風(fēng)景的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
一棵棵小草組成了廣闊無際的草原，一滴滴小水滴組成了浩浩蕩蕩的海洋，一只只小螞蟻組成了溫暖的家。還有朵朵小花組成了美麗芳香的大花園。這些都是隨處可見的風(fēng)景，也是人們腦海中最先想到的事物。
但是，生活中還有很多的風(fēng)景，不只是樹與草，海與天。
剛來初中時，第一次看到他就覺得他很慈祥，是個很好說話的人。但是經(jīng)過多次接觸后就覺得他不禁慈祥，而且做事認真，嚴(yán)格遵守著學(xué)校的規(guī)章制度。剛開始我覺得這個人有些死板，太不靈活。就比如說，學(xué)校規(guī)定不讓家長給學(xué)生送東西，他就堅決不讓家長進來。
有一次，我忘記把水杯拿到學(xué)校，然后聯(lián)系家長給送來。下午我趁課間活動的時候跑向了大門口，來到警衛(wèi)室，發(fā)現(xiàn)竟然沒有看到我期待的水杯，我猶豫著，是不是家里還沒有給送來呢。于是，我找到他，問道：有沒有人來送水杯？他向了一下說有。我立刻高興起來，然而他后面卻說：我沒讓她進來。學(xué)校不允許家長進來。他輕描淡寫的一句話，讓我一個星期沒有用水杯喝水，只能就著餐具喝一些，很不方便。
回家后，我想媽媽訴說了這件事情。媽媽說：你們學(xué)校的`門衛(wèi)工作做得很認真。媽媽的一句話讓我好心酸。但是媽媽又說；他的確沒有做錯，還做得很好。現(xiàn)在的人，有幾個想他這樣守規(guī)則的啊。我想到那些不守規(guī)則還很是覺得天經(jīng)地義的人的嘴臉，心里很是不屑。對比之下，也覺得還是門衛(wèi)大爺好。
從這以后，我總是在開學(xué)前就收拾好隨身物品，并且還要仔細檢查，再也沒有發(fā)生過讓我手忙腳亂的事情。而門衛(wèi)大爺也因為他遵守規(guī)則的品格受到越來越多的人的認同。
在我心中，他就是學(xué)校的一處風(fēng)景，美麗著學(xué)校，也美麗著人心。
風(fēng)景的作文 篇2
秋天到來了，樹上的樹葉慢慢的變成黃色，風(fēng)一吹，樹葉從樹上飄落下來，地上就變成了黃色的海洋。
楓樹上的樹葉也會慢慢地變成紅色，秋姑娘就像一位魔法師，一揮手小草慢慢地穿上了金黃色的新衣裳，但是松針一年四季都是綠色的，秋天里，還有金燦燦的稻田，火紅火紅的高粱，湖水，湖面上有瓦藍瓦藍的`天空，潔白的白云，光禿禿的樹枝，倒映在水里。
這就是秋天的色彩，同學(xué)們，你們秋天的色彩又是怎樣的呢?
風(fēng)景的作文 篇3
偏偏在回家的時候，下雨了。
頭頂著厚重的書包，我們從教室跑到宿舍，撥通媽媽的手提電話，電話那頭的占線聲告訴我，今天我要一個人回家了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著，好友執(zhí)意要把他僅有的一把傘借給我，我拒絕了，拒絕地那么干脆，可是望著窗外，我還在發(fā)愁。
宿舍里只剩下了兩個同學(xué)，背上書包，我與她們“say good bye”。
雨點好大呀，第一次淋雨，就感覺雨點像鞭子一樣抽打在我的身上，頭發(fā)濕了，面頰濕了，衣服、褲子也都濕了�？墒俏覜]有停下來，依舊向前走著，路過了一個又一個屋檐，那下面盡是避雨的行列，可是我沒有加入他們，因為，我心里一直在想著一個問題：我已是一名初三的學(xué)生了。這雨，恐怕只是我未來道路上很小的'一場。是的，我可以打傘，可以躲過它們，可是我卻無法來面對更大的雨。不選擇逃避，只選擇面對，我告訴自己，如果我連這丁點小雨都逃避的話，我會是一個懦夫，更將無法直視我的人生。
在雨中站了半個鐘頭，才坐上了合意的bus，我選擇了一個靠窗的位置，觀察著路上的行人。
雨，下著。
我看到一位老師，她沒有打傘，只挎了個包，只身一人走在雨中，我相信那是位經(jīng)過歷練的老師。
我看到了一個小姑娘，也許是剛剛放學(xué)，她一只手牽著媽媽的手，另一只手在接著雨露，我相信那是個堅強勇敢的小女孩。
終于，我為自己的決定——不打傘而驕傲，因為這一路上我 遇到了許許多多和我一樣的人，“我是他們中的一員�！蔽易院赖貙ψ约赫f。
或許，我已經(jīng)學(xué)會了面對困難。
雨，還在淅淅瀝瀝地下著……
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