園，你會(huì)看見一條筆直的是水泥路，水泥路兩旁是紅色的磚地，校園四周是白色欄桿圍成的花池，漂亮極了。

　　穿過水泥路，你會(huì)看見寬敞而又整潔的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左側(cè)是幼兒園，右側(cè)是體育館。體育館前面就是學(xué)校最美的地方，它同樣也是我們班的分擔(dān)區(qū)。

　　我們的.分擔(dān)區(qū)里有許多體育器材。例如：雙杠、攀登架等。在我們的分擔(dān)區(qū)有一處獨(dú)特的景區(qū)，那就是我校最具特色的校園式菜園子。

　　每年夏季，同學(xué)們都會(huì)利用課余時(shí)間，三五成群地來(lái)到這里，給這些蔬菜澆水，觀察它們的生長(zhǎng)過程。植物由種子、胚胎、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果的全部過程，同學(xué)們會(huì)仔細(xì)的記錄下來(lái)，從中汲取到不少課外知識(shí)，獲得意想不到的收獲。

　　你知道那紅紅的、圓圓的是什么嗎?它是可愛的西紅柿公子。它穿著很講究，外套深紅，內(nèi)衣淺紅，內(nèi)外搭配真莊重。胡蘿卜小姐穿件特別奇特的衣服，外紅內(nèi)白，真有點(diǎn)兒“白里透紅，與眾不同”的模樣。豌豆小妹妹活潑可愛，穿著一套綠色的外套，頭上還帶著一個(gè)黃黃的小月牙，漂亮極了。

　　我愛我的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把它建設(shè)的更加美麗。

校園風(fēng)景作文 篇7

　　眾人說：“洛陽(yáng)牡丹甲天下�！蔽覅s說：“小區(qū)風(fēng)景美如畫�！苯袢眨�我再次散步踏春，感受我生活的這片小區(qū)的美景。

　　小區(qū)的風(fēng)景如此美麗，比洛陽(yáng)的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽(yáng)光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。透過一層層竹葉灑下來(lái)的陽(yáng)光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時(shí)掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動(dòng)了幾許，如同來(lái)到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現(xiàn)實(shí)，而不是傳說中的仙境。

　　稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的.桃花。你或許看過各地奇景，但這里的桃花絕不會(huì)比其遜色�，F(xiàn)在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無(wú)限魅力。那粉紅的桃花，不時(shí)飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個(gè)老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來(lái)形容了。

　　再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個(gè)石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護(hù)神來(lái)到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動(dòng)，一會(huì)兒上一會(huì)兒下。兩對(duì)美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽(yáng)光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。

　　空中幾只鳥兒飛過，不時(shí)鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無(wú)比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險(xiǎn)峻，卻透漏著無(wú)限的靈氣。不少路過的鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。

　　如果說桂林是山清水秀的話，那這小區(qū)就是鳥語(yǔ)花香。雖說是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊(yùn)含著無(wú)限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。

　　這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動(dòng)，這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫啊！

校園風(fēng)景作文 篇8

　　你要問我們校園有什么風(fēng)景，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是樓道。你可能會(huì)問：“樓道有什么風(fēng)景呢？”我們的樓道有文房四寶：筆、墨、紙、硯的介紹。我經(jīng)常把它抄在“采集本”上，我感興趣的是：

　　什么是毛筆？

　　毛筆，是一種源于中國(guó)的'傳統(tǒng)書寫工具，被列為中國(guó)的文房四寶之一。

　　什么是硯？

　　硯，俗稱硯臺(tái)，是書寫、繪畫、研磨色料的工具。

　　什么是紙？

　　紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它與指南針、火藥、印刷術(shù)一起，給我國(guó)古代文化繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。

　　什么是墨？

　　墨是我國(guó)古代書寫和繪畫用到的墨綻，通過硯用水研磨可以產(chǎn)生毛筆書寫所用的墨汁。

　　我們學(xué)校還有許多風(fēng)景，比如：走廊有書法家介紹；一進(jìn)校門，有一大板書畫墻，上面是同學(xué)們的書畫作品，主席臺(tái)上有專業(yè)書法家的書法作品……無(wú)疑證明了我們學(xué)校是“寫字示范學(xué)校”。

　　聽了我的介紹，你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？

校園風(fēng)景作文 篇9

　　人民小學(xué)是我的學(xué)校，它有五彩繽紛的花朵，和無(wú)數(shù)萬(wàn)紫千紅的杜鵑花，還種滿高高低低的樹木，真是美麗極了！

　　早晨，我看見老師細(xì)心的指揮交通，好像溫暖的太陽(yáng)散發(fā)出美麗的光芒；還有花朵們隨風(fēng)搖曳好像在向我說：“今天也要好好上課喔！”讓我不禁想回它：“好！”這種感覺讓我又開心又快樂。

　　鐺鐺鐺……下課了，大家都跑到地球儀或是星光大道玩游戲，就像一大群螞蟻在找食物，飛快的跑到我面前，好可怕喔！因?yàn)檫@樣所以我變得有點(diǎn)喜歡留在教室。我在教室里喜歡看書或做文學(xué)日?qǐng)?bào)的.有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，因?yàn)槎嗫次膶W(xué)日?qǐng)?bào)可以讓我們的閱讀能力更進(jìn)步，但是有時(shí)心情不好時(shí)，我也會(huì)出去散步，使心情更開朗。

　　放學(xué)了，大家都開心的和老師說再見，當(dāng)我看見杜鵑花在我眼前發(fā)出美麗的光芒，好像要和我說：“小朋友，明天見喔！我會(huì)等你來(lái)�！倍�我看著美麗的校園和無(wú)數(shù)萬(wàn)紫千紅的杜鵑花，感到很舍不得，因?yàn)檫@是我最愛的地方。

校園風(fēng)景作文 篇10

　　作為一名中學(xué)生，我接觸的最多的，當(dāng)然是我們美麗的校園了。

　　剛進(jìn)校門讓人眼前一亮的是哪一排高大的銀杏樹。春天，它們剛抽出嫩芽，像一只只孩子的小手，在春風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著自己的手掌；夏天，它們則變得郁郁蔥蔥，像是朝氣蓬勃的'我們一樣；我最喜歡秋天的銀杏樹，他們那時(shí)會(huì)變成金黃色。秋風(fēng)吹過，樹上未落的葉子像只蝴蝶飛舞而下，而地上已落的樹葉則是“落葉舞風(fēng)高復(fù)下”，一下子變成了金黃的世界。同學(xué)們則捧起一些樹葉，向空中拋去，享受它下落的美；冬天，雖然沒有了茂密的樹葉，卻也依然挺拔。

　　其次就是道路兩旁的桂樹了，如果是它開花的時(shí)期時(shí)，淡黃色的小花，溢出淡淡的清香，使人心曠神怡，在疲憊時(shí)，真是解乏的妙藥呢！

　　還有道路兩旁的廣玉蘭，它沒有華麗的外表，那肥厚的葉片既沒有耳目一新的感覺，也不會(huì)開出芬芳的花朵供人觀賞，他憨厚的外表讓人不屑一顧，但如果仔細(xì)觀察，它的葉子有一股若有若無(wú)的清香，很是好聞。

　　操場(chǎng)上的白楊樹，他們像一位位軍人，守衛(wèi)著諾大的校園。

　　學(xué)校的建筑也很高大，有“一肚子墨水”圖館，充滿藝術(shù)氣息的藝術(shù)樓，嚴(yán)肅的行政樓，充滿歡聲笑語(yǔ)的體育館……

　　校園是一個(gè)美麗，而又溫暖的大家庭！

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