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寫景作文

優(yōu)秀風景作文

時間:2023-11-15 12:00:00 寫景作文 我要投稿

[精華]優(yōu)秀風景作文3篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的優(yōu)秀風景作文3篇,歡迎大家分享。

[精華]優(yōu)秀風景作文3篇

優(yōu)秀風景作文 篇1

  一輪金黃的太陽掛在天邊,卻又有些不情愿出來似的,東扯扯,西扯扯,扯過一團白云,將自己半邊的臉遮住,只留下了半邊的明亮,照耀在這清澈的河水上,一霎時激起了萬道金光。

  望著河上的垃圾,望著如此澄清又美麗的漓江,如此美麗的風景,卻要被那些隨手一擲的垃圾給破壞了。遠處,一對情侶駕船駛過,隨手一扔了一個易拉罐,激起一片浪花,那像是漓江的眼淚,它在痛苦地呻吟著。

  我心里十分的.不痛快,想起剛剛一件事,使我更加傷心。

  當我正悠然自得地靠在船上,欣賞著兩岸的風景時,一艘小船,停在了我的不遠處。一個兩鬢斑白的老人從船上探出身子,一只手握著網(wǎng)兜,正在打撈著什么。我定睛一看,竟是幾個易拉罐個塑料袋。一位兩鬢斑白的老人,身著一身清潔工衛(wèi)服,如此衰老,都要面對那么大的危險:漓江的水真清澈啊,可以透過河水看到魚兒在底下嬉戲,但往下看,卻是一眼望不到底。誰能想到,水底下蘊藏著多大的危機?但竟然讓一個老人來清理垃圾,冒著生命危險,如果沒有他來清理,可能漓江已經(jīng)臟得不成樣了吧?

  一眼望去,河上許多花花綠綠的易拉罐。這些乘客亂扔的垃圾,破壞了如此的良辰美景。他們隨手一扔的是垃圾,但同時,也是他們的公德心。

  一束光芒,透過云彩,照射在河上,照得垃圾都泛上金光。這金光究竟是光芒,還是他們?nèi)訔壍慕鹱影愕墓滦模?/p>

優(yōu)秀風景作文 篇2

  我們的學校就像一個美麗的大公園,同學們就是那含苞欲放的花朵,老師們就是辛勤的園丁。

  站在校門外,就能清晰的看見大門上寫著幾個大字——司馬小學。走進大門,一條寬寬的小路映入你眼簾,小路兩旁栽著許多花草,還有一片小樹林,這就是我們的勵志林。楊柳樹枝隨風飄蕩,就像少女的秀發(fā)隨風而飄。這些小樹日日夜夜的守護我們的校園,就想保護學校的衛(wèi)士,每一棵小樹都掛著我們自己親手做的勵志卡片。

  走過小路,就來到了旗臺,旗桿的頂上,飄揚著一面五星紅旗,在藍天的襯托下,顯得更加鮮艷,奪目。每周一,我們都要舉行升旗儀式,將紅旗高高升起。旗臺的`正前面,就是我們的教學樓了,教學樓外面是雪白色的,一進教學樓學校簡介映入你眼簾,樓道墻上掛著許多名人事跡,進了我們的教室,教室里寬敞,明亮,桌椅擺得整整齊齊,后面的黑板報上有魅力的板報,前面的黑板擦得干干凈凈,還安裝著多媒體,三扇明亮的窗戶使教室更加明亮。走過教學樓,操場四周整整齊齊在的一棵棵樹,像一個個保衛(wèi)操場的衛(wèi)士,我們的操場雖然沒有城里的操場布置全面,但我們的操場寬闊,我們的操場雖然地面是土地,但是我們的操場平坦,我們依然可以在操場上開心的玩耍!我愛我的校園!

優(yōu)秀風景作文 篇3

  在去學校的路上,我經(jīng)過了許多美麗的風景。我看到了綠樹成蔭的大樹,看到了一群大雁飛上藍天,看到了一束束鮮花爭奇斗艷,不過,我的心中珍藏著一幅更美的風景。

  那一天,我早早地到了學校,當時班里人不多,我便決心小玩兒一下,我拿著一個玩具便玩起來。玩呀玩,玩呀玩,我完全投入進去了。班里人越來越多,到了最后,上課了,老師來了我都沒有注意到。老師也還沒注意到我,我就一邊寫課堂作業(yè)一邊玩。到了收作業(yè)時,組長提醒我,我卻對他氣沖沖地吼道:“收作業(yè)就收作業(yè),別吵我玩玩具!”

  這可真是不鳴則已,一鳴驚人,老師立刻知道我在玩玩具。我真是后悔死自己這么做了!老師罵道:“你這家伙,竟然藏得這么深,偷偷玩了這么久,還想不想學了!”

  我被老師從座位上提了起來,老師讓同學們把我抽屜里的玩具全扔了,我真是欲哭無淚,這可是我?guī)讉星期積攢的家當!我懇求道:“老師,別扔了呀!”可老師就像是沒聽見似的,一直把我的玩具全部消滅。最后,老師又說:“因為你耽誤了上課時間,讓大家的學習進度慢了下來,所以,罰你掃一個星期的地!蔽业男闹杏质且魂囍厝蛽。

  下午,我看著同學們一個個背著書包高高興興回家,而我卻要一個人留下來打掃教室,一想就來氣。老師跟同學們說,要留下來監(jiān)督我,我掃著地,老師就在講臺上改作業(yè)。掃著掃著,我不時望向老師,F(xiàn)在是夏天,我和老師都熱得臉紅彤彤的。老師的手輕輕地在作業(yè)中劃著,不時皺眉,肯定是哪位同學又字跡潦草了。因為天氣太熱,老師不時喝水。傍晚時分,教室里的蚊子全出動了,多得像天上的`云朵,老師不時還要揮一揮手趕一趕蚊子,麻煩得要命。老師似乎看到了我在偷偷看他,可他只是搖了搖頭,便繼續(xù)改作業(yè)去了。我問了老師一句:“您為什么不明天改呢?”老師只是向我微微一笑。我仔細一想,明天上午第一節(jié)課就是老師的課,老師從來不把作業(yè)拖到第二天。我心中不由對老師浮起了敬意。

  我的眼前又浮現(xiàn)幾幅畫面:老師總是認真地向同學們講著題目,老師幫發(fā)生矛盾的同學改善關(guān)系,老師幫我找東西,老師為全班同學拖地……這就是我的老師,他一直為我們、為班級奉獻著,老師這么嚴厲地要求我,不也是為了我好嗎?

  看著老師改作業(yè)時辛苦的樣子,我不禁由衷地贊嘆,這是多么美麗的風景!此刻,我對老師的恨意已經(jīng)煙消云散。老師辛苦改作業(yè)的樣子,從此成了我心中最美麗的風景。

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