風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
深秋,滿地的金黃。我,踏著落葉;聽著,葉片在腳下發(fā)出脆脆的聲響,心里總是充滿了愜意。一路風(fēng)景,伴我上學(xué),伴我回家。有時(shí),看著空中飄舞的葉,我會(huì)想,這如果是它生命中的一段旅程,那么初中這4年的生活,也是我人生旅途的一部分吧。
我總是盼著春天,盼著春天開學(xué)的日子。一開學(xué),也就離那個(gè)最快樂的節(jié)日不遠(yuǎn)了。
4月1日是愚人節(jié),一個(gè)笑聲最多的節(jié)日。而我,是“愚人者”中必不可少的一分子。今年我也提早作好了準(zhǔn)備?粗@些“愚人工具”,我不禁捂嘴偷笑,嘿嘿,今年同桌又要倒大霉嘍!
愚人節(jié)那天,我一大早就起床了,早早地來到學(xué)校,布置好了“陷阱”,就等著同桌上鉤啦!一切搞定,我拿出語文書假裝在讀,眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞟一下門口,看看他有沒有進(jìn)來?焐险n時(shí),同桌走進(jìn)了教室,因?yàn)榕郑赃一搖一擺的,像極了一只散步的熊。我面無表情,其實(shí)心中早不知偷笑了多少回。我靜靜地等待著“見證奇跡的時(shí)刻”。
“撲通”一聲,這只“熊”絆倒在地。哈哈,我親愛的透明線發(fā)揮了作用!我偷笑,用語文書遮掩著,差點(diǎn)就笑出聲來。
好不容易爬起來,同桌小心地跨過那根透明線,拉開椅子坐了下來。他一放下書包,就把本呀筆呀的都放進(jìn)書桌堂。我在一旁竊笑,等一會(huì)兒有你好看的!
這時(shí),老師在前面大聲叫著收作業(yè)。只見同桌的手伸進(jìn)書桌堂里掏啊掏,終于找到了作業(yè)本,卻怎么也拔不出來。他疑惑地看看里面,左手用力按住書桌堂,右手使勁地拔著作業(yè)本,終于一使勁把本子拽了出來,可本子的最后一頁卻留在了書桌堂里,可他的左手又粘在書桌堂里了。我實(shí)在是忍不住了,“撲哧”一聲笑了出來。他憤怒地瞪了一眼幸災(zāi)樂禍的'我,看樣子還挺生氣,我卻悄聲對(duì)他說:“愚人節(jié)快樂喲!”
同桌終于費(fèi)力地把手拔了出來,出去洗手時(shí),又被透明線絆了一跤,他氣鼓鼓地踩了繩子一腳,卻直接把桌子椅子都拽倒了……我笑得肚子痛,眼淚都出來了……
愚人節(jié)的快樂分子數(shù)以億記,藝術(shù)節(jié)的快樂分子數(shù)也絲毫不減。金秋十月,正是藝術(shù)節(jié)來臨的時(shí)候。藝術(shù)節(jié)嘛,一定是有節(jié)目的,說到節(jié)目,就一定要提到嚇?biāo)廊说幕瘖y問題。每當(dāng)化完妝,好好一人就成了一鬼!
今年藝術(shù)節(jié)演出后,所有參與跳舞的人要合個(gè)影。一開始就是隨便站站,然后老師再排位置。只見老師兩眼直勾勾地看著我,一根手指指著我,我嚇懵了,這是什么情況?正愣著,老師開口了:“你……你叫什么來著?你是誰來著?我怎么想不起來了……哎呀,我怎么認(rèn)不出你了?算了,你去那邊!”我好尷尬地走向老師指的位置,要知道,我可是經(jīng)常幫老師做事的!她竟然不知道我是誰!暈!
這一路上的風(fēng)景啊,點(diǎn)染著我生命的春夏與秋冬。一路風(fēng)景,讓時(shí)間不再沉寂,充滿歡笑;一路風(fēng)景,讓生活不再乏味,伴著我走向美好的明天!
