風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
上體育課的時候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動。我便和一個朋友圍著操場慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過了大門，來到了我們學(xué)校，來到了操場中央的草叢。
這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個場景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問題，很多的疑惑，不知道如何解答。
于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個老師說，要找小動物。
我驚訝的說不出話。這個天氣說暖和也不暖和，說寒冷也不寒冷，但是這個收冬天，不是冬天，說春天，不是春天的季節(jié)。也不是陰天，沒有螞蟻搬家的情景，更何況在這個季節(jié)，在草叢當(dāng)中也沒有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當(dāng)中找什么樣的動物��？
我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個老師的話笑到了。
那個老師說，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個牙，有翅膀嗎？反正說了很多的問題，那個老師說話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說的話也聽不太清，只聽清了這幾個問題。
而且這幾個問題印象很深刻，真的是難以忘記。
后來我們便下課了，我們也回到了教室，后來究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會認(rèn)真的'數(shù)，然而，最后有沒有數(shù)出來，我是真的不知道了。
那個老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時光。
那一群天真可愛的孩子們，那一個有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景……
第一次去頤和園時，我高興了大半天因為聽別人說：頤和園是我國規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國古典建筑的精，華容納了不同地區(qū)的園林風(fēng)格�？胺Q園林建筑博物館。所以我很想看看到底是什么樣子的。那時我上三年級，在我的想象里出現(xiàn)了這樣的景象，里面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應(yīng)我要帶我去頤和園。
我開心得早早的起床，在門口等待媽媽的出發(fā)。我們坐車來到頤和園！它比我想象的大的多的'多；我開心的東看西瞅，走著走著看到了一個湖，湖邊上有一個亭子好多人在那里看著湖中的景象，里面有黑色的天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關(guān)于黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒看明白，再往前走一段路就有一個小山，大概有三層樓那樣高，我開心的跑到上面站那，往小山下景象。
忽然叮叮叮的響聲傳來！原來那只是一場夢，所有的都是夢中的景象罷了。
風(fēng)景的作文 篇3
