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有我的風(fēng)景作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有我的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有我的風(fēng)景作文1
飛翔的鳥兒，在白云眼中是一道風(fēng)景；潛游的小魚，在水滴眼中是一道風(fēng)景；奔跑的少年，在陸地眼中是一道風(fēng)景。每個(gè)人都是這多彩的世界里一道亮麗的風(fēng)景。
五一小長(zhǎng)假，我同朋友一家駕車游玩，來到一座公園。漫步湖邊，溫柔的風(fēng)輕拂過我的兩頰，剎那間，一道耀眼的風(fēng)景抓住了我的眼球，那是一朵早開的荷花。
我急忙向她跑去，腳踩在濕軟的土上，視線全聚集于她身上。她好似神話中的潘多拉，以其妖嬈的身姿，迷人的香氣，深深勾走了我的魂。她披著嫩粉色的短裙，露出細(xì)白的皮膚，身體微微歪斜，輕歪著脖子，似一個(gè)可愛純潔的少女，亭亭玉立，從這湖水中脫穎而出。淡藍(lán)的湖水泛著漣漪，微微波動(dòng)，陽光反射在她的身上，給其籠罩上一層金光，就好似從天而降的天使。
突然，我的眼珠猛地一震，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)俯在她身上的小精靈——一滴小水珠。清晨的露珠在她圓潤(rùn)豐滿的花瓣上輕輕躺著，晶瑩剔透。它就這么趴在她的身上，伴隨著風(fēng)的腳步，又輕輕舒展開來。我將臉湊近了那滴可愛的水珠，透過它看到了我身后的風(fēng)景。陽光打在水珠身上，使其內(nèi)在的'世界變得流光溢彩，閃耀著光芒。我伸出手，慢慢地靠近那片有水珠相伴的花瓣，將手指悄悄地放到了那水珠的身上。那一瞬間，一股清涼的感覺似小溪流淌在我的血管里。那水珠好似頑皮的兒童般，爬上了我的食指，安居在指甲上�；ò贻p輕抖動(dòng)，靠在了我的手上。我好想讓時(shí)間定格在這一刻，永遠(yuǎn)注視著那誘人的荷花，享受著水珠的親昵，觸碰到那美倫美奐的風(fēng)景，讓我也融入在這風(fēng)景里，成為有我的風(fēng)景。
“嘿，你快看！”朋友的叫聲拉回了我的思緒，看向她的手機(jī)，上面是一張照片：一個(gè)女孩輕輕彎下了腰，伸出手去觸摸那粉嫩荷花上的水珠。水中的魚兒輕跳出水面，激起一片漣漪。上午的陽光溫暖地打在女孩的臉上，使其容光煥發(fā)。荷花與女孩臉上的笑容交相輝映，構(gòu)筑起一道世間最絢麗的風(fēng)景線——有我的風(fēng)景。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！碑�(dāng)我們?cè)跒樽约簾o法觸碰到那道美麗的風(fēng)景而煩惱時(shí)，我們其實(shí)已經(jīng)成為別人心中美麗的一道風(fēng)景了。重新審視自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地欣賞那道有我的風(fēng)景。
有我的風(fēng)景作文2
在今年的夏天，我隨著爸爸與爺爺去觀覽黃河的雄壯氣勢(shì)，乘坐著旅行車一路顛簸，好不容易來到黃河岸邊，在路上我就聽導(dǎo)游說：“黃河現(xiàn)在水色有點(diǎn)渾，但水勢(shì)卻不大了，畢竟有三個(gè)月的枯水期�！�
黃河是中華民族的傳承，也是歷代中華民族的光榮象征。終于，我有機(jī)會(huì)看到黃河了。一下車，倒是不熱，但大風(fēng)刮滿整地黃沙，一抬頭就只能瞇著眼，怪欺負(fù)人的。導(dǎo)游說：“捂好臉，前面就是黃河了。”湍急的黃河似一條土黃色的蛟龍般，拐過前面的一個(gè)大銳角，那峭壁與河流似是渾為一體，往遠(yuǎn)處看無限延展，有點(diǎn)褐色，真是聲勢(shì)浩大，似一匹匹奔騰的'駿馬在奔馳，吞噬了前方的一切泥壁，銳不可當(dāng)。
來到更前面，那是一處高峻的石壁，與下方落差極大，而黃河就由這里一墜千里！在這里，我似乎懂得了李白詩(shī)人“黃河之水天上來”的詩(shī)句并不夸張，其壯觀比瀑布也過之。一層層的河水帶著大量泥沙墜下，就像粗糙的黃麻布般。更驚喜的是，我們還看到了彩虹，一條彩色匹練橫跨上方，不似人間。
