實用的風(fēng)景的作文精選[9篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景的作文 篇1

　　最是寂寥斜陽處，時光沉靜無言。

　　滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。

　　人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪憐。

　　憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。

　　==題記

　　人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨的心情，走過了時光潺潺的長河。緣著，夢起的地方，面對著輕柔的晚風(fēng)，冷清的月色，我的心，慢慢平靜了下來。借著溫柔的月色，感性的我，總是習(xí)慣性的，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動的色彩。

　　時光，若水，總是無言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀打過，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語，化作落紅輾轉(zhuǎn)歸入泥土，只余清香如故。

　　回首往事，多少凌云壯志被一路風(fēng)塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過記憶的長廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最唯美的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風(fēng)入懷，讓那一抹凄楚的笑靨飲風(fēng)而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。

　　歲月，一晃，二十余載就這樣匆匆別過，不待年華蘇醒，光陰卻早已向前推進，只留下涂白記憶，穿梭在時光的空隙里，去苦苦追憶那些如風(fēng)往事。而，那些娓娓到來的故事，卻淋碎了流浪在窗外的崩潰，搖曳著沉睡在塵埃中的風(fēng)鈴，獨誦一曲悲涼，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，宛如流水不斷，今生圍著老去的年輪打轉(zhuǎn)，無奈，卻被弦外之音撥亂了漸行漸遠的芳華，押韻了憂傷。

　　漫步人生路，幾多芬芳，幾多花紅，憑欄暗嘆來時路，如花欲滴般嬌艷，熏染了一季的凄涼。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻在某個不經(jīng)意間，就跌落了紅塵深處，依稀的夢境無論如何游走，卻始終走不出狹隘的世界，空洞多時的情緒，卻怎么也望不到故事的盡頭，直至霜華如夢，暗痕飛渡。

　　夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開一簾沉睡在月光下的幽夢，鋪開被流光私隱在風(fēng)中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。

　　浮生無常，青春里的那些陳年舊事，如今已是塵埃落定，無論如何去打撈，都不過是一場淚雨空。一如參禪在青燈下的古佛不說話，始終不頌半句梵音。只是，那些走不完的季節(jié)，卻夢回子時過，從此沉睡在記憶的夢鄉(xiāng)，便在也沒有醒來過。

　　或許，絕美的往昔只能沉睡于夢境中，然后化作一縷香，彌漫了整個季節(jié)的臉龐，而后隨風(fēng)飄散記憶的模樣。凝眸回望，曾經(jīng)走過的旅程，如今，早已褪去了昔日的囂塵，甚至看不清來時的步伐，被時空放逐在荒野的繽紛，經(jīng)過歲月的洗劫，現(xiàn)在只剩下訣別的詩，圈攬一段承擔(dān)，一段過往。

　　又或許，最初的等待，只能跟隨著不舍的情愫，浪跡在天涯的各個角落。若說，匆匆流逝的過往早已經(jīng)，散落了芬芳，葬盡了流年；為何，無助的失落感會驚醒于午夜里，把回憶的淚花折疊成素雅的文字，祭奠那些去而不返的豆蔻年華。是否，曾經(jīng)柔情的相遇，注定要化作隔夜的憂傷；還是，那些薄如蟬衣的未來，經(jīng)不起命運的輕彈，在漸漸蒼老的容顏里，演繹成溫情的畫卷，于孤獨的夜里把思念再嘆。

　　經(jīng)年流逝，多少悠悠時光別恨生，嘆一地錦瑟年華，宛如殘花影那般，把開到荼糜的心事了然；抒一紙相思的浪花，流連在季末的渡口，任然鉛華的衣袂怎樣飄飄，始終不肯靠岸。而，在一旁流浪的彩霞卻幻想，繾綣一段時光，氤氳在朦朧的煙雨中，褶皺那一絲絲漣漪；又想，勾勒出擱淺在記憶里的碎片，讓情節(jié)敷上完整的面具，落款重寫故事的結(jié)尾，怎奈，歲月卻不肯溫柔下筆，回憶又多畫了半面青春。

