風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
不管晝夜怎么交替，四季怎么輪回，只要你用心，心中總會(huì)留下最美的風(fēng)景。
早晨，心中留下最純美的風(fēng)景。
太陽(yáng)還睡眼朦朧，大地一片寂靜。睡夢(mèng)里，可以聽見鳥兒的叫聲。睜開眼，首先聽到的是妻子與兒子均勻的呼吸。仔細(xì)聽，已經(jīng)傳來(lái)小販們和清潔工的忙碌聲。這是來(lái)自然與人間最純美的聲音。
中午，心中留下最優(yōu)美的風(fēng)景。
太陽(yáng)給大地鋪上明晃晃的地毯，睜大眼，可以看見地面上水分蒸發(fā)的氣息。忽然中，你眼中閃現(xiàn)出在田間，在車間，在商鋪仍然忙碌的人們。這是源與太陽(yáng)一樣是綻放自己風(fēng)采的優(yōu)美景致。
夜晚，心中留下最柔美的風(fēng)景。
大地被鋪上了黑色的綢緞，細(xì)心處，可以感受到月柔美的舞姿。朦朧中，你可以觸摸的劉翔、史玉柱和馬云等追夢(mèng)人，如此纏綿，如此柔韌的意志力。這是源與太陽(yáng)一樣是綻放自己風(fēng)采的優(yōu)美景致。
春天，心中留下最慈美的風(fēng)景。
東風(fēng)拂面。料峭中，可以聞到嫩芽從地底下發(fā)出青草的芬芳。低下頭，向警察、消防員、醫(yī)生護(hù)士、教師等人民公仆鞠躬。因?yàn)�，他們像微風(fēng)一樣平凡而慈祥。
夏天，心中留下最壯美的風(fēng)景。
暴雨敲打著池中的荷葉。顫動(dòng)中，可以聽見柔弱的身軀對(duì)風(fēng)暴給孩子的.侵襲時(shí)錚錚之音。荷葉下，蓮依偎在荷葉的翼下。可以想到老雞護(hù)小雞時(shí)受傷的場(chǎng)面和老鷹“狠心”地把幼崽推下懸崖去鍛煉本領(lǐng)時(shí)揪心的一刻，你還可以想到，孟母三遷時(shí)的艱辛。這是自然、萬(wàn)物，和人類母性的偉大與悲壯的天然契合。
秋天，心中留下最凄美的風(fēng)景。
冷雨沐浴著梧桐。遺憾中，可以聽見青蛙嘶啞而凄涼的哭聲。細(xì)思量，蛙的哀愁正如人間風(fēng)雨中人的心情。暮然間，中明白：李白的“雪滿山、冰塞川”，李清照的“梧桐細(xì)雨”掩面寂寞，蘇東坡的 “竹杖芒鞋”似勝馬？，史鐵生思考“生與死”的問(wèn)題。自然的悲涼勾起多少境遇相同的人，熱淚遍灑人生路？
冬天，心中留下最靜美的風(fēng)景。
雪花悄無(wú)聲息地落下。沉默中，可以欣賞雪花極其輕盈的舞步。沉思中，錢鐘書閉門謝客，季羨林拒絕榮譽(yù)，巴金隨想生活，霍金沉醉與黑洞。這是自然的精靈把他們的全部精力全部投入的孤獨(dú)場(chǎng)中演出。
歲月一天天消逝，季節(jié)一年年輪回，走近自然，走進(jìn)生活，只要你有心，心中一會(huì)留下最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
時(shí)光是空曠的海洋，我們像魚一樣，既然是海洋，大地?zé)o邊的海洋，盡管堅(jiān)強(qiáng)，也不抵無(wú)常一霸，美貌又怎能控訴他這種猖狂。
厭倦了城市似的喧囂，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寧?kù)o的鄉(xiāng)村更有一種美，一種清新的美，一種淡雅的美。是我心中最美的風(fēng)景。
自從記事開始，我有接近一半的記憶是來(lái)自姥姥家的，那里到現(xiàn)在為止也是我心之所向的地方，那里是充滿驚喜的。
早上叫起我的是嘹亮的雞啼，傍晚催我回家的是村子里升起的裊裊炊煙和溫暖的的夕陽(yáng)。除此之外，幾乎是一整天都在村子里瘋跑。亦是如此，吃飯也是匆匆忙忙的，吃的差不多飽的時(shí)候，就迫不及待地邁著步子跑了出去，拉上伙伴來(lái)到村中的大場(chǎng)子，那里堆滿了稻草堆成的小山包，爬上去再樂(lè)不思蜀的滑下來(lái)，單一卻又有趣，是任何電子游戲無(wú)法相比的樂(lè)趣。
夏天的夜晚是靜謐的，躺在房頂?shù)钠脚_(tái)上的`竹椅上，和姥姥一起看著天上的星星，一閃一閃的，只有草被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的沙沙聲，還有胡同里老人的聊天聲。
長(zhǎng)大些就已經(jīng)不能再頻繁的回去了，城市中早已看不到漫天的繁星，清涼的溪水，夏夜的靜謐。在我看來(lái)村子里的一切都是美好的，粗俗的女主人，那些人也卻都是熱情淳樸的。如今城市中繁重的學(xué)業(yè)和枯燥的生活，但最讓我感動(dòng)的還是村莊的美，那片靜美似乎讓我的心靈在喧鬧中找到了升華的意義。人們，景物與村莊歸為一體，將永遠(yuǎn)存在于我的內(nèi)心深處。
我的內(nèi)心不再喧嘩，終于在村莊中找到了所要的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
