【優(yōu)選】風景的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的風景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
第一束陽光，滿載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場上，大地上生機勃勃，到處閃亮。
無論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來到的季節(jié)，定是花開如重云，迷離晃漾。
放蜂人是大地上風景的采集者，也是跨越經(jīng)度和緯度，逆溯時光與季節(jié)的風景。
在大地上，季節(jié)是他的向?qū)А?/p>
初見放蜂人，是四五月份，江淮地區(qū)的油菜花開的`燦爛，開的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風蕩漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，采花尋蜜，忙碌不已。
放蜂人住在臨時搭的帳篷里，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝桿排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時見蜜蜂飛進飛出，匆忙但井然有序。
放蜂人的頭上沒有任何遮蓋，雙手極為靈活地開箱，割蜜。他與自然一體的寧靜神情，表明他是自然的一部分，他是自然風景的靈魂，散落在各個季節(jié)的花信里。若是你好奇相問，他會告訴你他所歷經(jīng)的風景。
三月，競?cè)仗一ㄖ鹚鳎戏降淖显朴⒒ㄆ谝唤K，他就帶著他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍色的花序正在開放。
游離于現(xiàn)代社會的車馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的核心，一生居住在花叢附下過，和最單純的生物作伴，大地上的風景是他全部的精神給養(yǎng)，他遠絕人寰，把自然瑰美的風景，源源不斷地輸送人間。
他或許不識字，但他能夠像學者熟悉思想和書籍一樣，熟悉自然的美景。帶著簡陋的行囊和滿載風景的心，踏上尋找的旅途。
跨越地圖上的經(jīng)緯線，回溯季節(jié)。大地上的風景，在于簡單與寧靜，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關系，體現(xiàn)著人對風景最純樸的憧憬。而在今天人類的手里，正在漸漸遠去。
夕陽將下，秋樹半紅，衰風吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風景沉入地平線之下……
風景的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間小學已經(jīng)畢業(yè)了，這個暑假也過完一大半，我和同學再次回到那既陌生又熟悉的校園，但是校園變了，校園里的操場變了，校園里的花園變了，校園里的樹木變了，連我們的班級也變了。
星期一早上，空氣非常清新涼爽，我和同學來到校園玩。我們一進門就覺得校園變了，操場的樹木長高了，長大了，樹葉兒也多了，上學時還是一個不大高的樹，這才一個多月的時間，大約樹木長高了十幾厘米，生長的可真快��！
操場變得很新，可能是這幾場大雨，為他清洗的，旁邊的籃球場和羽毛球場上，有人正在打球，我和同學一起在操場上奔跑，回想著原來在校園的時光。操場和周圍都很清爽，我們一會兒跑步比賽，一會兒蹲在草地上做游戲，一會又到了其他地方玩兒，就和當初下課的.時候一樣熱鬧，真是特別開心。
我們來到了學校的花園里，花園又多了幾株青青的小草，草上顯然還粘著早晨的露水。我輕輕的貼近小草上聞一聞，嗯，淡淡的清香撲鼻而來，當初上學的時候，我怎么從來沒有注意到草的香味呢？還記得有一次班里的同學去摘草編東西，我還為小草心疼呢！