　　我知道，記憶的很多事，都是來去匆匆，去留無意，一如人生的電影那般，總是有美好的情節(jié)和悲慘的結(jié)局。突然，望著這座城市燈火通明的地方，聽著微風(fēng)掠過的街道，只徒留下淡淡的憂傷，無盡的愁緒從此滋生繁衍，細數(shù)著過往的一切，都如青花一般盛開在孤寂的夜空，獨舞于剪剪風(fēng)塵中，難以尋覓，最后冷卻在寂寞的瞬間，惹了青絲，亂了流年。別似離愁，又恰似離愁的涓涓心事，呢喃間，卻上了眉頭。

　　往昔的'漸去，青春婉轉(zhuǎn)的歲月里，也只能自己棲身于冰冷的夜色中，伴隨著那一盞青燈，傾刻間崩塌，卻燃盡虔誠愚拜的雅遺風(fēng)韻。幾窗外，誰遙指花落的哀鳴曲調(diào)，在歲暈的琴弦上譜寫了一首訣別的離歌，飲醉紅塵里的那些癡言怨語，落得個倉皇前世尋，一杯未盡，卻道人生又幾何。

　　記憶的風(fēng)，似乎又回到最初的起點，吹痛著過往的臉頰，深邃的眼瞳里，竟也流出滾燙的淚花，卻任由青澀的時光，游蕩在那些年的午后�；秀遍g，我仿佛又回到那些青澀的歲月里，瞥見我的舊時光，還有未曾淡去的歡聲笑語，那些熟悉的容顏，這一切的一切都是那么清晰可見，似乎青春一直都在，記憶依舊猶新，什么都未曾改變過一樣，而我依然站在青春的舞臺上，將人生的天籟，一路經(jīng)典，一路唱。

　　昨日再現(xiàn)，往事浮沉，一路風(fēng)景，一路高歌，褪去了昔日的喧嘩。如今，只剩下迷離的夢境，不知又在何時，才回歸故里，于安靜的歲月里，將這苦澀的記憶，一路經(jīng)典，一路聽。

　　年華如夢，一唱，已是舊時景，二唱，已是昨日歌，再唱，便在也回不過去了。

風(fēng)景的作文 篇2

　　習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹著，鼻子微酸，眼眶里似乎包裹著熱淚。

　　傍晚，夜幕已經(jīng)悄悄籠罩天空，太陽似乎掛了一個鉛球，滑下天際，明月在交替而上，懸掛在冷寂的夜空，拖著疲憊的身體回到家直接躺在座椅上。

　　內(nèi)心五味雜陳，隱藏了一路的怒氣已經(jīng)隱藏不了了，忙碌的生活節(jié)奏更讓我有些暴躁，平復(fù)不下。

　　母親似乎沒有看出我的情緒，我站起身抱母親說我們家離學(xué)校也太遠了，公交車那么擁擠，人家到家都吃好飯了，我才剛到家，我拿上書包上樓，腳步匆匆的，只留下母親在原地和那一張熱騰騰的飯菜漸漸冷去。

　　走向課桌，坐了下來內(nèi)心似乎空了一下，矛盾極了，看著天空，思緒又飄向了遠方。

　　令我印象深刻的一幕又浮現(xiàn)在了我的面前。

　　天空有些陰暗，天氣預(yù)報說今天會下雨，母親特意提醒我?guī)О褌�，大意的我把手機雨傘都落在了家里，直到放學(xué)，天空下起了綿綿小雨，我才意識到自己的擔(dān)心。

　　放學(xué)的馬路上，花花綠綠的雨傘拼滿了整個街道，儼然成了一個花的`世界。

　　我躲在學(xué)校學(xué)校門口車站的大樹下，綿綿小雨，透過層疊交錯的枝條的枝條打在我身上，涼意透過全身，幸運的是公交車馬上來了，車上的暖氣很快驅(qū)走了我身上的涼意，溫暖無比。

　　透過窗戶，外面早已被黑夜籠罩。

　　下了公交車，爺爺早已在等我，看到我如釋重負說你媽在在另一車站等我，怕你沒人接。

　　我有些訝異回到家后，母親才匆匆趕來，轉(zhuǎn)頭看向他時，她的頭發(fā)滴著雨水，身上單薄的衣服被雨水打濕，渾身似乎在瑟瑟發(fā)抖，他沒說什么，只是提醒我以后小心點，此時他眼里閃著淚光。

