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寫景作文

路上的風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-10-18 15:24:24 寫景作文 我要投稿

(合集)路上的風(fēng)景作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的路上的風(fēng)景作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(合集)路上的風(fēng)景作文3篇

路上的風(fēng)景作文 篇1

  人生路漫漫,最干凈最亮的部分叫青春。

  青春之路雖短,卻有沿途最美的風(fēng)景。

  題詞

  父母陪伴

  在成長的道路上,我們將告別過去,踏上一段又一段充滿新希望的旅程。無論走到哪里,無論發(fā)生什么,父母都會(huì)一直陪伴著我們:當(dāng)我們成功的時(shí)候,有家人的祝福和鞭策;失意時(shí),有家人安慰鼓勵(lì);當(dāng)你迷茫的時(shí)候,來自家人的每一點(diǎn)啟發(fā)和引導(dǎo),都是你成長路上最溫暖的.風(fēng)景。

  師生戀勸誡

  當(dāng)我們踏上學(xué)習(xí)的道路時(shí),我們的生活中會(huì)有一位重要的老師。

  一路上遇到的每個(gè)老師似乎都很啰嗦。他們會(huì)因?yàn)槲覀兊拇中亩u我們,會(huì)因?yàn)槲覀兊南麡O心態(tài)而安慰我們,甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡贻p時(shí)的錯(cuò)誤而稍微懲罰我們一下。警告我們現(xiàn)在要考慮一下。那些批評,安慰,懲罰不是對我們充滿了愛和希望嗎?這也是成長道路上最美的風(fēng)景!

  快樂的同學(xué)。

  在郁郁蔥蔥的校園歲月里,總會(huì)有一群人和我們一起歡笑,一起吵鬧,一起努力,一起成長,那就是我們的同學(xué)。

  上課太困的時(shí)候,老師讓我們站著一起聽課。課間跑步的時(shí)候,我們氣喘吁吁但是不要忘了互相打氣。當(dāng)我們一起克服問題時(shí),我們會(huì)因?yàn)橐庖姴煌樇t。考完試,我們會(huì)因?yàn)獒屓缓头潘啥饨。在這個(gè)青春里,我們一起流汗,一起流淚;在這種青春里,我們肆無忌憚地放縱自己的青春。青春之路因?yàn)檫@片生機(jī)勃勃,激情四射的風(fēng)景而更加美麗!

  長大后,我們會(huì)經(jīng)歷很多坎坷和挫折,但這些沿途的風(fēng)景卻能照亮苦難,從而鋪就一條通往青春的最美的路。

路上的風(fēng)景作文 篇2

  一天放學(xué)回家,我看見一個(gè)環(huán)衛(wèi)工老爺爺吃力地推著一輛斗車,

  斗車?yán)镅b滿了垃圾,又臭又臟,前方不遠(yuǎn)處就是一個(gè)陡坡,于是,我走到老爺爺跟前。

  “老爺爺,您這么辛苦地為我們搞衛(wèi)生,我來幫幫您吧!”我小聲對他說。

  “不用,不用,”老爺爺說,“小孩子力氣太小了,哪能干這累活臟活。”

  我不服氣地說:“我不怕累,不怕臟,而且,我每天搞運(yùn)動(dòng),力氣大著呢!”

  老爺爺看了我一眼,笑著說:“那好吧,就請你搭把手,幫我一起推過前面那個(gè)陡坡!”

  “沒問題!”說完,我就和老爺爺一起推了起來。可只推了一會(huì)兒,我的腳后跟就有點(diǎn)痛,兩只小手也磨得變紅了,有點(diǎn)不想推了,想走了。但是一抬頭,我看見老爺爺臉上的`皺紋,像幾條波浪一樣。再看看老爺爺?shù)念^上,密密的汗珠浸濕了整個(gè)頭發(fā),不時(shí)有汗珠流了下來,沿著脖子一直往下流,我猜,這個(gè)時(shí)候,老爺爺?shù)牟弊涌隙ê懿皇娣,但他絲毫沒有顧及這些,也沒有去擦汗,而是專心地、用力地推著車子,他生怕車子倒下來?吹竭@些,嘴里的話又咽了回去,我咬著牙,學(xué)著老爺爺?shù)臉幼,奮力地往前沖,終于把車子推到了坡上面,老爺爺終于松了口氣。

  “小朋友,謝謝你了,今天如果沒有你,我還真推不上去呢!崩蠣敔敻屑さ卣f。

  “沒事,”我抹著汗說,“這是我應(yīng)該做的,不用謝,不用謝!

