風(fēng)景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
校門口，一襲淡雅的綠映入我的眼簾，我隱約看見(jiàn)，那人的背，已有些佝僂，那昔日的青絲已有幾根銀發(fā)，陽(yáng)光照射在他的頭上，顯得更加的`顯眼。
我呆立在烈日之下，靜靜地望著那人，她在站隊(duì)的地方走來(lái)走去，在尋找著她的孩子，汗已浸濕了那層薄薄的青紗，透露出了那潔白的體恤，她張開(kāi)嘴巴，呼喊著我的名字，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙向她走去。她的臉上露出了焦慮的神色，沖出了人群，走向了我們老師。與他交談了幾句后，才慢慢地走進(jìn)人群，繼續(xù)等著，焦急的神色以減輕了不少。我加快了步伐，向她招手，叫著媽媽，他四處張望著，在無(wú)數(shù)紅色的校服中，找到了一個(gè)瘦高的身影，她看見(jiàn)了！她快速繞過(guò)人群，跑到我的身邊，臉上的焦急一掃而空，剛剛還疲憊不堪的神情已被笑容所取代，她問(wèn)我喝不喝水，我看著她，她頭上豆大的汗珠滾滾而下，順著她的下巴滑落在地，他輕輕抬起衣袖，胡亂抹了一下臉龐，我看見(jiàn)，那原本已經(jīng)潮濕的青紗徹底濕透了，我問(wèn)他熱不熱，她搖搖頭，用濕巾紙擦了擦我的臉，隨后，溫柔的拉起我的手，走遠(yuǎn)了。
我們?cè)诼飞险勑︼L(fēng)生，我訴說(shuō)這學(xué)校的趣事，而她，當(dāng)了我唯一的聽(tīng)眾。
在夏日里，你雖然在人群中不顯眼，但在我眼中，卻是最美的一個(gè)身影。
風(fēng)景作文 篇2
我們的校園坐落在綠樹(shù)環(huán)繞的狼山腳下，與奔騰不息的揚(yáng)子江為伴，因風(fēng)景秀麗的五山得名，是由近代實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng)建，已有百年的歷史了。學(xué)校占地面積11931平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，一個(gè)市一類幼兒園10個(gè)班�！敖煌ň鞂W(xué)�！�、“航模特色學(xué)�！薄ⅰ白闱蛴�(xùn)練基地”等素質(zhì)教育之花，更是使我校享譽(yù)社會(huì)各界。
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉，這也正是我校最好的百年見(jiàn)證。瞧，前方就是我們的花圃，花圃中的小花開(kāi)得正旺，這個(gè)小花圃一年四季都變換著。春天，一棵棵迎春花競(jìng)相開(kāi)放，一串紅一團(tuán)團(tuán)，簇?fù)碓谝黄�。夏天，一朵朵喇叭花吹著集合的�?hào)角，吸引來(lái)了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主場(chǎng)，各自展現(xiàn)著自我。冬天，那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，這尊雕像屹立在校園的中央，這尊雕像全身用漢白玉精細(xì)雕琢而成，兩名小學(xué)生一手托著火箭，一手指引著前方的道路。雕像的底座上刻著“希望之星”四個(gè)剛勁有力的大字，寓意我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。
花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓，潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶，把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，使我們的校園充滿了生機(jī)和活力。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)一流的微機(jī)房、音樂(lè)室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)樓的西墻面張貼著“勤學(xué)守紀(jì)、文明守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精”二十四個(gè)大字，全面展示著我校的辦學(xué)理理念。
濃濃的`師生情更是無(wú)時(shí)不刻充滿了我們的校園。記得我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，什么都處于懵懂的時(shí)候，是老師教會(huì)我如何認(rèn)字算術(shù)，是老師幫助了我如何提高學(xué)習(xí)效率，也是老師教導(dǎo)了我要如何做人。正是這樣，我的學(xué)習(xí)生涯才能勇往直前，我的人生道路才能一如既往。