　　思緒又回到現(xiàn)在，淚水滑下，滴在桌上，在光的反射下，閃著點點亮光，照亮我。

　　走下樓，母親還在位子上，看著我，微微笑著，我的內(nèi)心愧疚極了。

　　那一幕，令我感動。

風(fēng)景的作文 篇3

　　生活如林，風(fēng)景為木，積木成林，才知林之豐茂；生活如書，風(fēng)景為字，品字說書，才知書之精彩；生活如海，風(fēng)景作舟，泛舟于海，才知海之寬廣。一道道絢麗的風(fēng)景，使世界更加美麗；一道道心中的風(fēng)景，無時無刻不鼓勵著我，警醒著我。

　　一雙手，一道心中的風(fēng)景。

　　“還記得‘最美媽媽’吳菊萍嗎？一名兩歲的女嬰在奶奶不注意的情況下從陽臺上墜落下去，從二十樓摔下來，在樓下的吳菊萍目睹了這一切，她毫不猶豫地接住了女嬰，要知道，一顆小小的石子從五樓落下便輕易的敲開了成年男性的頭骨，可吳菊萍卻用纖細的雙手接下了從二十樓重重墜落的女嬰，果不其然，她的手粉碎性骨折，可那女嬰?yún)s奇跡般毫發(fā)未傷。

　　面對從二十樓墜落的女嬰，吳菊萍毫不猶豫地接住了她。那一接，接住的是女嬰的生命，接住的是中華民族的.美德，也接住了人們心中的風(fēng)景線。

　　一雙斷臂，撐起了心中的風(fēng)景。

　　“要么死去，要么精彩地活下去�！边@是劉偉常掛在嘴邊的。在美好的童年，劉偉卻被殘忍地奪去了兩臂，可他并沒有自暴自棄，而是用超人的毅力頑強地活了下來，可他并不想茍活在世上，他不斷地用腳練習(xí)鋼琴，終于站在了圓他夢想的地方——維也納的金色舞臺，沒有手，那就用腳去彈奏，他的腳在鋼琴上奏出了天籟之音，這似乎在告訴人們，他是不會被打敗的。

　　沒有手，那就用腳去彈奏，我不但要活著，還要精彩的活著，他彈奏的音樂給心靈獻上了一道最美的風(fēng)景。

　　我們的一生，不斷地上演著各式各樣的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景，展現(xiàn)出一種種傳統(tǒng)的美德精神，演繹出一個個非同凡響的人生。

風(fēng)景的作文 篇4

　　那天我與其他小伙伴在電閃雷鳴中沖向人間，還在高空，我就面臨著第一個選擇要降落到哪里才好？

　　有的小伙伴選擇鉆入土壤去灌溉，一方熱土；有的小伙伴選擇去了深井，它將滋潤另一個生命。而我，只想在人世間旅途一次，于是我一轉(zhuǎn)身投入一條小溪流。

　　首先，我經(jīng)過一個小村子，質(zhì)樸寧靜黑瓦白墻，小橋流水，落葉紛飛。有個孩童坐在岸邊，用腳丫輕輕拍打水面，激起一朵朵水花。我還看到三五成群的人們坐在村頭的石墩上，說著家常里短。我想，原來這就是人間。

　　接著我使勁兒的`跑，渴望看到更多，我流過烏江看到山環(huán)水繞，藍天白云，頓時心曠神怡，低頭便能看見各種魚兒，鳥兒還有白云。聽岸上的人說這就叫做“魚在云中游，鳥在水里飛�！毙≈鬯蛞�，飄渺煙雨。我想，這就是人間美景。

　　然后我和小伙伴們一路前行，被一個大東西擋住了去路，任憑怎么向前也穿不過去。不知過了多久，前方的障礙突然一下打開，我們一起沖了出去，據(jù)說這是水力發(fā)電站，我想大概這就是常聽說的奉獻吧。

　　我要路過了一個城市，這個城市真的好大好大。霓虹閃爍，燈火闌珊。岸邊人來人往，車水馬龍，高樓大廈，拔地而起。我回頭凝望，總感覺好像很久很久以前自己也曾經(jīng)來過這樣一座城，一座不夜城，燈火輝煌，夜夜笙歌。

