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最美的風景作文【集合】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的最美的風景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
最美的風景作文 篇1
那里好美，我永遠也忘不了。
冬風撒了歡地呼嘯著，沒有一刻停息，吹得門支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無睡意的我用余光掃著整個教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動動這，要么動動那，原來不只是我因這門的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見班主任起身了……
什么？班主任不會是要去辦公室睡個好覺吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個安穩(wěn)的覺，但在他蹲下扶門的那一刻，我錯了，我想錯了……
只見他輕輕的'走到門前，腳底像抹了油一般，悄無聲息。他緩緩的蹲在門前，雙腳錯開，用手慢慢地拖住門不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影��！
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門又一次響，將我們吵醒。
當我終于睡著時，教室是沒有一點聲音的。再當我醒來時，班主任依然是那個動作，沒有一點兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘�。∷焕蹎�？他怎么可能不累。見我們都醒了，他站了起來，他的重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個光環(huán)，它所發(fā)出的光遠遠勝過了呼嘯的冬風。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無保留地傳遞給我們。用行動告訴我們：他是愛我們的。
我好想將這個動作繪成一幅畫，將這美麗的風景永遠保存在心里！
最美的風景作文 篇2
用土蓋成的土房子里，住著一個人，那是姑媽。窗外的寒風吹來，掀起門前的那塊布，拂起她它往前的劉海。院子里，茶花的花瓣落了一地，被風卷得飛揚起來……
夕陽的余暉零零星星地扔在大地，黃昏來臨，姑媽又得去照顧曾祖母了。果然，當她拔下院子里大把的雜草，鎖上那隨時都要倒了的.房子，便騎上在院子墻角的破舊的老式自行車，手里還拿著個飯盒。
瘦小的身影被天空看得一清二楚。
到了鎮(zhèn)上，已經(jīng)是快七點了。小鎮(zhèn)上燈紅酒綠，可姑媽連看都沒看，一心只想趕緊去醫(yī)院�！芭尽边@聲音似乎為這吵鬧的集市更添了一分精彩。原來是姑媽摔倒了，她也沒說什么，連滾帶爬上自行車，用手小心地抹一抹衣服，便又繼續(xù)騎車了。兩邊的樹木不斷往回退，院子里的茶花被風刮傷了，連花骨朵也掉了下來。終于到醫(yī)院了，姑媽一鎖好車，就急急忙忙地拿起飯盒，沖上樓去。
“當，當，當，當……”七點的鐘聲響起，姑媽剛好趕在了曾祖母的病房前，在場的護士都松了一口氣，12小時的治病時間已經(jīng)結束，再不來是還要交錢的。姑媽沒多想，一手把飯盒放在桌子上，一手把曾祖母扶到椅子上——那張姑媽親手縫的軟椅，看起來舒服極了。姑媽打開飯盒，熱氣騰騰地香味撲面而來。曾祖母看起來比較開心，臉上的皺紋舒展了許多。姑媽也很開心，她細心地勺了一口飯菜，對著曾祖母的嘴巴，放了進去。曾祖母的臉色立馬變了，泥鰍似的皺紋布滿了臉，她張開嘴，把飯吐了出來 ，姑媽連忙去接，一團飯就“穩(wěn)穩(wěn)當當”地落在了她的手上，姑媽連眉頭都沒皺一下，把飯扔進垃圾箱，把手在面巾紙上擦擦罷了，又細心地勺了一口飯進去產(chǎn)，這次曾祖母雖然沒吐出來，但不是把衣領弄臟，就是把地板和桌子弄得粘滿飯粒。姑媽沒說什么，仔仔細細地擦了一遍，她東擦擦，西擦擦，很快，干凈極了�！爱敚�，當……”九點的鐘聲響起，剛哄曾祖母睡覺了，可姑媽自己都沒吃飯，只好先哄曾祖母睡覺了。
用土蓋成的房子里，住著兩個人，那是姑媽和曾祖母。院子里的茶花正在盛開。這便是我心中最美的風景。
最美的風景作文 篇3
人類和鳥兒和諧相處，是最美的風景。我也養(yǎng)了一群鳥兒，它們沒有束縛，卻經(jīng)常來到我的窗前，它們沒有主人，卻經(jīng)常來尋求依靠。
早晨，它們是我的鬧鐘，總是準時地來叫我起床。我整理好自己，第一件事便是為它們做早餐。每當我開始晨讀，它們便唱起歌，響亮的`讀書聲與悠揚的歌聲和諧地交織在一起，演奏出一支清晨交響曲，迎接黎明第一縷曙光。
中午，它們依然安靜的在窗前等候。進餐時，誰都不說話。窗外“叨叨叨”地啄食聲，窗內的咀嚼聲，我與它們共同進餐，午飯時間結束，它們會在這里睡午覺。我養(yǎng)的花草已經(jīng)很茂盛了，它們便藏在花盆里，郁郁蔥蔥的葉片，正好遮擋住它們玲瓏小巧的身軀，透過葉間稀稀疏疏的縫隙，可以看見它們一起一伏熟睡的身影，我也鉆進被子，與它們一起享受中午的美好時光。
傍晚，它們好像知道我何時彈琴似的，會準時來到會場，做我最忠實的聽眾。我一開始演奏，它們都在左搖右晃，隨著音樂開始唱歌，有的還會在空中盤旋，向同伴展示美麗的舞姿。我們載歌載舞，送太陽一寸一寸地落下。
深夜，它們又會來到窗前，伴我挑燈夜讀。我們雖然都不作聲，但我知道我不再孤獨。
我與鳥兒們共處的最美風景，我都歷歷在目。目送它們自由地飛向天空，我都會思考：到底是我養(yǎng)鳥，還是鳥“養(yǎng)”我呢？
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