風(fēng)景作文（實(shí)用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，我們教室里就熱鬧非凡了。許多的同學(xué)帶了自己愛(ài)吃的小菜，還沒(méi)有開(kāi)吃，教室里就充滿著菜的香味兒。也有不少走“走街串巷”，香味誘大家到處“騙吃騙喝”。這可是我們最大的樂(lè)趣。
大家?guī)〔�，總�?ài)和別人分享，從不小氣。當(dāng)然，大家也喜歡偶爾到別人那里去弄點(diǎn)什么菜來(lái)嘗嘗，并不是天天來(lái)到別人位子上吃小菜。嘗嘗他們家的.廚藝，分享分享他們的快樂(lè)，也何嘗不好呢！
有一次，我也帶了些小菜，和臨桌的同學(xué)一起分享。一開(kāi)始，還是幾個(gè)人知道我?guī)Я诵〔耍蛠?lái)分享我的小菜了，說(shuō)長(zhǎng)道短的，覺(jué)得挺愜意的。可后來(lái)，我?guī)Р说南⒃絺髟綇V，大家都知道我?guī)Я撕贸缘牟�，都紛紛湊熱鬧過(guò)來(lái)了，人越來(lái)越多，現(xiàn)在反倒變成一大群人了，我的位子上早就圍得水泄不通，而且有的還是回頭客呢！拿的菜也更加地多了，看來(lái)這菜的魅力可真不小。我還沒(méi)有吃，帶的菜罐子就已經(jīng)見(jiàn)了底，只剩下下一丁點(diǎn)兒了。我可吃什么哪！嘿嘿，不過(guò)看大家嘗得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心。
我們班林雨田帶的菜在我們班是最出名的，他幾乎每天都帶，而且還有好幾種，他的菜很辣，吃去很過(guò)癮，而且也溫溫的，像剛出爐似的，我也沒(méi)少去他那兒討菜吃。有一次，我和他都帶了小菜，我們就開(kāi)始“共享”了，他用胡蘿卜換我的肉片，當(dāng)然，這是同樣數(shù)量的。這菜色、香、味都很出色，也算是享受到口福了。
分享小菜，可是我們午餐桌上一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
那天，我無(wú)意間翻起日記，見(jiàn)到了你的名字，又想起了你。
你是我的“開(kāi)心果”，有你的地方總是有歡笑。一次，吃飯時(shí)，我問(wèn)你喜歡什么，你說(shuō)你喜歡我。我問(wèn)為什么，你頑皮地笑笑說(shuō)，因?yàn)槟闶莻髡f(shuō)中的神，我要什么你有什么。你也常常逗我開(kāi)心，有一次我考試沒(méi)考好，一句話也不說(shuō)，你偷偷地走進(jìn)來(lái)大叫：“哥哥，看，原來(lái)你也有不開(kāi)心的時(shí)候�！比缓缶偷轿业膽牙雉[著，心情在經(jīng)過(guò)這一番折騰后變得好多了，我又開(kāi)始了新的生活，努力��！奮斗�。≈x謝你！我的開(kāi)心果，你讓我的生活變得更好了，心情也變好了，你就是這快樂(lè)的風(fēng)景。
你是我的小公主�！案绺纾煳刮页�，你不喂我我就不吃了！”真頭疼，你又耍起了你的小公主的性子，你又嘟起了小嘴兒，假裝哭到：“哥哥，你不愛(ài)我了嗎？”此話一出，我的心里是真受不了，因?yàn)槲沂钦娴膼?ài)你��！上學(xué)去，你叫道：“哥哥，你快抱我，我要讓他們看看我那神奇的關(guān)心我的哥哥。”唉！沒(méi)辦法，我抱起了你，路上你不停的大喊：“快看我哥哥！”于是，我成了學(xué)校里的“名人”。我的小公主�。∧闶裁磿r(shí)候能不給我“闖禍”呀！你就是這天真可愛(ài)的風(fēng)景。
你是我的“死對(duì)頭”。你大些了，變得不聽(tīng)話了。當(dāng)我聽(tīng)到媽媽說(shuō)你又沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，我真的`很生氣。雖然我小時(shí)候也不經(jīng)常寫作業(yè)，但成績(jī)還是很好的，而你卻在退步，我決定和你談一次話，你大聲叫道：“為什么我的同學(xué)都不寫作業(yè)，為什么你不管他們！”我生氣，但不罵你，因?yàn)槲覑?ài)你，我卻無(wú)話可說(shuō)。從此，我們的關(guān)系不好了，你沒(méi)有了我的關(guān)照變得更“堅(jiān)強(qiáng)”了，做著你以前從來(lái)不做的事，一次期末考試，你考到了40多名。80多人，你考到了40多，你很傷心，你也明白了我的苦心，你開(kāi)始努力了，成績(jī)一下子就上去了。你就是這知錯(cuò)就改的風(fēng)景。
有你的地方就有風(fēng)景，有你才有了這快樂(lè)、天真、叛逆、知錯(cuò)就改的風(fēng)景，這些風(fēng)景組成了我與你那絢麗多彩的生活。
風(fēng)景作文 篇3