當(dāng)你慢慢敞開我的心扉，你那佝僂的身影就深深的映入了我的腦海，讓我的思緒投入了回憶的長河……記得第一次見你時，看到你那淺淺的笑容，我不以為然地認(rèn)為，這只是在人前人后虛偽的笑，是戴著面具的假意�？赡愕牡谝痪湓捵屛业男挠辛艘唤z漣漪：“這位同學(xué)，你的生活還習(xí)慣嗎？如果不習(xí)慣，可以找我?guī)椭�，可以……”“你不問我的學(xué)習(xí)成績嗎？”我的聲音里夾雜著一絲驚訝�！盀槭裁匆欢ㄒ婚_始就提成績呢？其實成績不是衡量一個人的尺度��！”你對我眨了眨眼，說起來如此的平淡�！俺煽儾皇呛饬咳说某叨龋菃�？”我不斷的重復(fù)著這一句話語，又甩了甩頭，努力不讓自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)在臉上。但你好像并沒有發(fā)現(xiàn)，拉著我的手又指指那，嘴中不斷訴說著在這學(xué)校一切的所見所聞，有時還做起夸張的動作。不知你那喜悅的神情讓我在那時失神。開學(xué)的第一天，我闖禍了。我在上課睡覺，被任課老師狠狠的敲了一下。
但是，一種無名的倔強(qiáng)涌上心頭，讓我重重的推開了老師，用力的甩了門走出了教室。其實，我那時的心也十分難受。當(dāng)你聽到我的事情后叫我去辦公室，你沒有批評我，只是讓我站著，一直的站著。隨著時間的流逝，我終于在你那赤裸裸的眼神下退卻了，頭一歪，以掩飾內(nèi)心的不安。此刻，你終于說出了話：“其實，人的立場是對立的，也可以是相互的，用你的心，在不同的立場，想今天的事，你一定會有收獲的�！薄耙欢〞惺斋@，互換立場�！蔽也蛔〉泥哉Z，此刻的內(nèi)心就像是在一個平靜的湖面涌起滔天巨浪，在一個早已荒廢的世界中架住一個新的支柱，讓我暗暗的下了一個我從來沒有想過的決心。從那天起，我不再和老師作對，睡覺，相反的，我開始試著聽著那一“天書”一般的文字，即使無趣，不能理解，我還是用自己的心全神貫注的聽著，不停的做著那枯乏的筆記。當(dāng)我在考試中拿著那份及格的'試卷時，我哭了，那淚水如潮水般涌了下來。而你不斷的輕拍著我的后背，不斷的鼓勵著我，安慰我。直到那件事的發(fā)生……我永遠(yuǎn)記得那天。那是一個陽光明媚的日子，在這清新的空氣下沒有任何不幸的預(yù)兆。我還是和往常一樣，背著身后的書包獨(dú)自一人在那擁擠的人群中穿梭。
剛趕到學(xué)校門口，突然，一個女生從身后騎著自行車飛快的駛過，那車毫不猶豫地從我的右手邊擦過，我失去了意識，只記得那不停滾動的車輪在我的眼睛里漸漸的模糊了……當(dāng)我醒來的時候，我已被送入了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。我茫然的摸了摸頭，映入眼簾的不是我看到的著急，期盼的臉龐，而是一張張憤怒異常的臉。原來，女孩在我之前醒了過來，由于太快的原因，使她的額頭多了一道深深的傷疤。女孩哭泣著，聲稱是我故意撞倒她的。我變了變臉色，當(dāng)我極力解釋時，您那失望的臉讓我的話深深咽了下去�！翱赡苓@只是一場夢吧？”我自嘲地笑了笑，頭慢慢的沉入了被子中去。第二天，我一個人趴在桌上，托著下巴，一直地發(fā)呆，發(fā)呆——直到下午第二節(jié)課，一個同學(xué)讓我去你辦公室，使我驚訝了一下。到了之后，和那天一樣，你還是讓我站著，目光和我對視�！暗未稹薄暗未稹眽ι系溺娐暼缫皇子肋h(yuǎn)奏不完的歌曲，一個小時，一個半小時……慢慢消失在這個寂靜的空間內(nèi)。你開口了，你說你昨天想了一夜，并不相信我會做那種事，讓我坦白地和你講講我心里的那一絲痛。我聽到后愣了好一會兒。心里就像打翻了五味瓶，淚水好似脫離束縛的鳥兒，一下子涌了下來。辦公室內(nèi)，只有那窗臺的茉莉花散發(fā)的陣陣花香和你那一句句輕輕的安慰。是你，讓我從絕望的深淵中重新站了起來；是你，讓我在這黑暗的世界看到了一絲光芒；是你，讓我認(rèn)為我也可以在藍(lán)天中展翅高飛�；丶业哪翘�，我坐在校車上，看到你輕輕的揮手向我道別。我發(fā)現(xiàn)你——老師，不就是學(xué)校中最美的風(fēng)景嗎？我望向天空，在心里輕輕的吟唱，祝福著你，我永遠(yuǎn)的老師！