風(fēng)景作文 篇2
去年六月份,媽媽帶我去黑石礁的海邊游玩。那里路程較遠(yuǎn),我們坐上公共汽車,奔馳在寬闊的馬路上,透過窗外,我看到大道兩旁高樓聳立,還有各種商業(yè)街,娛樂場(chǎng)所,繁華極了,路面是既平整又干凈。
終于到海邊了,一下車,海風(fēng)夾雜著大海的味道撲面而來,給了我一個(gè)大大的擁抱,似乎在歡迎我的到來。我望向海邊,除了巖石上的青苔,幾乎沒有任何垃圾,海灘上倒是坐了一些撐著小花傘的游客,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就象一道美麗的風(fēng)景。我看得呆了,情不自禁地說:“海邊的空氣太清新了,景色太美了!”媽媽攬住了我的肩,指著遠(yuǎn)方對(duì)我說:“你看,那是什么?”我順著媽媽手指的方向望去,看見在離我們不算太遠(yuǎn)的地方,有兩個(gè)清潔工人正在低著頭彎著腰清理著垃圾。我不以為然地說:“那不是清潔工人在清掃垃圾嗎?怎么了?”媽媽看了我一眼,若有所思地說:“你知道嗎?我小的時(shí)候,也到過海邊。只是那時(shí)侯的海,海水是混沌的,海灘上像垃圾場(chǎng)一樣,到處堆滿了白色垃圾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股惡心的臭味。
現(xiàn)在好了,國家的政策變的越來越好,祖國的大好河山發(fā)生了日新月異的變化,最主要的就是我們有了一支環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍,他們一年四季時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)和清理著我們的環(huán)境,所以才會(huì)有我們今天所看到的街道和海邊!”媽媽的一番話讓我恍然大悟,回想起以前,每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人穿著臟兮兮的衣服,拿著臟兮兮的掃帚干著又臟又累的`活時(shí),我都會(huì)瞧不起他們?墒墙裉鞁寢尩倪@番話卻讓我慚愧不已。媽媽像是讀懂了我的心思,就說:“呵呵,你現(xiàn)在終于知道了吧,其實(shí)清潔工人也不想穿臟兮兮的衣服,干又臟又累的活。只是為了我們能共同擁有一個(gè)美好的環(huán)境,他們就毫無怨言的當(dāng)起了環(huán)衛(wèi)工人。
所以,我們不能嘲笑他們,應(yīng)該尊重他們!”我驚嘆著環(huán)衛(wèi)工人的不容易,感慨著他們的無私和耐心!是啊!一年四季,春夏秋冬,他們不怕嚴(yán)寒酷暑,不怕風(fēng)吹日曬,起早貪黑忙碌在大街小巷。每逢節(jié)假日,我們一樣會(huì)在街頭看到他們可愛而忙碌的身影。有了他們,海灘上才會(huì)出現(xiàn)那樣一道美麗的風(fēng)景;有了他們,街道上才會(huì)整潔干凈;有了他們,我們的生活才會(huì)過的更加舒心,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧!當(dāng)然,作為一名學(xué)生,作為一位公民,都應(yīng)該自覺保護(hù)和熱愛我們的環(huán)境,這是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任!
回來的路上,腦海里不知不覺出現(xiàn)了一幅畫面:天色還沒有亮,在長長的街道上清潔工們穿著清一色的黃色工作服,揮舞著掃帚---影子在五顏六色的霓虹燈下忽長忽短,忽前忽后,霓虹燈下的他們豈止是用美麗二字就能形容的,根本就是壯觀極了!這道風(fēng)景早就存在了,可我卻從來沒有注意到。其實(shí)這些可愛的環(huán)衛(wèi)工人們才是我們這座城市里一道永不褪色的最亮麗的風(fēng)景線!
風(fēng)景作文 篇3
黎明的曙光輕輕一吹,夜霞接下黑夜的薄紗,一聲清脆尖細(xì)的鳥聲沖破晨霞籠罩的寧靜,接著第二聲第三聲,活潑清脆的音符在耳畔跳動(dòng)著,久久回響著,緩緩睜開沉睡已久的雙眼眼前一片郁郁蔥蔥,草木朦朧的景象,一路上風(fēng)景彌漫著四周自然一點(diǎn)點(diǎn)退去睡意,一路上鳥鳴唱響著早晨心靈一點(diǎn)點(diǎn)敞亮開放。
時(shí)光一晃,花香迎面撲來。這是一個(gè)花園,不,這是一個(gè)花的世界。一條歪曲白石青苔影影約約的鑲嵌在其周的一條路上;,永遠(yuǎn)那么美。瞧,大朵大朵的芍藥姚艷盡顯猶如一個(gè)個(gè)風(fēng)華絕代的公主。雖說是“妖無格”可香卻是清新迷人,嗡的一聲,從耳邊劃過,一只蜜蜂?不,是兩只,仿佛又是三只,接著耳畔有更多的響聲了,如縷縷細(xì)絲交織在耳中,天籟般回響著。遠(yuǎn)望,一蓬蓬玲瓏精致、潔白無瑕的小花,松松散散聚在一起,宛若無際夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,似霧般朦朧,似水般的清純微風(fēng),清香四逸,盡顯溫馨浪漫。近觀,紫羅蘭美麗婀娜在百花叢中,身姿搖曳,頭頂依舊綴滿串串露珠的桂冠,一朵玫瑰,亭亭玉立、雍容挺拔,那傲然翹首藍(lán)天的`英姿恰似綠寶石燈上的一柄燃燒的火炬。
伴著天籟般歌聲,一路來到了荷塘,陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來,愈走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。忽然,一陣涼風(fēng)吹來,一陣清香襲來,田田荷葉輕輕搖動(dòng),把顆顆珍珠傾入湖中,唯美的畫卷在眼中展開。
一晃,我沐浴著霞光走了,天上的仙女編制的籠罩的霓裳籠罩大地,一架飛機(jī)呼嘯而過在頭頂上,留給我癡癡的遐想,思,一路上之景。念,一路上之音。靜謐的夕陽露出了臉胖,暮晚的鐘在此敲響。我也沉睡在這景色與歌聲的世界了。
風(fēng)景作文 篇4
人民小學(xué)是我的學(xué)校,他有一個(gè)美麗的校園,有可愛的動(dòng)物,綠色的樹木,又有美麗的小花,還有新鮮的空氣,校園真是一個(gè)漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的路上,早餐店的老板手忙腳亂,忙著喂飽客人的肚子,好像八只腳的章魚,真忙碌!
鐺鐺鐺下課了,大家都沖到教室外面玩游戲,有的去地球儀,有的去花園,下課是大家最喜歡的.時(shí)候。
放學(xué)了,小朋友都要回家了,老師來維護(hù)我們的安全,微風(fēng)輕輕的吹,校園里的花草樹木都搖曳著,好像是對(duì)我們說:再見了!
小朋友,明天記得來看我喔!我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)。
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