年少不懂事的我，曾做過(guò)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離父母、浪跡天涯的夢(mèng)�；孟胫鴼v代文人墨客在羈旅行役中的漂泊無(wú)定、感時(shí)傷懷、游子思鄉(xiāng)的別樣愁緒能夠占據(jù)我的身心，同樣渴望擁有一份古代俠客義士在風(fēng)餐露宿中的笑傲風(fēng)塵、江湖遠(yuǎn)足、縱橫天下的豪邁氣概。
長(zhǎng)大后的我，當(dāng)年的心情并未改變。當(dāng)我背上空空的行囊，獨(dú)自踏入高中時(shí)渾身輕松，以至于同父母揮手作別時(shí)臉上快樂(lè)的微笑沖淡了悲戚的.淚水。在校園呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我意識(shí)到我已人在旅途。
人在旅途，方知?dú)q月的滄桑洗不盡身上的風(fēng)塵，漫想癡念帶不來(lái)才子佳人式的結(jié)局。人在旅途，才知自己渺小細(xì)微，有感懷之情無(wú)抒懷之才，有豪壯之心無(wú)豪爽之膽。
人在旅途，恍知一廂情愿不能擋住逝者如斯，無(wú)拘無(wú)束常常伴著難言的惆悵。我只是在旅途中懵懵懂懂地邁著一個(gè)個(gè)并不堅(jiān)實(shí)的步伐，留下一串串深深淺淺的腳印。有時(shí)候也擔(dān)心脆弱的心承受不了旅途中的漂泊無(wú)依，經(jīng)受不起旅途中的奔波勞碌。但更多的時(shí)候，我愿讓自己做一回浪子，置身莽林幽谷，處身島邊天外，隨風(fēng)而去，隨浪漂流。這樣脆弱之心可以在層巒疊嶂、碧波蕩漾中變得堅(jiān)強(qiáng)，纖弱之姿可以在青草野花、泥土怪石中變得厚實(shí)。
人在旅途，有迷惘、有困頓、有興奮、有好奇，更有天高任鳥飛，海闊憑魚躍的自由。迎晨曦、沐曉風(fēng)、聽疏雨的時(shí)候能握住愜意舒暢，月下獨(dú)酌、花前凝神、伴盞孤燈的時(shí)候能把住塵世蒼涼，使雨打芭蕉般的心境在品讀山水的瞬間化若煙云。在藍(lán)天麗日中一品天籟的絕唱，在清流細(xì)雨中一聽自然的回響，而后旅途中疲憊的心情在清風(fēng)化雨中徐徐舒展開來(lái)，旅途中紛亂如絲的思緒在殘?jiān)吕滹L(fēng)中慢慢安定下來(lái)。
不要埋怨人在旅途的身不由己，不要哀嘆人在旅途的漂泊不定，只要旅痕處處，終會(huì)找到心靈的震顫，只要游蹤處處，終會(huì)找到心境的淡泊。
毅然決然地背起沉重的行囊開始了艱辛的旅程。一路前行，時(shí)刻提醒：人在旅途，無(wú)畏無(wú)懼；不能張望，不能止步。
路上是川流不息的人群，忙碌而有方向。不禁想起一位詩(shī)人的詩(shī)句：你有你的追求，我有我的向往；又想起一位詩(shī)人的詩(shī)句：榜上有名的不一定歡笑，榜上無(wú)名的不一定悲傷。是的，我不可以止步于此，我要讓我的夢(mèng)想輪回成往日的狂想！
路上的我依然年輕，只是多了幾分成熟和歷練，不再害怕曲折和艱險(xiǎn)。遠(yuǎn)方的夢(mèng)依然誘人，只是多了一點(diǎn)啟示和指引，變得更加接近和透明。
人在旅途，一路憧憬，我開始明白“從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的寓意，開始懂得“長(zhǎng)河起后浪，人事待新輩。天意君須會(huì)，凌云當(dāng)奮飛”的道理。永不放棄，那是一種固執(zhí)；努力求索，那是一種執(zhí)著——因?yàn)榭傆幸粋�(gè)夢(mèng)想，讓我們追，放我們飛；總有一種境界，令人陶醉，使人不悔！
風(fēng)景的作文 篇4
生活中處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景……他的笑，是一道讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景。
那是開學(xué)的第一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，我漫不經(jīng)心地看著他從門口緩緩走向講臺(tái)。我倒要看看，我的新同桌是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？
他一走上講臺(tái)，不僅是我，班上所有同學(xué)的視線都被吸引住了：他的頭發(fā)像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻梁，嬰兒般粉嫩的`嘴唇，狹長(zhǎng)的眼睛透露著一絲陽(yáng)光。他總愛穿校服，很少穿自己的衣服，后來(lái)因?yàn)樗┬７䦷洑�，竟被評(píng)為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟著他穿起了校服。