  這時(shí),我聽見有路過的阿姨在夸我,我不好意思地咧開嘴笑了。

路上的風(fēng)景作文 篇3

  提腕,頓刀,切圓,……一刀一畫間,似有曾經(jīng)的影子,我似又看見自已認(rèn)真剪紙的樣子。在學(xué)習(xí)剪紙這一路上,有多少淚水,有多少辛酸,有多少汗水與付出,唯己自知。

  我從小便開始接觸剪紙。那時(shí)年幼,只會(huì)剪些簡單的窗花和小動(dòng)物。再大些,我會(huì)用刻刀了,每每見紙上劃出一道紅線,便欣喜不已。

  初中,我選擇了剪紙作為我的選修內(nèi)容。一開始,我還因自己那點(diǎn)小小基礎(chǔ)不免沾沾自喜,但我不知的是,這小小的課室中藏龍臥虎盡是高手。

  老師從基礎(chǔ)開始教我們。從豎切到橫拉,從頓刀到連刀,從切方到切圓……總是不斷地練習(xí),單一而枯燥無趣,我們都有些不耐煩了。

  老師見狀,只是笑笑:“你們?nèi)羰悄筒蛔〖拍,是成不了大事的,別小看這些基本功,如果不認(rèn)真練習(xí),哪怕是老師也會(huì)有失誤的時(shí)候!蔽译m心有不甘,但還是順從地重復(fù)練習(xí)下去了。

  看看室外云卷云舒,花開花落,我的技藝也在不知不覺中提高了。終于在老師的允許下獨(dú)自刻作品,不需再練基本功,我欣喜得心都快跳出來了。

  本著對剪紙的無限喜愛,我把學(xué)習(xí)之余的休閑時(shí)間全給了剪紙。很快,便交上了一幅剪紙作品。

  老師接過來一看,眉頭緊蹙,撫著作品,輕聲地說:“太毛躁了!心急是辦不好事的,你看,這里要拉直,這里要剪掉,這里要修補(bǔ)……”望著老師舉起刻刀,一下下幫我修整,那專注的神情,那果斷的落刀,那細(xì)致的修補(bǔ),我似乎頓悟了許多,那時(shí)才明白,原來,一幅完美的作品是要經(jīng)過千錘百煉才能完成的.。

  于是,靜心,提腕,按刀,直拉?匆粭l條線在刀下顯現(xiàn),一朵朵花兒如笑臉般綻放,我似乎與過去和解了?汤哿耍菹⒁幌,繼續(xù);刻傷了,擦一下,忍;刻到手上有深深的紅痕,告訴自己,再堅(jiān)持。終于,一幅作品刻完了,我得到了老師的贊許。

  剪紙這一路上,教予我無數(shù)道理。它教給了我毅力,教給我恒心,教會(huì)我永不言敗。我原是個(gè)急躁的人,但在一次次細(xì)致的剪紙中,它磨平了我浮躁的棱角,讓我會(huì)了忍耐與堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了面對困難。

  翻開我的作品錄,只見可愛的小仙女穿著奇巧的裙子,和一個(gè)憨厚可掬的小矮人翩翩起舞;只見一只小熊在和蜜蜂玩耍;只見一幅幅別致的窗花生動(dòng)鮮活……輕撫一幅幅作品,那上面凸顯著印記著我的努力。

  在大家贊嘆的同時(shí),無人得知我為此付出的無限努力。只有手上的那些繭和曾經(jīng)流過的汗見證了我的努力和成長。

  剪紙這一條路,注定艱辛而不一定有所獲。但,無論它如何坎坷,我都會(huì)堅(jiān)持走下去,因?yàn)槲疫x擇了它,便要義無反顧,勇往直前。

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