來到一處較為平緩的地方，爸爸與爺爺帶著我走在河岸上，我能感受到腳下細(xì)軟的泥沙，走近她，黃河，我們的母親河。我變得小心翼翼了。而爸爸與爺爺則顯得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，爺爺蹲下身子撫摸了她，竟落下淚來，我很疑惑，卻聽爺爺以一種悲涼的語氣說:“父親，我又來看您了。”爸爸則與我說：“你曾祖父就是在渡橋的時(shí)候被敵人打下黃河的�！蔽液苁钦痼@，從未聽聞過的消息此刻震撼著我的心靈。
腳下的黃河變得更加神圣，我撈了一把，我感受到了她冰涼的體溫，在她的身體里，有著我曾祖父的英魂。
黃河孕育了中國(guó)上下五千年的歷史，養(yǎng)育了華夏兒女，她是自然的，也是文化的，更是歷史的風(fēng)景。她養(yǎng)育了曾祖父，曾祖父也與無數(shù)同樣的中國(guó)人般為保護(hù)她而付出了自己的生命，將熱血灑在了她的身上。
吾輩當(dāng)自強(qiáng)，黃河這片風(fēng)景需要由我們來共同守護(hù)，有我們保護(hù)的黃河，必當(dāng)養(yǎng)育更多的華夏兒女，使中國(guó)如她一般奔騰不息。
我日后也定要像曾祖父般，以一腔熱血衛(wèi)我中華，讓黃河這片大好美景之中，有我。
有我的風(fēng)景作文3
有我的風(fēng)景，是兩岸上無盡的桃花，落英繽紛；有我的風(fēng)景，是晴空上高遠(yuǎn)的青云，不墜尺寸；有我風(fēng)景，是林隙間掠過鹓鶵的身影，不留沾染………有我的風(fēng)景，美不勝收。
“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，摘得桃花賣酒錢�！蹦闱铱茨翘ぐ陡杪曋�，點(diǎn)點(diǎn)落英，就是有我的風(fēng)景——我也曾連中三元，卻不料市井小人拌我入如此深淵。我唐寅今已厭倦滾滾紅塵，此刻我要將這無限的濁流注入腳下的土地，來培育塵世中永不凋謝的`紅桃作為我的風(fēng)景�！鞍胱戆胄讶諒�(fù)日，花開花落年復(fù)年�！笔廊诵ξ姨偘d，我笑他人看不穿。有我的風(fēng)景，一桃樹，一壺酒，還有我唐寅足矣。
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！蹦闱铱闯胁宦堵暽�，在萬人之上不畏直言的身影，就是有我的風(fēng)景——我雖自幼貧寒，但仍不懈追求，只愿能為圣上革除蔽事，宣揚(yáng)新法。但我說服圣上，施行新法時(shí)，友人暗說“安石兄真有把握？”我明白當(dāng)朝群臣的污濁，我也懂得當(dāng)今圣上的愚妄淺薄，但我安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖乎？大丈夫行事，論是非不論利害。我自幼立志苦讀，生平清廉，只愿能為天地立心，為萬民立命。有我的風(fēng)景，一折奏本，一顆不折不回，特立獨(dú)行的心足矣。
“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”你且看那河邊垂釣，自得其樂，偶然發(fā)出一聲哈欠的閑適便是我的風(fēng)景�！页錾砥椒�，做平凡事，不愿當(dāng)官，不愿縱橫游說。只愿靜靜準(zhǔn)備，直到有一天好作一番逍遙游。大臣請(qǐng)我于廟上做供奉的圣物，我只愿在爛泥塘中作只游鱉。世人笑我太過虛幻，浪費(fèi)時(shí)光。他們孰不知我夢(mèng)于蝶中夢(mèng)，化作一只從不向往塵世的鹓鶵獨(dú)與天地精神往來。有我的風(fēng)景，有我莊子與世間萬物足矣。
有我的風(fēng)景，不求名勝，心愛足矣。有我的風(fēng)景，不求富貴，執(zhí)著足矣。有我的風(fēng)景，不求秀麗，自然足矣。有我的風(fēng)景，就是岳陽樓上萬千賢人之心的碰撞，共同流淌出中華民族幾千年來的耀眼詩(shī)章。
有我的風(fēng)景作文4
漫步于麗江古城的條條青石板路上，輕輕滴落的雨，閃爍的大紅燈籠，緩緩流淌的碧水啊……你們?cè)谖夷_下，在我頭上，在我前后，把我拉入古城原有的一片深邃之中。
聽——那石板在輕輕搖晃著身子，竊竊私語。一點(diǎn)劃痕、幾處凹陷，向我傾訴著時(shí)光的變遷。那苔蘚悄悄地就從縫里鉆上來了，多少年啊，庇護(hù)著這多少塊飽經(jīng)滄桑的石，向我一人夸耀著它無與倫比的功績(jī)。
