風(fēng)景的作文5篇（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
抬頭望天，望那微微的風(fēng)牧云，低頭看地，看那嫩嫩的葉襯花，望天，看地，憶事，淡淡的微笑，淡淡的憂傷，淡淡的忘記自己……
品之景
傍晚的`夜空總是那么迷人，即使沒有星光的點(diǎn)綴，也總顯得出他那種粗獷，博情，也許也有一絲寂寞……一個(gè)人獨(dú)自坐在草地上品味夜空，并不會(huì)覺得太寂寞，有時(shí)寂寞是一種樂，從中品出一個(gè)全新的人生，品出一個(gè)全新的自我，何嘗不樂？
尋之景
千里尋他千百度，驀然回首……心的期盼，總是在身體上被拒絕。黃昏的美景總是那么的引人耳目，默默的觀賞，默默的追隨，默默地發(fā)現(xiàn)……尋的期間，并非要人作伴，寂寞更符合我個(gè)性，從中尋出一個(gè)新的開端，從中尋出一個(gè)新的輿論，何樂而不為？
攀之景
人生的階梯，總是靠一步步建造，華麗的風(fēng)衣，并沒有那么好得到，而山上的風(fēng)景，定沒有那么容易欣賞得到。我向往山的頂巔，攀之樂，為何要與人分享，自苦自樂正是我追求，封閉在一個(gè)只有自我的世界里，可能才是心中所想。從中攀出一種新的境界，從中攀出一種新的情懷，為何不樂？
其實(shí)，世上處處是迷人的風(fēng)景，只不過(guò)沒人去品，可是，品出以后不一定是甜，或許還有澀……
也許，一條條寬窄不一的路就是大地的傷痕，而人，就注定從一條條傷痕中走過(guò)，注定遭受走這條路的傷，所以每走一步都感覺到隱隱的痛。
記住，用心去品，不一定都是痛。
風(fēng)景的作文 篇2
秋天的池塘，一片粼粼波光，快樂的的魚兒在雀躍，像一條條彩色的絲帶。你看，綠綠的水草在隨著波紋慢慢飄動(dòng)，仿佛在和小魚一起舞蹈，一起嬉戲。秋天的田野，是一片金黃色的糧食。你看，紅紅的高粱笑彎了腰，黃黃的小麥綻開了谷粒。
農(nóng)名伯伯又可以掙錢了。秋天的樹林，是一片果實(shí)累累的樹林�？�，紅紅的蘋果掛在樹梢，桔子，柿子甜甜的，梨香香的'，嘗一個(gè)，絕對(duì)會(huì)讓你贊不絕口。
秋天的叢林，是一片金燦燦的樹葉，樹上的葉子飄落下來(lái)，變成了秋姑娘的地毯，秋姑娘趁著小朋友沒留意，悄悄的溜走了。秋天的風(fēng)景真美麗。
風(fēng)景的作文 篇3
這是一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。
國(guó)慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽坐著自家車，向著奶奶家，在公路上高速飛馳。
一般我坐在車?yán)锒紩?huì)很快睡著的，可今天不知怎的，睡意全無(wú)。我便一邊悠閑地靠在車窗旁，一邊看著風(fēng)景。
奶奶家在鄉(xiāng)下，現(xiàn)又是秋天，景色應(yīng)該很不錯(cuò)。我仰起頭望了望陰氣沉沉的天，還好窗已經(jīng)關(guān)上了，就算下雨也不會(huì)打擾到我。那灰蒙蒙的天際之下，是墨色的山。由于遠(yuǎn)處的樹木高低不同，所以那墨色的山的邊緣是模糊不清的，是有一種撲朔迷離的畫境的美感。就好似一個(gè)著名的畫家刻意用墨來(lái)潑上去，沒有夾雜一點(diǎn)綠色。車子在動(dòng)，遠(yuǎn)處的景物卻沒動(dòng)，我真想用一個(gè)精美的畫框給這美麗的景色裱上去！
目光移下，是片低點(diǎn)兒的群山。那墨色的山的下面，不再單一，那些不同種類，不同樣子，不同高低的樹葉，給群山添上了一筆又一筆的美麗色彩：墨綠，草綠，青綠，翠綠……有淡的.，淺的，深的，濃的……這些顏色大概只有畫家在尤其幸運(yùn)時(shí)才能調(diào)出來(lái)。大風(fēng)刮著這片葉海，葉浪忽高忽低，幾片葉子不時(shí)地蹦出來(lái)，就好像魚兒從水中跳出，孩子在水中嬉戲一樣活躍。
再低點(diǎn)，就是飛速移動(dòng)，一般高低的麥田了。此時(shí)還不到深秋吧？麥子還不熟呢！麥尖雖然透露了一點(diǎn)豐收喜訊的金色，可其他的麥穗，麥稈和麥葉還不同意呢！他們抖著翠綠的身軀，發(fā)著輕柔的抗議……
那是什么？一顆小水滴正趴在窗前對(duì)我笑呢！原來(lái)下雨了啊！正好睡意也趕到了，不如我們等會(huì)兒見吧！
風(fēng)景的作文 篇4
寒風(fēng)呼呼地吹著，直吹得路邊的楊柳樹都搖晃著身子，人們都躲在家里，不在敢出去。由于這寒冷，大家都似乎被它所屈服了，人們都被它嚇倒了，看不到那種奮發(fā)向上的精神。
