美麗風(fēng)景的作文

時(shí)間：2023-12-26 14:32:27 寫(xiě)景作文我要投稿

美麗風(fēng)景的作文【實(shí)用4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的美麗風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗風(fēng)景的作文【實(shí)用4篇】

美麗風(fēng)景的作文篇1

　　提到美麗的“風(fēng)景”，莫過(guò)于家鄉(xiāng)樟樹(shù)下的那塊平凡的涼地。村里的人都喜歡老樟樹(shù)下的那塊平地，尤其是在星漢滿天、流螢飛舞的夏夜。

　　夜幕將至，西天殘留一片晚霞。各家的孩子們光溜溜地從河里爬出來(lái)，草草套上件干短褲，便搬著竹椅，抬著涼床，一路“張三邀李四，李四喊王五”地向樟樹(shù)邊走去。忙活了一天的大人們，帶著一身疲勞，拿著把蒲扇，三三兩兩地來(lái)到了平?jīng)龅亍?/p>

　　靜靜的老樟樹(shù)下開(kāi)始熱鬧了。

　　孩子們一窩蜂地躥到樟樹(shù)后玩起了捉迷藏；年輕的、年老的婦女們，張家婆婆李家媳婦地拉起了家常；一邊的叔叔伯伯們，三五個(gè)一伙兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落或是擺出象棋殺一盤，或是談起他們的故事……

　　西邊最后一抹晚霞消失了，夜幕悄然拉開(kāi)。

　　機(jī)靈的孩子從褲兜里掏出早就準(zhǔn)備好的透明的藥瓶子，拿著蒲扇，穿梭在涼地間，捕捉那小星星般的飛螢。

　　螢兒忽上忽下，忽明忽暗，挑逗似的飛舞著。孩子們不慌不忙，嬉笑地追逐著，一接近螢火蟲(chóng)，扇兒輕輕一搖，蟲(chóng)兒便掉了下來(lái)，成了他們的“俘虜”。

　　大人們不說(shuō)，靜靜地看著孩子追逐飛螢，孩子們天真爛漫的情趣，使他們想起了自己無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　螢火蟲(chóng)捉夠了，孩子們也跑累了。

　　他們躺在涼床上，一邊逗著瓶里的蟲(chóng)兒，一邊哀求爺爺們講故事。圓圓的蒲扇，在習(xí)習(xí)的夜風(fēng)中，有節(jié)奏地晃動(dòng)著。老人們拗不過(guò)他們，搖著扇子，有板有眼地講起那不知重復(fù)了多少遍的故事。孩子們百聽(tīng)不厭，講完后，又嚷著要大人再講，最后每每在爺爺們的講述中帶著甜甜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　月亮升起來(lái)了，皎潔的月光照著輕輕晃動(dòng)的樟樹(shù)葉兒，顯得格外幽靜。

　　人們談倦了，扇累了，在涼涼的`微風(fēng)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　樟樹(shù)下，靜悄悄的。

　　涼床兒夜夜搬，蒲扇天天扇，搬走了年年的酷暑，扇走了悠悠的歲月。

　　老樟樹(shù)下的這塊平地，永遠(yuǎn)是我腦海中的一道美麗的風(fēng)景。我愛(ài)你，老樟樹(shù)，更愛(ài)老樟樹(shù)下的父老鄉(xiāng)親。

美麗風(fēng)景的作文篇2

　　��！今天是星期六，明天就要放假了。早上，第二節(jié)課開(kāi)始上了，只聽(tīng)到“轟隆隆”的一聲，我還以為是樓上椅子的聲音。我突然看見(jiàn)一道閃電，就知道要下雨了，過(guò)了不一會(huì)兒，果然下起了傾盆大雨，今天的雨跟往常不一樣，下得特別大，像一位神仙生氣了，接二連三地把水灑在大地上。我們學(xué)校下水管里的水像瀑布一樣“噼里啪啦”地往下流。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴。我們班的小家伙都跑到外面去玩了，上課時(shí)，那幾個(gè)人的.鞋子都濕光了。老師讓我們?nèi)タ纯赐饷妫�！天井里全是水，小朋友都赤著腳在天井里玩。老師再叫我們到操場(chǎng)那里看看，天哪！操場(chǎng)變成了大河。

　　吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，把褲子、襪子都晾在欄桿上，又好笑又好氣。真是一道美麗的風(fēng)景線。

美麗風(fēng)景的作文篇3

　　若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能摘下滿天星辰，我選擇最耀眼的；若能見(jiàn)證旖旎風(fēng)景，我選擇最美麗的。

　　多少次為了美麗的風(fēng)景駐足凝望，發(fā)出感慨。一次又一次的流連。在那些最美的風(fēng)景里刻下了我的眷戀。

　　鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光總能帶給人愜意的感受。微風(fēng)拂過(guò)田野，掀起一陣金黃的麥浪。耕耘了一天的農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情收工回來(lái)，他們杠著鋤頭，在田梗上悠閑的漫步，和他們用汗水換來(lái)的麥苗融為一體，構(gòu)成了一幅亮麗的風(fēng)景。霞光映紅了他們黝黑的.臉龐。

　　思緒在飄飛，美麗的風(fēng)景定格在眼前。勞動(dòng)是工“美”最好的表達(dá)。不同的人經(jīng)歷著不同的工作，人們?cè)趧趧?dòng)中揮灑了汗水，勞動(dòng)記錄了他們?nèi)找嫔n老的歲月。這何嘗不是最美的風(fēng)景？

　　因?yàn)橛袗?ài)，生活的風(fēng)景才更顯得感動(dòng)迷人。就像是那次：雨眼看越下越大，一把小小的雨傘已抵擋不信大雨的襲擊。這時(shí)傘很自然的往孩子那邊偏過(guò)去，而爸爸的肩頭早已不知不覺(jué)地濕了一大片。爸爸顧不得自己，摟著孩子焦急地在雨中走著。美與情共同構(gòu)造了一幅有愛(ài)的畫(huà)面，叫人怎能不生感動(dòng)？瞧��！多美的風(fēng)景！

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，校園中總是充滿了美麗的身影。同學(xué)們清晨的朗讀聲飄蕩在校園的每一個(gè)角落。課堂上積極踴躍的身影更是為校園增添了一份溫馨。這些就像從陽(yáng)光中滲透的笑容，很美很美。

　　美麗的風(fēng)景不需要轟轟烈烈，那是情感編織的夢(mèng)，飄飛在生活中的每一個(gè)角落。回頭看看，那些確是最美的風(fēng)景！