(優(yōu)選)優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膬�(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
前幾天，老師想要組織一些同學(xué)出去玩耍，而我就在這其中，然而就是這一次，我真正的理解了一句話：登泰山而小天下。
那一天，我們?cè)缟掀唿c(diǎn)鐘的時(shí)候，就集結(jié)在了校門口。大約過(guò)了半個(gè)鐘頭的時(shí)間，我們就出發(fā)了。在這之前，有的同學(xué)還叫我別去，不如在家里玩呢，可我還是決定了要出去玩一玩，到了山腳下，thebus終于停下來(lái)了，我們這一行人就像出了籠的鴿子，四處亂躥。我們就找了個(gè)地方，讓老師為我們拍照，一張接著一張。在樹(shù)底下歇息了會(huì)兒后，我們就開(kāi)始“勇攀高峰”了。
幾位同學(xué)比賽著，看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)山頂，誰(shuí)就贏了；一些同學(xué)邊走邊聊天；老師則跟在“大部隊(duì)”的面，兩位老師一同走上去，優(yōu)雅自在，毫無(wú)煩惱之事。大約走了幾百步，我終于流汗了。汗水順著我的臉頰滑落，直到我的脖頸。一滴‘兩滴’三滴……正當(dāng)我快快堅(jiān)持不了的時(shí)候，突然吹來(lái)了一股柔和的風(fēng)，她輕輕地?fù)崦�，并為我擦干臉頰上的汗水，漸漸地，汗水已經(jīng)消失不見(jiàn)了。臉上的汗水消失時(shí)，頓時(shí)身體一陣輕松，力氣好像也都補(bǔ)回來(lái)了。我頓了頓，繼續(xù)向前走去。
走啊走啊，不知不覺(jué)中，我已來(lái)到了半山腰。靠山的那邊有十幾株柳樹(shù)，風(fēng)還是依舊吹著，柳樹(shù)姑娘聞風(fēng)起舞啊，一千細(xì)發(fā)飄起，苗條的身材，稱托出她們的高雅清幽。同時(shí)她們也像是歡迎每一個(gè)來(lái)到這里的人，獻(xiàn)上自己最美的舞姿。不知過(guò)了多久，我們已經(jīng)抵達(dá)了目的地——山頂。
在山上，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)世界一樣：到處是綠色，到處是茶葉，站在那里，就像看到了一張巨大的綠色的地毯。望一眼，就如同自身也是這里面的一員，所有的煩惱一掃而光，渾身清爽。
最高的`那兒，站在那里，一瞧下邊，原本高大的房子瞬間就變成了火柴盒般大小的樣子。那時(shí)，真是驗(yàn)證了杜甫說(shuō)過(guò)的一句話：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”��！“
在山上，我們采茶葉，捉迷藏，靠著茶樹(shù)睡覺(jué)，玩得不亦樂(lè)乎！然而時(shí)間過(guò)得也真快啊，我們不得不離開(kāi)這個(gè)充滿快樂(lè)的歡笑的地方，另我們戀戀不舍的地方。我會(huì)把這一段歡樂(lè)記憶牢記在腦海中，讓它伴我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
我也是一道風(fēng)景線
雨，洗滌著萬(wàn)物初萌的大地，潑灑在水波瀲滟的河塘。公路上，我與父親撐著傘并肩而行，我在左，他在右，一路無(wú)語(yǔ)。
瞥眼打量了父親一番，他左手提著我的書(shū)包，右手撐著一把色澤黯淡的深藍(lán)色大傘。還有他那佝僂而瘦弱的側(cè)影不禁勾起我一絲憐憫。讓我疑惑的是他那鼓鼓的衣袋，它似乎如將軍般，盛氣凌人地在向我炫耀。
而望望自己，左手縮在衣袋里，右手撐著一把紫氣朦朧、詩(shī)意盎然的溫馨小傘，盡享著雨點(diǎn)的合奏。
快到車站了，還是一路無(wú)語(yǔ)。我就知道他來(lái)送我，總是缺少母親般細(xì)膩的關(guān)愛(ài)與幸福的叮囑。與他同行，只有一路的沉默。于是，我有意加快腳步，將父親甩在了身后。