校園的風(fēng)景似無(wú)所見(jiàn)，又非似而不見(jiàn)。像春花又像秋草，但有誰(shuí)真正去欣賞它的景致、品嘗它的甜美、聆聽(tīng)它動(dòng)人的故事呢！走進(jìn)校園，大家一如往常地走向它那條最熟悉卻又最陌生的道路，但又有誰(shuí)真正了解這條路背后的辛酸呢！直到有天我徜徉校園，沉思之際，才因不知為何的醍醐灌頂，不知何人的當(dāng)頭棒喝，讓我領(lǐng)悟并且開(kāi)始欣賞“校園風(fēng)景”。
"校園風(fēng)景"不只是局限在校園的環(huán)境，上課時(shí)，老師認(rèn)真上課，學(xué)生專心聽(tīng)課，這也是校園的美景。下課時(shí)，朋友們聚在一起談天說(shuō)地，討論自己的志向。目標(biāo)，這也是校園的美景。走在校園中路上的行人，每個(gè)人臉上都有那美麗的弧度，這也是校園的美景。故校園中的美，隨處可見(jiàn)，拾手可得。
走在校園，咀嚼其中的樂(lè)趣，映入眼簾的是那擁有皇冠般弧形之屋頂?shù)幕顒?dòng)中心，與弧形風(fēng)雨走廊相稱，配合階梯，象征“向上向善”，這不僅僅代表了我們初中傳達(dá)的態(tài)度，也與許多建筑的含義及風(fēng)格媲美。接者，視線移到校園中最著名的“時(shí)間花輪”，它如時(shí)鐘又似花朵，象征學(xué)生珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)光，美不勝收、好不美麗。目光轉(zhuǎn)到學(xué)校中心的巨幅電子看板，是學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)竿，“校外看得到，也可對(duì)外作宣導(dǎo)”，是學(xué)校的理念，如此一來(lái)，便能增加曝光率，也能增加榮譽(yù)感。
此外，學(xué)校的生態(tài)也不是浪得虛名，堅(jiān)持選用綠建筑設(shè)計(jì)，讓校園里里外外都種滿花草樹(shù)木，美化綠化校園。走到一塊大石頭下休息，那高聳且土生土長(zhǎng)的老榕樹(shù)毅力不搖的在風(fēng)中與之拔河，幾株不知名的小花正含苞待放，幾棵接枝的小樹(shù)在生命垂危的情況下，堅(jiān)忍不拔的活下，充分展現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。杏林子曾說(shuō)：“當(dāng)失意或沮喪的感覺(jué)臨到你時(shí)，你要抵擋它們像抵擋洪水一樣，萬(wàn)不可放縱自己沉溺其中，不要等到大水淹到頭頂時(shí)才來(lái)求生�！边@不正是這幾株小花、這幾棵樹(shù)木對(duì)待生命的精神嗎?又“我喜歡生命。生命是這樣的好，好到你可以細(xì)細(xì)去品味并享受它！即使在苦難中，你更能觸摸到生命的躍動(dòng)，那一種掙扎之后的歡暢，奮斗之后的欣喜，使你的心更接近天堂！”這不正是我們對(duì)生命的'熱愛(ài)及感動(dòng)嗎？
低頭凝視地上的兩片葉子，與樹(shù)上依然興盛的同伴，給了我一個(gè)新的啟示，如果想要出人頭地、展露頭角，那定要付出雙倍的努力，因?yàn)樘觳乓彩强恳环值奶旆旨熬攀欧值呐�，才能成功的�?/p>
“當(dāng)你跑得越快，錯(cuò)過(guò)的也可能越多”，所以我們“不要害怕去陌生的地方，不要恐懼一切歸零的體驗(yàn)�！弊屑�(xì)欣賞完校園后讓我有這樣的體悟，校園風(fēng)景縱然是美，但也要有那份懂得欣賞的心，不是嗎？
風(fēng)景作文 篇4
陡峭的山峰里，吹醒了人們沉睡的心，風(fēng)兒輕拂，拂亂了發(fā)絲，吹落了花瓣。噢，這個(gè)浪漫的季節(jié)。
不需長(zhǎng)河日落，也沒(méi)有煙花似錦，只需一盞清茶，一曲古韻就可以品出世間萬(wàn)物的真理所在。而最美的風(fēng)景，往往只是存在于純凈的心靈之中。
在丑惡的心里沒(méi)有真，在善良的心靈中沒(méi)有惡。如果用一雙消極的眼睛來(lái)看世界，甚至?xí)J(rèn)為一個(gè)微笑后面藏著一張偽善臉，然后用他自認(rèn)為孤傲的心去刺破每一個(gè)人；如果你用真誠(chéng)的雙眸來(lái)觀萬(wàn)物，就連一個(gè)生氣上揚(yáng)的眉梢也會(huì)藏著關(guān)愛(ài)。
世界上沒(méi)有丑惡的事，也沒(méi)有罪惡。有的只是不同的眼睛和心靈。亮眼的新綠和凋殘的暗紅同樣都是風(fēng)景，它們都會(huì)絢爛，都曾美麗，即使萎謝，也是偉大的情感。光明固然世人向往，但是如果沒(méi)有黑夜，你又怎能入眠？
