（推薦）實用的風(fēng)景的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
天地間的水龍頭被打開了……
世間被覆上一層厚厚的雨簾。雨滴猶如一根根銀白色的鋼針，劃破天空的沉寂，向人間氣勢洶洶地追殺而來。雨滴砸在地面上，每一下都鉆心地疼。
老天似乎與我作對，一下課，便放了這百萬大軍，打得我措手不及�？匆妱e的同學(xué)都撐著傘，歡歡喜喜地沖家而去，我越發(fā)著急。爸爸上班，媽媽發(fā)高燒，臥病在床，大抵是無法來接我，無助的我只好等待雨停。
雨滴們咄咄逼人，不愿放過我。過了半小時，雨勢絲毫不減。雨滴仍排山倒海而來，沒有一絲松懈。是要把我澆成一只落湯雞，才肯罷休吧！
沒辦法了，我一咬牙，正準(zhǔn)備沖出去和雨來一場博弈時，一個身影映入了我的眼簾：短頭發(fā)、瘦身材，憔悴的臉，是媽媽！她撐著一把雨傘，在驟雨中艱難行走。雨打在地上，又濺起，濺在媽媽的.身上，像惡作劇一般，把媽媽衣服的下擺濕透了，褲子也濕了一大截。
我飛奔過去，跑到傘下。媽媽拿過我的書包，背在身上，用傘把我牢牢罩住。我扶著她，向家中走去。一路上，傘總是向我這邊傾斜……
雨小了。不知是母親的暖感動了這百萬大軍，還是因為頭頂上這片“藍(lán)天”，都無從知道。風(fēng)雨中，一對母子，緊挨著，共擎一把傘。斜斜的雨簾，斜斜的傘，成了一道獨特的風(fēng)景線。
母愛是何？是那溫暖的陽光也罷，是那燦爛的春景也罷，我僅知道，風(fēng)雨中那把斜斜的傘，便是母愛……
風(fēng)景的作文 篇2
我昂首站在雨幕里，沒有遮掩，沒有顧慮。當(dāng)周圍的人都在嘈雜中奔跑，一片凌亂的雨絲夾著冰涼的桂花香，悄然濡濕了衣衫，那是只屬于我的風(fēng)景。
當(dāng)知曉成績時，我辱色如紙，幾十分的差距，幾十個名次的滑落，中間又潛藏了多少茫然與委屈�！盀槭裁�，為什么明明付出的更多，卻是這樣蒼白無力的結(jié)果�！蔽议W動著盛滿淚水的眼睛，看眼淚如珠般滾落。我獨自一人躲在角落，顫抖雙肩，此刻，真的不希望被打擾。
可是，還是有腳步聲，細(xì)微而又熟悉。老師么？我聽到他獨特的鑰匙碰撞聲�！捌饋�，看著我�！蓖蝗宦牭竭@樣嚴(yán)厲的.話，我無從抗拒。張開一雙哭腫的眼睛，有些呆滯的望向他。他的個頭不高，于是恰巧和我平視�？床磺逅哪�，只是耳畔回響著聲音�！叭松挥袃纱慰荚�，中考和高考。你還沒碰到這兩扇門的檻，就這樣軟弱的哭泣，不能堅強些嗎？”我靜靜地站著，沒有作聲。直到他又輕輕地離開。驀然，聽到了“嘀嗒”細(xì)碎的聲音，是雨。是因為我剛才只沉浸在哭泣聲中，忽視了它嗎？我急忙推開門，奔向走廊。
天已經(jīng)黑了，教室里依然被光映得通透，眼前都是黑，只有偶爾有微弱的車燈光線打過來，便可看到一小塊飄飛的雨絲，這憂郁的秋天，老天陪我落著眼淚。
雨聲漸大，能感受到激起的雨汽，耳邊沒有了其它的聲音，只是雨聲，似乎向世人高傲地證明它的存在，秋雨又如何，誰說秋雨就只能纏綿微小，就不能下出夏日暴雨的氣勢？好像是聽到了我的心聲，它下得愈烈了，在我心頭激起深深的雨窩。我望著雨，恍若有所悟……
“老師�！蔽艺驹谒拿媲埃粗行┏泽@的臉色�！拔蚁胝f，我沒軟弱，我沒放棄，哭只是宣泄，我會堅強的，哪怕摔得再疼�！蔽襾G下老師一連串的驚訝與疑問，沖進(jìn)溫暖的教室。對，眼淚算什么，它只是讓眼晴更加澄澈，讓前后的路更加清晰。哭完了，終還是要繼續(xù)向前奔跑的。
我埋頭寫著作業(yè)，窗外有秋雨的作陪，就算人群都散去，也有秋雨不離不棄。
因為，那只是我的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
赤足走在鄉(xiāng)間的小徑，當(dāng)聽到雨滴敲打魚鱗瓦的時候，你是否會駐足下來，去欣賞沿途的風(fēng)景，還是繼續(xù)前進(jìn)呢？
或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。
如今，在這個充滿競爭的社會中，越來越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風(fēng)景，到最后也只是一場空，而有的人一旦駐足，就不再前進(jìn)，試問，這又將是一個怎樣的結(jié)果，因此我們應(yīng)該在駐足欣賞沿途的風(fēng)景的同時去思考未來。
沿途的風(fēng)景，可以讓我們放松身心，促使我們更好的前進(jìn)。陶淵明面對仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過著清閑的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開始去尋覓他自己的未來。正是因為有了沿途的風(fēng)景，才使陶淵明生活得如此悠閑。
景是令人向往的，沒有人會去討厭那美麗的風(fēng)景�？墒怯袝r沿途的風(fēng)景卻是一種挫折的象征。亦激勵我們。
還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場上，看到了無數(shù)的“破敗”之景，他帶領(lǐng)的隊連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開始涼了，更何況面對對手的冷嘲，他更是悲傷到了極點，但是他沒有認(rèn)輸，一次次的“破敗”之景呈現(xiàn)在眼前，卻一次次的不斷激勵著他，設(shè)想，如果當(dāng)時他不去看慘敗的景象，不去理會這一切，只是按原來的.戰(zhàn)略去引領(lǐng)他的隊，不去在乎挫折帶來的打擊，他會有反敗為勝的動力嗎？他會到達(dá)成功的彼岸嗎？的確，有時看看沿途的慘敗景色，會給我們帶來更大的動力。
現(xiàn)在，高中生涯的尾聲即將敲響。我們也將帶著自己的夢想離開學(xué)校，去創(chuàng)造屬于我們的未來，在這期間，我們是不是也該停下來，去看看沿途的風(fēng)景，去回想自己最初的夢想，或許這些風(fēng)景有時不如人意，但仔細(xì)看看、想想，或許那也是一道亮麗的風(fēng)景線，也可以讓我們的身心得到放松，以最好的狀態(tài)去迎接高考。
沿途的風(fēng)景，各種各樣，偶爾停下來去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？
濃濃月，淡淡風(fēng)，閑雨敲打魚鱗瓦的聲音又一次響起。
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