聽——這是冰涼的雨珠在敲擊著凸起的屋脊。綠色的龍筆直地臥在屋脊之上，翹首、翹尾，自豪地講述自己千百年來的故事，目睹了夜郎國(guó)的建立，在大理國(guó)的覆滅中沉淪，又在唐宋元明清的懷抱中成長(zhǎng)。吮吸著露汁的，可不只是這一條龍，千百個(gè)紅彤彤的大燈籠也經(jīng)受著雨珠的洗禮。把多少天的污垢打理干凈，把多少人的駐步與欣賞忘卻，期待著新的一頁(yè)——迎接更多歷史中未曾來過這里的人。
看——這是兩排民宅之中的大水車�？蓯鄣谋ㄈ谘┡d奮地沖向這座數(shù)米高的“龐然大物”。水往往不到最高處，就已順著輪軸滑了下來，“噗”的一聲響，在下面的石上綻開出一朵白色的花。滿是青苔的石頭中間早已被水鑿出一個(gè)洞，而在水的'作用下，不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的水車何等嶄新。那么，是否歷史中輪回之物都?xì)v經(jīng)大量坎坷洗禮而不壞呢？輕輕撫摸這灰白的大理石欄桿，微微現(xiàn)蘚，又見裂痕，而不倒。我頓悟這其中的深?yuàn)W了。
看——前面就是拔地而起之大榕樹了。繁雜的樹枝撐起一片綠茵。榕樹之須，也都高高地掛在枝頭之中，被東風(fēng)吹得飄逸了。百個(gè)，還是千個(gè)？我心中無數(shù)，但知此生靈已然數(shù)百歲。繁密枝下，處處可見有情人之同心鎖，將為父母者的平安符，學(xué)子的“逢考必過” 符。此等文字，最早二十世紀(jì)始，至今幾十年矣。我站在樹下，感受微風(fēng)的吹拂，仿佛聽聞幾十年前之事，不知身處何時(shí)。
慢慢走過麗江古城的羊腸小道，凝視著離去的紅燈綠瓦水車，我已走過了這一片千年歷史之地，沉浸于，這片風(fēng)景之中。雨兒——飄過千年之物，睹此，有我的風(fēng)景。
有我的風(fēng)景作文5
從前的日色很慢，車。馬。郵件都很慢。
題記
女孩很好看，皓白的齒，烏黑的發(fā)，女孩子很恬靜，從不張揚(yáng)的個(gè)性和捉摸不透的性格，像一束破曉的陽光，照亮了我整個(gè)人生，那便是你春。
初次見面，已然是多年之前，不過令我難忘的事，在你那恬靜的糖果外衣下，竟是神經(jīng)兮兮捉摸不透的性格。
后來一次緣分，我和她成為了同桌，此后歡笑不斷，讓我有一種說不清道不明的喜歡。
那是一個(gè)邁入深秋的日子，那時(shí)還是五年級(jí)的學(xué)生，午后四點(diǎn)鐘的太陽灑下零星光亮，點(diǎn)綴在我那無生機(jī)的語文書上。她轉(zhuǎn)過身，趁著老師寫板書的片刻說道：“你覺得賣火柴的小女孩子怎么樣？”我放下手中抄筆記的筆，輕彈了她的額頭說道：“怎么？你家火柴那么厲害，把你給賣了！”她聽完“撲哧”一笑，可沒有想到的是老師恰巧轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地問道：“剛才誰笑的？”此時(shí)教室一片死寂，風(fēng)吹聲都能聽見，她手無足措地看著桌上攤開的語文書，不知一時(shí)如何才好。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去，她潔白的臉上透出一種蒼白，她支起腿，欲要起身，我一把牽住她的'手，隨即起身，老師沒有說什么，指了指門口示意我出去，我瞥了一眼她那淚眼，我知道，我和她之間在各自的心中，有了一種無法撼動(dòng)的地位。
那天老師把我留到了很晚，直到同學(xué)紛紛走光，我從老師的辦公室里走了出來，甩了甩酸痛的胳膊，向前一望，便看見了她。
我問她：“你是在等我嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，咬著下唇，將我的書包和校服遞給了我，我接過書包和校服，穿上，背上。留著淡淡的清香從鼻邊游過，我伸手向校服口摸去，卻摸到了一張紙條，打開一看，紙條上一行娟秀的小字，散著淡淡的清香，上面寫著：“假如全世界都背叛了你，我依然會(huì)站在你的身后�！蔽彝�，一種溫暖從心底彌漫而出，西沉的殘陽，將余輝傾泄在樹上，透過駁雜的光斑照射在她的臉上，身上。那人，那樹，那物永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中。
后來，終究是要?jiǎng)e了，那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，她站在校門外，我站在校門內(nèi)，我和她對(duì)視良久，她最后說：“再見！”不過留下的還有一絲哭腔。
真的，這個(gè)世界上，沒有什么比這風(fēng)景更讓我留戀
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