　　我多想在這里多停留一刻，可是被小伙伴們推得不得不往前趕。將盡黎明時分我們到達了一條寬廣無邊的河，聽他們說這就是大海。

　　奶奶曾說過，總有一日會百川歸海，我們都會停下來，等待太陽升起后的重生……

風(fēng)景的作文 篇5

　　人們都說咱班趣事多，這不，老師剛走出教室，班上便炸開了鍋。

　　首先，小羅同志“一馬當(dāng)先”，老師剛走，他便像“唯恐天下不亂”的猴似的蹦了起來，手舞足蹈的活像一只剛從五指山下放出來的美猴王，他一會兒爬到這位同學(xué)面前傻笑幾聲，一會兒又閃到那位同學(xué)身邊樂呵幾句，向同學(xué)們介紹他在課本中發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。這時，只見班長大人兩眼一瞪，一雙放著利劍的“火眼”寒氣逼人，他便知趣的收回他那滑稽的笑臉乖乖的溜回了座位，假裝羞答答的低下了頭，不時引起全班同學(xué)哄堂大笑。這便是我們班上一道歡樂的風(fēng)景。

　　相比之下，另一只“猴”可就安分多了，他就是我們班上嚴謹認真的“郭猴”。說他是猴，其實一點都不像猴，簡直是水滸中的入云龍，平時不多發(fā)言，一旦發(fā)話便一鳴驚人，看著他眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)個不停的狡猾樣，還真像一只機靈猴。卻在埋頭做數(shù)學(xué)題時，他一會兒在稿紙上筆走龍蛇，一會兒緊鎖眉頭，嘴中不時念著“咒語”——數(shù)學(xué)公式，他對待學(xué)習(xí)上的問題就像對待一場生死訣別一樣慎重；他又像根鳥一般執(zhí)著，盡管路途多么遙遠和充滿了坎坷，卻一直追求著那片長滿百合的大峽谷，他的認真造就了他的成功，這便是我們班上一道嚴謹?shù)娘L(fēng)景。

　　如果說一個班級中只有這些沒心沒肺的樂呵和那些與世無爭的平靜，未免有些不太真實。呵！誰又把咱“鄒大哥”惹了，看他那氣得滿臉青筋，像對兒子發(fā)怒的菲利普夫人一般。不用猜，肯定又是“菜瑞”惹的禍，看他那一張棕黑色的臉上堆滿了壞笑，眉頭上翹，烏紅的.嘴唇間跳出兩排潔白的牙齒，把棕紅的臉襯托的更有“光澤”。你看他因為笑而帶動著整個身體不停的抖動，像一個顫抖的大肉球，體態(tài)極像黑旋風(fēng)李逵，只是缺少了那黑廝的幾分豪爽和勇猛。看著“鄒大哥”被“欺負”，咱小弟咋能罷休？正要去“擒了“這黑廝，他道還算機靈，趕緊撲到”大哥“面前直道不是。這便是我們班上一道暖心的風(fēng)景。

　　有人說名川大山才是風(fēng)景，其實不然，我們班上的每一位同學(xué)都是一道風(fēng)景，沒有名山，亦沒有大川，只是同學(xué)間的友誼與歡樂、嚴謹與團結(jié)，我們班的大家庭就是一道美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇6

　　你不知道我喜歡喝什么味的牛奶；你也不知道我喜歡看什么樣的電影；你甚至都不知道我的名字，但你是我心中最靚麗的那道風(fēng)景！

　　——題記

　　那天，太陽高照，卻沒有那么炎熱。金黃色的陽光灑滿大地，人們沐浴其中。偶爾幾縷帶點涼爽的秋風(fēng)迎面吹來。有時撲打在臉上涼爽至極；有時會吹下幾片泛黃的葉子，飄落在身上，沒有煩惱，只留享受……在這晚秋很難遇上這樣的好天氣。我不由自主放慢腳步，享受于這片美好之中。不知不覺來到了目的地——一個普通書店。走進店內(nèi)，五排貨架整整齊齊地排列在店內(nèi)。我熟練地走向第二排貨架，手指尖輕輕劃過第四橫排的架子上一本本包裝精美的書，眼睛急切地尋找。咦！在這里！我飛快從貨架上取下來。呀？不對呀！應(yīng)該還有一本呀！充滿疑惑的我走向服務(wù)臺，準(zhǔn)備詢問。

