風(fēng)景的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
春夏秋冬，我獨愛夏天傍晚的落日余暉，一片淡淡的金黃色籠罩著整個大地，暖暖的照到窗欞上，此時桌子上就多了一抹色彩，一如姥姥那獨家的廚藝，鍋中爐火，勾起陣陣清甜，沁人心脾。
人生七十古來稀，姥姥臉上的一道道皺紋書寫了人生，容貌易變，可是廚藝卻可永存。最美的風(fēng)景便是看著姥姥迎著夕陽在廚房里忙碌的身影，她有著一手好廚藝，總能和這一方火灶碰撞味蕾的火花。我最喜歡的還屬紅燒肉了，把肉放入鍋中，經(jīng)過湯汁的浸透，不一會兒就芳香四溢。而這時我會第一個沖上前，像是怕被人搶了似的，用筷子邊夾起一塊邊稱贊，香味也在屋子里四溢。此時夕陽從窗邊照進來，讓整個房間都變成了暖暖的金黃色，姥姥這時面帶笑容，靜靜地看著我。夕陽照在她的臉上，似乎安靜的讓人忘記了時間在流轉(zhuǎn)。
姥姥也喜歡坐在槐樹下做些針線活，和別人聊聊天。對于過往的行人，她總是要聊幾句，滿面笑容，毫不吝惜自己的微笑，夕陽照在姥姥的'身上依舊那么美好。我坐在姥姥身邊，聽她講過去的故事�；被ú恢＞氲厣l(fā)香氣，將我的思緒浸染。這時我總會很認(rèn)真地聽她講過去的事情，一邊聽一邊點頭，姥姥的笑容也越發(fā)燦爛。
遠處薄霧迷蒙，隨晚風(fēng)飄向遠方；韶華在流逝，風(fēng)度仍依舊。夕陽西下，悠悠一片香。
風(fēng)景的作文 篇2
我在中山公園看到的河很清。旁邊有一座橋。很多行人，那些人手上有很多氣球。
我在上面劃船的時候，我去撈氣球，那水冰冰涼涼的。只要一碰，清澈的湖水就變成一圈圈的皺紋。我望底下一看，底下有小魚和大魚，小魚的.身體是灰色的。大魚的身體有各種各樣的顏色：金黃色、黑色、藍色、白色……這些是我平常最多看到的顏色。我在船上坐著，看到了小鳥、蝴蝶都在為人們服務(wù)：小鳥在大樹上唱歌。蝴蝶圍著花兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。旁邊有許多大樹，它們被人們剪成了各種各樣的圖案。很像一個大蘑菇。又像太陽傘。
我們往前駛?cè)�，看到了許多人在嘻嘻哈哈的，很開心，看到這些情景，我忍不住笑起來了。我還看到了游樂場，游樂場的摩天輪上面的人像什么也沒有東西扶著它，好像可以飛起來。嘻嘻哈哈的。我覺得很好玩：我還透過大樹看到了游樂場里的行人，它們一邊吃東西，一邊玩。我覺得真開心。
風(fēng)景的作文 篇3
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的`心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃幽�?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人。”
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”
山靜立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29
風(fēng)景的作文08-29