到站了，車子已緩緩啟動(dòng)。我以野馬脫韁似的'速度飛奔回來(lái)向父親要過(guò)書(shū)包。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，撩起他的衣角在空中飛動(dòng)。咦，剛才都鼓鼓的，可此時(shí)分明變得癟癟的了。一絲疑惑掠過(guò)心頭，來(lái)不及細(xì)想，我便匆匆上了車，竟然忘記了向父親告別……
車窗外，雨還是那么淅瀝，如問(wèn)寒探暖的精靈不時(shí)打在車窗上，隨即又慢慢滑下。我抱著書(shū)包，漫無(wú)目的地看著外面的風(fēng)景……
“喀——”突然一個(gè)急剎車，打斷了我的思慮，身子也順勢(shì)向前一傾，趴在了書(shū)包上�！皢�，好疼！”胸口被咯了一下，會(huì)是什么呢？
打開(kāi)書(shū)包，一縷清香散出，正好撲打在鼻尖。原來(lái)，這里面正酣睡著一個(gè)蘋果，紅紅的，潤(rùn)潤(rùn)的，好似一張可愛(ài)的笑臉……
這是誰(shuí)放的？是母親？不對(duì)呀！母親這星期出差了。是父親嗎？我努力搜索著他的點(diǎn)滴。哦，對(duì)了。他的衣袋中那個(gè)小將軍的消失，難道……
��！原來(lái)父親早在我不知情時(shí)為我默默地付出著。此時(shí)的我，伴著蘋果的清香氣息，懷著恬淡情懷宛如在花香中徜徉。
車子依舊在雨中緩緩行駛，窗外的風(fēng)也似乎助長(zhǎng)著氣溫向更低點(diǎn)靠近。但是，此時(shí)的我氤氳在蘋果釀造的愛(ài)的氣息里，帶著父親的愛(ài)意出發(fā)，一路再大的風(fēng)雨，也不會(huì)害怕……
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
早在暑假開(kāi)始時(shí)，我就翻閱了《中國(guó)國(guó)家地理》，為這次西域中大家將瀏覽到的各個(gè)著名景點(diǎn)做攻略。其中，我最先找到的就是“張掖丹霞地貌”。我開(kāi)始仔細(xì)地閱讀這篇關(guān)于丹霞地貌的文章。哇！“有成片彩色丘陵如起伏的波浪……巖層錯(cuò)落交替，色彩斑斕……氣勢(shì)磅礴、富有動(dòng)感……”我立刻被這一長(zhǎng)串的文字所吸引了，我仿佛已經(jīng)置身于這片彩色丹霞，欣賞著由大自然創(chuàng)造的奇特風(fēng)光。而現(xiàn)在，這片風(fēng)光卻已實(shí)實(shí)在在地呈現(xiàn)在我的眼前了。
丹霞地貌真奇啊。奇在顏色，它五彩斑斕，婉如一緞彩色的絲綢平鋪在大家的眼前；如果你細(xì)細(xì)觀察這些丘陵，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)丘陵的色調(diào)也各不相同，有的是令人沸騰的紅色調(diào)，有的是寧?kù)o的黃色調(diào)，有的是“冰冷”的藍(lán)色調(diào)……就像是一塊大大的.調(diào)色盤。它們的變化方向也各有千秋，或橫向變化，或豎向加深……仿佛是一條流動(dòng)的彩色河流。
丹霞地貌真奇啊，奇在形狀。它這一輝煌成就當(dāng)然是大自然這一神奇的魔術(shù)師親手造就的�？矗は歼B綿起伏，乍一看，好像是一道蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城；但如果你細(xì)細(xì)一看，又猶如一座座堡壘并排而立；如果你揉揉眼睛再一看，又感覺(jué)像是一波一波的海浪�？�，那一處丹霞高聳直立的，用雙眼一暼，好像看見(jiàn)了一座堅(jiān)固的城堡，再睜大眼睛一看，其實(shí)是由幾座寬闊的、頂上尖尖的丘陵組成的。如果你從不同的角度去觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的景像，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@就是大自然的鬼斧神功！
觀賞了張掖丹霞的奇異風(fēng)光，帶給我一種異樣的感受：它不僅是一幅記錄中國(guó)地貌壯麗的“畫(huà)卷”，也是大家一位神奇的化學(xué)“老師”，更是祖國(guó)邊疆風(fēng)光的一大亮點(diǎn)。我為祖國(guó)的壯麗山河而折服。
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