我們的教室，里面還是我們的課桌，我和同學坐到自己的課桌上，曾經(jīng)上課的情景一下子浮現(xiàn)眼前，讀書、寫字、唱歌、聊天、還有和同學們游戲說笑……看著眼前干干凈凈的教室，我想，等開學了，我們將到新的學校去讀初中，這間教室就不是我們的了，真有點舍不得我們的教室、舍不得我們的學校、舍不得這里的一草一木！
我想，再過幾年，我們再次回到小學校園，校園一定比現(xiàn)在更美麗，它是我記憶中一道抹不去的風景！
風景的作文 篇3
夏嘉媛 去年暑假，媽媽帶我去了我早就想去的桃花源。
剛下車，一個長長的臺階就映入眼簾，我迫不及待的跑過去，蹬、蹬、蹬地三下兩下上了臺階，到了“仙女湖”。這個湖不算大，但蕩起的'漣漪一圈比一圈高；湖旁邊擠滿了桃樹，桃花瓣飄飄揚揚地飛入湖里，有幾片還被小魚叼走了，倒還真像仙女洗浴的地方。
接著往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個景點：臺階瀑布。這是另一座山的景點。遠看它就是幾個臺階，可仔細看就會發(fā)現(xiàn)臺階上有水在一下一下地向下流，就像一個調(diào)皮的小孩在蹦蹦跳跳地下樓，真是名副其實啊！
去桃花源不看桃花王樹算白來了！聽到這句話后，我氣鼓鼓地一溜煙跑去看桃花王樹，想著：看你有多“王”！
一看到桃花王樹，我的氣全消了，它的樹干粗得需四人合抱，樹冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵紅，一朵比一朵艷。我見過不少桃樹，這樣繁茂的還是第一次見。
最后，我還是依依不舍地告別了仙女湖，告別了臺階瀑布，告別了桃花源。這桃花源真美麗呀！
風景的作文 篇4
那一道風景，心中最美的風景；那一道風景，蘊含著“他”的勤勞的風景。
——題記
在這個美麗的地球上，我見過許多風景，有水平如鏡的西湖，有峰巒雄偉的'泰山，有無邊無際的大草原，有繁華熱鬧的城市廣場，還有……
這些吸引人們眼球的風景，雖說美好無比，但卻不是我眼中最美。可是，那幕普通的景象卻成了我心中最美的風景。
以前，在我家樓前，有一棵桃樹。那棵桃樹，茂盛而茁壯。如今，它依然立于那個位置，也仍然立于我心中最高的位置。因為，它是我爺爺親手種下的。而它就與爺爺構成了一道優(yōu)美的風景線。
當時，還在放暑假。我正坐在房間里的椅子上，爽歪歪地吹著空調(diào)，看著電視。在這樣的情境下，應該很愉快�？墒�，我卻怎么也高興不起來，反而心中一股莫名其妙地不爽快。每當無聊時，我都會去找爺爺。
我拖著腳步走下樓梯，十分煩悶。接著，我走到門前，看著窗外，烈日炎炎。太陽無情地把大地烤得滾燙，連花兒都被曬得失去水的滋潤，無精打采地垂著頭。該在天空中飛翔的鳥兒，都躲在了樹上，把樹葉當遮陽傘，一邊還嘰嘰喳喳地抱怨著。在這么熱的天氣，如果要吃茶葉蛋，估計只需要放在外面曬一會兒，就熟了吧。
我打開門，眼睛被陽光照得睜不開。只見爺爺在桃樹下為樹施肥、松土忙的汗流浹背、疲備不堪，但他依然在堅持著。
我走到他身旁，發(fā)現(xiàn)他全身濕淋淋的，汗布滿臉頰。我疑惑不解，問他：“爺爺，今天天氣這么熱，您為何要硬是挺著腰在太陽下暴曬、干體力活呢？不妨先進屋里涼快一下，休息會兒！”爺爺轉(zhuǎn)頭望著我，眼神十分慈祥。他的嘴角漾著一絲微笑，對我說：“孩子，一個人要活得充實、快樂、幸福，最重要的條件就是要勤勞，每天努力一點，聚沙成塔，才會有收獲，不然，我們哪來香甜可口的桃子吃呢？”
我聽了，心中一震，原來，我需要的是勤勞��！那時，我還用相機拍下了爺爺?shù)睾吞覙涞那榫�，一道象征著勤勞的，�?yōu)美的照片……
這，就是我心中最美的風景。
風景的作文 篇5
今天，馬老師帶我參觀了高新一小所有班級的地方，還參觀了老師在高新一小工作的地方，我們看到我們的校園是那么的干凈、那么的整齊，我覺得我們應該好好愛護我們的校園，不隨便扔垃圾、不亂涂亂畫，看到校園地上灑落了紙屑我們應該把它們撿干凈。
我覺得我們的學校又大又寬闊，我非常愛我們的.校園，我很自豪我是高新一小的學生。
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