百年的校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著南通的名人以及的名言警句，時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊分外醒目，同學(xué)們手抄報(bào)和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機(jī)。在這里我們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的創(chuàng)作，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的唱歌。每每看到這所有的一切，無(wú)不讓我久久沉醉其中。
這就是我那美麗的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡、留下了我們美好純真的童年。
風(fēng)景作文 篇3
浪漫的漸黃的柳葉，沐浴著秋風(fēng)，拂我滿身金光閃閃。柔柔的暗沉天空，緩緩打來(lái)幾束亮晶晶的秋光。更令人舒心的是，我們班的男子、女子4×100米接力賽都取得了第一名的好成績(jī)。
陽(yáng)光打下來(lái)的那一刻，和著同伴們純真的笑臉，我就突然覺(jué)得特別美好，嘴角不自覺(jué)微微上揚(yáng)……
“現(xiàn)在即將要進(jìn)行的是九年級(jí)男子4×100米接力賽，請(qǐng)?jiān)谂艿阑蚺艿纼蛇叺耐瑢W(xué)注意避讓�！鼻辶恋膹V播聲響徹校園每一個(gè)角落，最扣人心弦的接力賽即將開(kāi)始。而非運(yùn)動(dòng)員的我們，好像在關(guān)注什么不得了的大事似的：寫通訊稿的立刻停筆，埋頭看書的幡然醒來(lái)，撕開(kāi)零食一口吞下的又好像哽咽在喉嚨，瞪大了眼睛……周圍很靜，所有人屏息凝神，此時(shí)世間萬(wàn)物都已靜止，就是世外桃源也沒(méi)有這么安靜……
“啪”，槍聲響起，寧?kù)o瞬間被打破。跑道上，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缂x弦般沖出。跑道外，忽然就炸開(kāi)了鍋。陰冷的風(fēng)嗖嗖拍打在臉上，我們也顧不了這許多，只管一個(gè)勁兒地怒號(hào)“加油！加油！”。此時(shí)，健兒們?cè)谂艿郎暇腿缢臈l飛針走線，爭(zhēng)先恐后地沖向前去，變化不一……我們心里的那根弦也崩得更緊了，全神貫注，不敢有絲毫懈怠……
“反超了！反超了！”旁邊的同學(xué)高興地大叫起來(lái)。于是，我就只注意到我們班的那一道身影，他在疾馳著飛奔著。終點(diǎn)，一根紅線緩緩拉起，那渴望的身影愈發(fā)深厚。近了，近了，最后那一刻，他雙手高舉，身子瞬間劃過(guò)終點(diǎn)線，隨之而來(lái)的便是瘋狂的歡呼，而他們還繼續(xù)在跑道上享受勝利的喜悅……男同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分，高興地吶喊，女同學(xué)邊拍著手掌邊低語(yǔ)呢喃：“太棒了吧！”
緊接著的女子接力也是十分精彩，在我們班四位“女英雄”的強(qiáng)勢(shì)捍衛(wèi)下，更是守住了第一的寶座。
陰沉的天空漸漸排開(kāi)，露出一點(diǎn)點(diǎn)蔚藍(lán)，一束束微弱的光灑滿人間大地。你看啊，連太陽(yáng)也在探頭為我們喝彩呢！當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們向我們款款走來(lái)時(shí)，那排山倒海般的掌聲再度響起，此起彼伏，難以平息。陽(yáng)光下，映襯著每個(gè)人滿意的`笑容，在某一個(gè)瞬間，化為永恒！
隱隱光芒，如黑暗中的燈塔，照亮每個(gè)人的心房。初中生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾場(chǎng)讓人熱血沸騰的接力賽，點(diǎn)綴著暗沉中突如其來(lái)灑下的陽(yáng)光，在我心底深處開(kāi)出一朵皎潔的花，永不褪色�；蛟S多年后，在某個(gè)光芒照射的瞬間，我仍能想起你們，想起我們一起為了美好共同努力的光景。
這情，這人，便是最讓我悸動(dòng)的一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。
大地穿上了一件金黃色的毛衣，樹(shù)葉被風(fēng)吹的像成千上萬(wàn)只蝴蝶在空中翩翩起舞;金黃的樹(shù)葉落在小河里，仿佛是金色的小船。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，果園里那黃澄澄的柿子、紅彤彤的蘋果、甜可口的梨掛滿枝頭，真是令人垂涎欲滴呀!麥田里高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲。農(nóng)民伯伯正在那里忙碌的'豐收果實(shí)。
樹(shù)林里，葉子落滿了地;有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了!腳踩在枯葉上;發(fā)出“吱吱”的響聲;奏起了深秋的“交響樂(lè)”。
秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，秋天是一幅美麗的圖畫。我愛(ài)這美麗的秋天。
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