生活中處處都是風(fēng)景，不管是清晨的萬(wàn)丈陽(yáng)光，還是夜晚的萬(wàn)頃光竿；不管是午后的清麗云朵，還是子夜時(shí)的繁星點(diǎn)點(diǎn)；不管是粗狂的蒼茫草原，還是精致的亭臺(tái)樓閣。每個(gè)地方，每個(gè)角落，甚至連每粒微塵，就是一個(gè)高點(diǎn)，只要用你美麗的眸和你真誠(chéng)的心去發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)微笑，就能讓自己變成天使，只需一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，一句話，就可以讓社會(huì)上擁有同樣迷人的風(fēng)景。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一只蝎子掉入水中，一個(gè)人去救它，他用兩根手指去把蝎子救上來(lái)，但蝎子蟄了他，第二次他又被蟄了一次，第三次，他仍是去救那只蝎子，終于把蝎子救了上來(lái)。這是一種多么偉大的愛(ài)��！發(fā)現(xiàn)何嘗又不是這樣呢？只要你認(rèn)真的`去發(fā)現(xiàn)，用心的去發(fā)現(xiàn)，即使它本身不堪入目，仔細(xì)感覺(jué)，其實(shí)它也很可愛(ài)。
人間何處無(wú)風(fēng)景，它可能在斑駁的竹影中，也可能映在澄清的湖面中，也可能你會(huì)在一個(gè)人的心里尋到最美的一隅，只要用你美麗的眸和你真誠(chéng)的心去發(fā)現(xiàn)……
風(fēng)景作文 篇5
在假期的第二天，我來(lái)到了位于湘潭市的白石公園。
一走進(jìn)白石公園，便看到了齊白石系列雕像，其主像由白石琢成，白袍白髯，再映于白云之間，飄逸欲仙。在雕像的旁邊，我見(jiàn)到了這樣一對(duì)爺爺奶奶。兩位爺爺奶奶頭發(fā)花白，額頭上有著像小溪似的皺紋，有雙干裂、粗糙得像松樹(shù)皮一樣的手，似乎已是古稀之年。爺爺腿腳不便，撐著一個(gè)單邊拐杖。他旁邊的這位奶奶，年紀(jì)大了，腿腳不方便，拄著一根拐棍。他們就那樣和諧、緩慢地走在路上。走著走著，他們還不時(shí)的相互一望，會(huì)心一笑。老爺爺走路時(shí)還不時(shí)的咳嗽幾聲，沒(méi)走上幾步，兩人便在公園的小板凳上休息一會(huì)兒。
我們一大家子緩步前行又來(lái)到了白石公園中的“聽(tīng)風(fēng)亭”�！奥�(tīng)風(fēng)亭”是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的四方亭，三面臨水，凸出于湖岸。亭子的周圍種植了許多蓮藕。湖面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微帶花香。亭上刻有齊白石親自寫的詩(shī)聯(lián)“秋風(fēng)上樹(shù)微微，山色人云漸漸�！蓖で坝袎K石頭，石上刻有“風(fēng)來(lái)四面臥當(dāng)中”。
在亭前，我們又見(jiàn)到了這樣的一家人：一個(gè)小男孩和他的爸爸、媽媽和奶奶。不知怎么的，這一家人發(fā)生了分歧。小男孩的奶奶要走大路，大路平順；可小男孩要走小路，小路彎彎曲曲，走起來(lái)更好玩。只聽(tīng)見(jiàn)他爸爸說(shuō)：“還是走大路吧�！钡悄棠檀认榈孛䦟O子的'小腦瓜，改變了主意，說(shuō)：“就走小路吧�！蔽页÷吠ィ耗抢镉薪馉N燦的菊花，兩行整齊的桂花樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的池塘，還不時(shí)傳來(lái)水塘邊孩童們的嬉鬧聲、潑水聲。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我�！彼哪棠虒�(duì)他的爸爸說(shuō)。最后他們一家子統(tǒng)一了意見(jiàn)，開(kāi)始緩慢的前進(jìn)�？熳叩揭话霑r(shí)，出現(xiàn)了有一段極窄的小石子路，這時(shí)，他的爸爸蹲下來(lái)，背起了他的奶奶；他的媽媽也蹲下來(lái)，背起了他。他的爸爸和媽媽就這樣慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走著。
我的心頭頓時(shí)也為之一動(dòng)，我不僅為白石公園沿路的秋景著迷，更為這身邊另一道風(fēng)景著迷。就是這樣的一些普通又平凡的人們，用他們的實(shí)際行動(dòng)，譜寫著對(duì)生活的熱愛(ài)，也在不經(jīng)意間給我們帶來(lái)細(xì)微的感動(dòng)。
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