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風景的作文
在平時的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風景的作文3篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
世界上不是沒有沒有美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是一位名人的名言。大家覺得哪的風景最美呢？我覺得吧，桃花林是最美的。
春天，雨過天晴，我來到了桃花林，�。〉教幎际翘一ǖ姆曳己蜐駶櫟哪嗤恋南阄�。雨后的'空氣真新鮮啊！有的桃花還是花骨朵兒。像個害羞的花仙子，躲在里面不敢出來。有的桃花才綻開兩三片花瓣，像個用扇子擋了半邊臉的美女。有的話全綻開了。真是個亭亭玉立的少女��！微風一吹，所有的花兒都跳起舞來。我也跟著在桃花林里跳起舞來。在小徑周圍，嫩綠色的小草從土里探出了頭。好奇的看著這個神奇而又陌生的世界。
從遠處望這片桃花林，一片粉嫩嫩的景象，十分漂亮。突然刮起一陣微風，風雖然時間不長只有幾十秒，卻下起了桃花雨，一片片粉紅的花瓣，隨風起舞，瀟灑的飄落下來，我仿佛覺得自己也變成了其中的一片，在風中翩翩起舞，自由飛翔，飛到我想去的地方
�。∵@里花如海，這里草如茵，真美啊！
風景的作文 篇2
多年前，我站在那顆楓樹下，充滿笑意的看著爺爺?shù)谋秤昂湍且恍∑瑮魅~出奇的相似。它在空中來回翻滾，似乎倔強的不肯落下，卻又無奈不能停止。
火紅的楓葉蔓延如火勢般洶涌，將我的思緒拉到那條風景線的開始……記得兒時與爺爺一起度過的時光斷斷續(xù)續(xù)，但大多數(shù)卻不清晰。一年又一年，我看到爺爺?shù)?碎發(fā)中逐漸出現(xiàn)白絲，原本健康的身體也千瘡百孔，瘦弱而疲勞——這是我不想看到的，卻又無能為力。當我看著病床上的爺爺倔強的背影時，我發(fā)現(xiàn)了人生中明媚又憂傷的風景，憂傷是因為，這樣的爺爺毫無生機，而明媚則是——這個畫面對我來說并不陌生。
腦海里浮現(xiàn)出爺爺每年按時給我量身高時的背影，每天埋著頭寫詩時的背影，每次在餐桌上吃飯時的背影，每次為我做示范時嚴肅的背影……我回憶起許多畫面，又都零零灑灑，使我的悲傷從雙眼里噴瀉而出。爺爺他脆弱，卻不愿趕走倔強，他在最后一刻留給我一個堅強而又孤寂的背影，如秋日里傲然怒放，又無奈凋零的紅楓，縱使開始孤獨也不屈不撓。
那時我才發(fā)現(xiàn)，原來爺爺?shù)谋秤耙呀?jīng)成為了我眼中重要的風景，這條風景線改變了我青春的色彩，使我享受內(nèi)心的悲喜。它也教我學(xué)會堅強，在風景中尋找前進的力量，沖破困惑，矗立在艱難之上。仿佛它一直在我的面前落下，直至今天也從未停息。
我不敢確定自己在未來還會不會遇到些更美好的景色，但爺爺?shù)谋秤耙讶辉谖业娜松艿郎细畹俟獭Ｎㄒ桓铱隙ǖ氖�，爺爺他的倔強與堅持是我最珍貴的回憶，在我小小的世界里上了色，成為了我的風景。一直以來，所有的挫折與悲傷，所有的快樂與酸楚，都讓我有著那樣多的奇妙和馨香的記憶。
多年后，我佇立在那棵楓樹下，楓葉如傾盆大雨濕潤我的心，我仿佛看到了爺爺?shù)谋秤�，看到了我眼中，最美好的風景。
風景的作文 篇3
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
突破，意思是打破，如困難、限制等；
突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破：是破繭成蝶。
請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。
要求：
�。�1）自擬題目，題目要包含詞語“突破”；
�。�2）自選文體；
（3）不少于500字；
�。�4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
考題分析：這是一道材料作文，分析材料，可以從如下幾方面歸納立意：
一、從親情、友情角度思考。如“突破隔閡”，表現(xiàn)善于溝通、理解是突破隔閡的關(guān)鍵。
二、從自我成長角度思考。如“突破困難”、“突破自我”……表現(xiàn)自信、勇敢的品格。
三、從處事方式角度思考。如“再大的難題都有突破口”……表現(xiàn)遇到任何難題，要善于抓關(guān)鍵，找突破口的主題。
佳作欣賞：
突破自我，是一道美麗的風景線
陰雨后的陽光，格外耀眼；突破自我后的人生，特別明朗。我的人生，就是在一次又一次的'突破后，才顯得豁然開朗。
小時候的我，膽小得像蟋蟀，一見到陌生人就縮進房里。更不要說在課堂上。入學(xué)后，我最怕老師提問。見到同學(xué)“唰唰"地舉起小手，而我卻膽怯地低下頭。我的膽怯，我的不自信，使我成了班里最不受矚目的一人，我變得更自卑，更寡言……
讀書對我來說猶如坐牢。生活感到黯然失色。直到有一天，我無意間讀到一句話：蠶破繭而出，才能享受明媚的春光。我才恍然大悟！
我要突破自我，我要陽光般的生活。那一節(jié)課，對我來說意義非凡。
那時，正是語文課。往昔，一上起語文課，我就害怕。老師不僅讓舉手的同學(xué)回答，還經(jīng)常點名那些不善于舉手的同學(xué)。曾經(jīng)，我被點過一次。我的臉“唰”地逼得通紅，內(nèi)心本已有答案，卻一個字都吐不出。教室里靜得可怕，所有同學(xué)的目光都射向我，如針刺般刺眼。我呆呆地立著，真想找個洞鉆進去。那一晚，我徹底失眠了……自此，我在課堂里總不敢抬起頭。
今天，我與往常不同。挺直腰板，滿懷信心地抬起頭，這節(jié)課內(nèi)容我全預(yù)習了，已胸有成竹。我決定要勇敢舉起手。但當老師提出第一個問題時，我恨不得馬上舉手，可小手卻像不聽使喚似的粘在桌面。這一瞬間，我猶豫了：“我行嗎？萬一又說不出話來，又被取笑，多丟人的事！”我的眼神又黯淡下來，心中籠罩著濃濃陰云。這一猶豫，錯過了一次機會。下次一定要把握好，我等待，等待著……
“請同學(xué)們回答，這句話如何理解？”話音剛落�！班病钡匾幌拢业氖指吒吲e起，老師眼光一亮，用疑惑的眼神看著我。我站起來，把心里想到的答案一股腦兒傾瀉出來，甘暢淋漓。
“好！非常好！”老師情不自禁地稱贊道。接著就是雷鳴般的掌聲。
我的臉“唰"地又紅遍了，熱騰騰，全身流動著熱浪。所有投來的目光是那么的柔和、溫暖，如初春明媚的陽光。
誰說我不行？只要有信心，勇敢突破自我，一定行！自此，課堂上總閃動著我的小手，清脆自信的聲音常常在教室里縈繞。
再后來，我又自薦參加學(xué)校里的演講比賽，又一次突破自我，自信滿滿地走上演講臺……最終獲得了全校冠軍。當我站在領(lǐng)獎臺上，雙手接過金光閃閃的獎杯時，我笑了，笑得很燦爛……
人生就是這樣，只要能勇于突破自我，就能呈現(xiàn)出一道美麗的風景線！
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