　　“對不起，最后一本被那個女孩買走了。”店員滿臉歉意地望著我�！罢娴臎]有了嗎？請您再找找！”我不甘心地追問。店員無奈地向我搖頭。我轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。真是緣分，我遇見了你……只見你手中正拿著一本和我一模一樣的書，唯一不同的是：你的是下冊�？刹皇俏倚男哪钅畹哪潜緯鴨�？為了這本書，我擠了半個小時公交車，又走了十分鐘為的就是這本精美書——我牽掛了好久卻很難買到。

　　你似乎也注意到我手中的`書，對我友好地笑笑，我靦腆地回報一個微笑，但目光一直沒離開你手中的那本書。你似乎想到了什么，迅速將手中那本書塞我手上，“哈，算我們有緣！能在這茫茫人海中遇到個知己真不錯！”我還沒來得及反應(yīng)過來，你就開始和我討論書中的人物了。這時我才看清，你有一雙大大的眼睛，很清澈，如一潭平靜的湖水，小巧的嘴此刻不停地一張一合……突然你抬起手腕看看表，一臉慌張地說：“唉，不好意思，我快遲到了，有緣再見！”隨后一個干脆利落的轉(zhuǎn)身，幾縷頭發(fā)拂過我的臉頰柔柔的……我呆呆地望著你那瀟灑離去的背影，直到你消失在人群中……

　　大眼睛女孩，你叫什么名字？與你相遇，就如同一個美麗的夢。但即使是夢，你也是我夢中最靚麗的那道風(fēng)景……盼望有緣再見到你！

風(fēng)景的作文 篇7

　　每次路過母校，總會想起在那里我最思念的老師和她那給予我鼓勵和自信甜美的微笑。

　　那是在五年級期末考試的前一周，我正處在自卑中，是老師把我從黑暗里拉了出來。

　　由于我連續(xù)幾次考試都失誤了，因而便一點自信都沒有了，一直處在了自卑的狀態(tài)，那是我有史以來受到的最大一次創(chuàng)傷。我每天都會趴在窗前欣賞那無人的街道和片片黃葉，如同上了年紀的黃蝴蝶一樣在用生命最后的時間去觀察這繁華的世界，隨后便沒了蹤跡。

　　自此以后我每天都是糊糊弄弄的完成作業(yè)上課也沒心再去聽講，大概是因為我已經(jīng)連續(xù)兩個周如此所以老師才在周五放學(xué)的.時候找我談心吧。老師說了許多話但我還是依舊不想聽。不過老師最后那一句話讓我深深受到了感動，老師說：“只要你好好學(xué)習(xí)，認真聽講，一定會行的，相信自己�！�

　　老師的話和那個富含著滿滿的信任與力量的微笑深深的記在了心里記在了心里的最深處。老師那話和微笑的作用才讓我鼓足了自信心完全變了一個人一樣，在期末考試考取了連我自己都不敢相信的成績。

　　我要感謝老師，這一切的一切都是她幫了我我才能做到的；是她把我從黑暗與自卑的影子里拉了出來；是她給予了我如此寶貴的精神財富讓我永記心間。

　　我會永世記得這微笑，這給予我巨大力量的微笑；包含鼓勵與自信甜美的微笑，這一幕會深刻印在我的心里，成為我心中最美的那一片風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇8

　　世界上，有無數(shù)個風(fēng)景。藍藍的天空，青青的小草，紅紅的花兒每個風(fēng)景都有自己獨特的美。只要你用心仔細的觀察，就會發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙。

　　春天，最引人注目的就屬花公主了。不知不覺的，玫瑰花開了，紅紅的玫瑰花就像一個小蘋果。這時候，桃花開了，它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉，就喚醒了所有花兒。桃花的芳香引來了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作，一秒都停不下來休息一會兒，有的則在花的周圍跳舞，邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的響聲。仿佛在說：“春天到了！”

　　夏天，蟬鳴。南方的`夏天又悶又潮濕，讓人感覺昏昏欲睡。但是在我心中，夏天是美好的。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊，每人摘幾片荷葉來玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透，在陽光的反射下，一下子變得五顏六色。家鄉(xiāng)的小鳥，時常會在荷葉上休息一會，順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來。仿佛在說：“真甜，真美味�！闭�過來的荷葉可千萬不要扔，你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。