大概是因?yàn)樗聊蜒园�，我們之間沒(méi)什么交情，一天難得說(shuō)幾句話，僵局的打破來(lái)源于一場(chǎng)小事故。老師進(jìn)行了一次突擊考試，毫無(wú)準(zhǔn)備的我考得一塌糊涂。交卷之后，我無(wú)力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無(wú)防備地滴了下來(lái)，同學(xué)們都在熱烈地討論著答案，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常。
這時(shí)，同桌走了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。
我小聲地啜泣著，沒(méi)有說(shuō)話。他伸出手來(lái)，輕輕地拍著我的背，像哄小孩一樣，他開口了：“這次沒(méi)考好，下次努力就是啊！天天開懷大笑的你，可不是這么容易被打敗的吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我會(huì)幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚(yáng)起嘴角，月牙似的眼里滿是笑意，他的笑容無(wú)比溫柔，像一陣暖風(fēng)，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來(lái)的我破涕為笑了。
以往的陌生與距離早已成為歷史，現(xiàn)在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽(yáng)光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。
他的笑，愿永恒！
風(fēng)景的作文 篇5
一天清晨，無(wú)意中看到小區(qū)花叢里有幾朵梔子花苞，一時(shí)手癢，便將它們摘了下來(lái)，用清水養(yǎng)著 ，等待它開花。
到了下午，看到它們枝葉枯萎的樣子，我有些后悔了；看到花苞依然“沉默如斯”，我有些絕望了。在這樣的情況下，它還有什么理由去追求并不壯觀的綻放呢？它一定比誰(shuí)都清楚：或許，明天就不再屬于它了。
但是，我錯(cuò)了。就在第二天的早晨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見它——最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而，等我急切地將眼睛湊近時(shí)，我竟不能相信自己了。它要綻放了，是的'，它要綻放了！沒(méi)有我起初所想的熱情、耀眼、亮麗，卻也沒(méi)有我后來(lái)推測(cè)的那般沮喪和沉寂，它是如此的坦然從容，它的花瓣是瑩白的，薄如蟬翼，也沒(méi)有濃郁的馨香，帶著幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽而有清風(fēng)拂過(guò)，我又分明看到它在微微抖動(dòng)，似乎是盡力地舒展著、呼吸著。它那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成感動(dòng)，潮水班涌向我。我知道，此時(shí)的風(fēng)景是綻放，是生命的綻放，是不屈的綻放。
很久，很久，我朝窗外看去，金色的陽(yáng)光已灑滿枝頭，枝頭是一片新綠，一切都是如此的美好，讓人無(wú)法抗拒。
是��！誰(shuí)愿意放棄春天呢？只要還有一絲的希望，都絕不會(huì)放棄。看，又有幾朵花苞在鼓鼓萌動(dòng)著，我不覺(jué)已經(jīng)了悟。它或許早知道，失去了土壤它不管如何努力都難以綻放。即使拼盡全力綻放，也只是蒼白而弱小的幾瓣，不會(huì)有蜜蜂的歌唱彩蝶的流連，注定要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而，此時(shí)，誰(shuí)能否認(rèn)它那將生命展現(xiàn)到極致的綻放不是生命的頑強(qiáng)和執(zhí)著呢？
有一種風(fēng)景叫綻放，那是生命的綻放。只要生命不息，呼吸尚在，就要證明生命的意義不是為了索取，而是為了付出與奉獻(xiàn)。生命，不論何時(shí)，都要用“高貴”的綻放來(lái)挑戰(zhàn)命運(yùn)。
此刻，想到那些被命運(yùn)扼住喉嚨卻還要盡力發(fā)出光和熱的人們，是多么可親可敬��！
珍愛她們吧，因?yàn)樗齻兙`放的風(fēng)景叫生命！
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