但是，我剛起床，就看到鄰居哥哥正在練字。他努力地握著筆，每寫一個(gè)筆畫都要付出巨大的努力，我看到他時(shí)，他已經(jīng)滿頭大汗，他的手在顫抖，我心想：在這嚴(yán)冬，這么冷的天氣，哥哥還要努力練字，練得滿頭大汗，這得多困難啊。他見了我，不好意思的笑了笑，隨后又顯出堅(jiān)定的樣子，對(duì)我說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是成為一名書法家，我一定會(huì)努力的!對(duì)啊!他從小的愿望就是做一名書法家。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，他就寫得一手好字，給大家以敬佩之情。可是在一次車禍中，他失去了那一只右手，留下了一生的悔恨。他的家庭本不富裕，這次事故又給原本不幸的家庭再一次重大的打擊。
看著他的身子隨著筆的移動(dòng)也在顫動(dòng)著，我落淚了，心中的感覺似乎怎么也無(wú)法表達(dá)出來(lái)。
一次，他走在一條小巷中，一群孩子也在這里玩耍，他們見他只有一只手，嘲笑他，而且欺負(fù)他。他們用小石頭砸哥哥。哥哥用勸說(shuō)的語(yǔ)氣喊道：別再砸了，小孩子們，你們不可以這樣!這話似乎對(duì)他們沒什么作用。哥哥飛快地跑著，他們也緊追不舍，突然撞在一堵墻上，孩子們由于害怕也就飛似的跑了。這是我剛從家走出，見哥哥額頭上有血，我馬上跑過(guò)去，把他送到了醫(yī)務(wù)室。途中，哥哥無(wú)奈地我說(shuō)：我真是沒用啊，就因?yàn)樯倭艘恢皇志捅灰蝗汉⒆咏o欺負(fù)，難道我們殘疾人就不可以和健康人一樣嗎?就一定比健康人低等嗎?我回答道:不，不是這樣的，是他們還不懂事罷了。每個(gè)人的生命都是有意義的，都是有價(jià)值的，大家都是平等的。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哥哥在生活中經(jīng)常給我鼓勵(lì)，給我啟示，要知道，他自己時(shí)一個(gè)殘疾人啊。他作為一個(gè)殘疾人也需要大家的關(guān)心和鼓勵(lì)啊!但他卻對(duì)自己的生活充滿了希望，克服種種常人難以想象的困難。他比我更有毅力，更懂得堅(jiān)持不懈。
正如貝多芬遭遇冷嘲熱諷，雙耳失聰，但他卻扼住了命運(yùn)的`咽喉，張海迪在克服種種困難后取得了巨大的成功;霍金在面對(duì)身殘的同時(shí)，對(duì)科學(xué)無(wú)止境的追求…….他們都讓我們明白：殘疾人和我們一樣，是平等的，我們要關(guān)愛殘疾人，時(shí)他們感受到溫暖，讓這些組成一道靚麗的風(fēng)景線，并永遠(yuǎn)留在我們的心中!
風(fēng)景的作文 篇5
國(guó)慶節(jié)假期過(guò)后，我坐火車回了學(xué)校。
收拾好行李，我坐在座位上等火車離開。坐在我旁邊的是一位年輕時(shí)尚的姐姐，她此刻也在忙著收拾行李。這時(shí)，窗外有人叫她。
“一定是她媽媽�！蔽蚁肟创巴�。短發(fā)，中等身材，一件印花襯衫，一條深棕色褲子，很樸素的一個(gè)中年婦女。母親在窗外給女兒各種指示，似乎想起了許多未完成的話。窮人繼承風(fēng)。然而，姐姐只負(fù)責(zé)收拾行李，點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)命令，不耐煩地瞥了一眼窗外。會(huì)后，姐姐終于受不了她母親喋喋不休的嘮叨。她疲倦地向窗外喊道，“好吧，別擔(dān)心。我們走吧。”當(dāng)她看到女兒發(fā)脾氣時(shí)，母親突然停止了說(shuō)話。她看起來(lái)像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。她感到無(wú)助，不愿離開。
但是過(guò)了一會(huì)兒，母親趕緊折回去，笑著告訴女兒袋子里有雞蛋。當(dāng)女兒?jiǎn)栠@是哪個(gè)包時(shí)，母親正忙著給女兒描述，但立刻被打斷了�！班�，我知道，你去吧！”說(shuō)完，向窗外揮了揮手，轉(zhuǎn)身忙著自己的事情。但這一次母親站在窗外，沒有離開，只是靜靜地看著女兒的背影，眉頭緊蹙。它已經(jīng)成為擁擠的火車站的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。我看著母親，她的眼里充滿了愛和擔(dān)心。此刻，她是在想她女兒年輕時(shí)的.聰明，還是在擔(dān)心她的來(lái)訪？我不知道。
今天，那位母親在洶涌人群中的孤獨(dú)身影仍清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。她擔(dān)心了幾千英里。這是最美麗的風(fēng)景線，也是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的風(fēng)景線。
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