　　秋天，仿佛有一位神秘畫家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的豐收。

　　冬天，下雪了。其實我們這很少下雪，但如果一下雪，我們這的孩子就會顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服，然后立即沖出家門玩。單純的兒童世界，歡快無比。正因為有我們這群活潑的孩子，使大地變得更加絢麗多姿。

　　身邊的風(fēng)景，流淌在我的筆端，寫入這篇文章。

風(fēng)景的作文 篇9

　　開學(xué)了，同學(xué)們玩了一個暑假，終于又聚集在一起了。

　　大家陸續(xù)來到學(xué)校，根據(jù)圖標(biāo)指示，我們找到了四（2）班。這是我們由低年級步入高年級的又一個臺階。

　　我們進到教室，打量著這里的一切。同學(xué)們像久別重逢的親人一樣，互相問好，大家談?wù)撌罴倮锏乃�見所聞。有的說到甚么地方去避暑了，有的說和爸爸媽媽去外地旅游了，有的說和朋友們到河里抓了幾只螃蟹、幾只蝦啦……大家興致勃勃地說著。

　　忽然，一個高大的身影撞進我們的視線。立刻反應(yīng)這可能就是接任我們班的新老師。為了給老師留下個好印象，大家趕緊正襟危坐、目不斜視、鴉雀無聲。

　　只見那高大的身影大步跨上講臺，往那一站，哇！像一顆大樹，直沖房頂。那不大卻有神的眼睛掃視了我們一遍，同字形臉上的嘴巴開口了：“猴兒孩子們，大家好！今后我就是你們的班主任，我姓景，叫（雕）昭，就兩字，好記�！蓖ｎD了一下又說：“以前教你們的都是女老師，那是因為你們年齡小，為了適應(yīng)你們，現(xiàn)在你們長大了，所以就換成了“我”，別看我高大威猛，我可不是老虎�！闭f著那方形的嘴巴忽然翹成了一條小船，不大的眼睛笑成了兩個彎豆角。

　　經(jīng)過一番這樣的`開場白，本來嚴謹、緊張不安的我們一下子活躍了起來。大家你看看我，我看看你，覺得這老師非常有趣、好玩，都哈哈的笑成了一片。

　　接著老師又說：“今后我不僅是你們的老師，更是你們的朋友，為了朋友的到來，我們來玩?zhèn)�游戲。你們看著我的眼睛，聽著我說的話，跟著我的動作一起做。一二三來！撓撓我們的耳屎粑粑，挖挖我們的眼屎粑粑，摳摳我們的鼻屎粑粑，再放進口里吮一吮�！蓖瑢W(xué)們不知究竟，積極地跟著老師的動作做著。我猛地站起來大聲地說：“老師，您剛才放進口里的不是哪根指頭�！薄�老師一愣，說：“你怎么知道？”我狡黠地一笑，沒說話，老師也開心地笑了，嗯！從今天起，我有信心帶好這個班啦�！�

　　同學(xué)們有的撓頭搔耳，有的不知所云，有的瞬時大笑，有的臉頰緋紅。接著，老師又和同學(xué)們玩起了猜字謎，講故事的游戲，一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中過去了。

　　從此，我們都期盼著上他的課。每當(dāng)上語文課，同學(xué)們都精神抖擻、全神貫注地聽講，有時凝神沉思，有時開懷大笑，我們無拘無束，生動活潑。老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，從不因為我們說錯了話，答錯了題而批評我們。

　　我們也總是很黏她，背地里都叫他雕哥。下課了，我們就圍著老師講笑話，像花果山的小猴子圍著孫大圣，有時候，我們一群孩子，給他揉揉肩，捶捶背，他總是閉上眼睛，似乎享受得不得了。他還經(jīng)常帶著我們捉迷藏，編花籃，踢毽子，運動，跑步，打球……

　　他不僅姓景，人也長得像一道風(fēng)景，性格幽默、風(fēng)趣得更像風(fēng)景。當(dāng)然，更具風(fēng)采的，還是他的學(xué)識，他的教學(xué)方法�？偸怯懈鞣N各樣，奇特的方式，讓我們能輕松愉快的掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，有時我們雖然也學(xué)得很辛苦，但大家都很快樂，有這樣一位好老師，大家真的很開心。

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