風(fēng)景的作文 篇4
生活，是一幅絢麗多彩的圖畫。在我的眼里，微笑是生活中盛開的花朵，微笑是社會里快樂的音符，微笑是溝通人心靈的紐帶，微笑是畫中一抹亮麗的風(fēng)景。
仍記得七年前的秋天，那一年我七歲，體驗過無人關(guān)心的苦澀，卻也體驗過陽光灑滿心田般的溫暖，見到過這世間最美麗的風(fēng)景……
那天，我因著涼高燒不退，被父母送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說我需要住院一天。父母都是老師，爺爺奶奶也正值農(nóng)忙時期，所以抽不出時間來照顧我。得知這個消息，我的心里有一種說不出的苦澀。
第二天清晨，我醒來時父母早已不見蹤影，向窗外望去，卻被濃霧擋住了遠(yuǎn)望的視線。這時我自嘲的笑了笑，心想：我還在期待什么呢？“該吃藥了喲！”如鈴鐺般清脆的聲音打斷了我的思緒，循聲望去，我仿佛看見了身穿白衣的天使正面帶微笑的看著我。我從沒見過那么干凈又那么和藹的`笑容，像春雨，像陽光，在我心底構(gòu)成一抹亮麗的風(fēng)景。不知為什么一向討厭吃藥的我就像被施了魔法似的從她手中接過水杯和藥，一口氣吞了下去，藥苦苦的，我的心里卻像吃了蜜那般甜�！罢婀�！”她夸獎我，“你真是個勇敢的孩子，一口氣就把藥吃完了�！薄罢娴膯�？我是個勇敢的孩子？”我驚訝的問�！罢娴�！”臉上不變?nèi)允悄欠N微笑，給人一種安心的感覺。之后，她便一直陪著我，一天下來，我不僅退了燒，還感受到了前所未有的快樂。望向窗外，濃霧早已消失的一干二凈，取而代之的是陽光般的笑臉。
不久，爸爸便來接我，她一路送我到了醫(yī)院門口。我一臉依依不舍地問她：“我們還會再見面嗎？”“會的，但一定不是在這兒�！彼鎺⑿�。我愣了一下，才明白，她是希望我一直健康。我向她揮揮手，和爸爸走進(jìn)了人群中。
時光荏苒，一晃幾年過去了，我再也沒有見過她，但她那讓人如沐春風(fēng)般的微笑卻像是一抹亮麗的風(fēng)景，留在我的心底，永不磨滅。
風(fēng)景的作文 篇5
古人曾云：“山川之美，古來共談�！蔽业募亦l(xiāng)雖沒有奇特的溪流，卻有著令我驚嘆的小山，還有令我歡樂又傷感的樹……
初春的小樹，帶給了我一種生機(jī)勃勃的感覺。每當(dāng)我不開心的時候，望見他們，我又重拾開心，把一切煩惱都甩掉；每當(dāng)我有不會寫的.作業(yè)，卻又不愿意思考時，那些樹們并沒有失望的望著我，而是用鼓勵，不讓我放棄的眼神望著我，讓我不輕言放棄。嗯，鼓勵我的樹。
夏天，那穿上小綠衣的小山，仿佛正嬉皮笑臉的對我說：“快來我的懷抱里呀，我?guī)阌瓮嬉惶�。領(lǐng)略那大自然的美，快來喲，等一下我可就不理你啦�！痹谛∩綉驯Ю锏臉湟搽S聲附和道：“對呀，我們想跟你一起游玩呢！”不知為啥，我就迷迷糊糊的小山走去了。然而，卻被媽媽叫住了……哦，原來是令我驚嘆的小山和歡樂的樹散發(fā)出的魅力呀！
秋天，小山，樹卻給了我一種憂傷的感覺。正當(dāng)我開心的玩樂的時候，一不留神望住了他們，噢，小山懷抱中的小樹，它的葉子早已發(fā)黃了，樹干早已變得枯瘦了。噢，是他老了嗎？不是，是秋天來了。啊，原來春夏早已遠(yuǎn)去啊，我怎么還未發(fā)覺呢？想著想著一種莫名的憂傷感帶走了我的快樂。但是，我還得謝謝你們——你們也警告我光陰似箭，日月如梭。不要總想著玩，該努力讀書，學(xué)習(xí)了，切記，不要白費(fèi)光陰！
冬天的小山披上了薄薄的冬衣。當(dāng)我傷心的時候，我會躲在山里向大樹們訴說著我心里的事，他們便靜聽著。
我愛我的家鄉(xiāng)，他是我心中最美的風(fēng)景！
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