風(fēng)景作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
假期，與家人一起去旅行。
車上，家人們談天說地講著各種各樣大人們的話題。獨我托腮沉思呆望著窗外一朵朵次第離我們而去的白云。天空是那么湛藍，一切寧靜，祥和，看不出剛剛發(fā)生了什么。
兩只鳥兒在地平線上緩緩飛翔。它們，一只大，一只小，該是對母子。小鳥飛得還不大熟練，忽高忽低，也不很平穩(wěn)。鳥媽媽一左一右地圍著自己的孩子轉(zhuǎn)，目睹孩子快樂地成長。
殊不知，這對“母子”后方不遠處，一只大鳥用它冰冷的目光注釋著前方的兩只小鳥。它遠遠地跟著它們，似乎想拿它們作自己的下午茶。
不出所料，突然，后面的大鳥加快了速度，如箭離弦一般，飛速往前沖去，它是那樣快，那樣猛，那樣叫人不知所措！鳥媽媽方覺后方有“勁敵”來襲，帶著自己的孩子，盡最大努力往前飛卻又不時地繞到鳥寶寶后面，像是想護住孩子。然而，鳥寶寶卻仍然沒有察覺到危險，仍然慢悠悠地擺動著翅膀，仍然時左時右地嬉戲，仍然悠閑地飛著……
我忙拿來了望遠鏡，把度數(shù)調(diào)到看得清鳥兒們?yōu)橹�。鳥媽媽十萬火急起來。還剩十米，八米，五米……來不及了，突然，鳥媽媽停住了快速向前的腳步，帶著一種驚人的決心，正對著大鳥，停在了空中。它緩緩地拍打著它的翅膀，死死地擋住了大鳥接近鳥寶寶的去路。大鳥也沒有停，反而更有力地沖到了鳥媽媽的身邊。鳥媽媽回望著小鳥，帶著一種寧靜的'憂傷，我仿佛能聽見她的心聲：對不起，孩子，媽媽今生，只能陪你到這里了……
鳥媽媽望著小鳥，我卻把望遠鏡放掉了。因為我知道，鳥媽媽為了小鳥，放棄了自己的生命。
天空還是那么湛藍，一切寧靜，祥和。嘴里突然感到清甜，把它吞下，是塊梨�；剡^頭，看到了媽媽慈愛的笑。
這一幕幕，我把它留在了心底，母愛，儼然成了我心中，最美麗的一道風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇2
提起風(fēng)景，腦海中呈現(xiàn)的是一張張?zhí)鹈赖男δ�，一片片詩情畫意的景物和一件件難以忘懷的成長往事在這色彩斑斕的成長盒子里，讓我為你打開盒蓋去瀏覽屬于我的那個天空。
——題記
心弦上的那道風(fēng)景——好美！
她是一個學(xué)習(xí)成績比較落后的學(xué)生，在她的心中，教室的前門是為那些成績優(yōu)異的學(xué)生敞開的，而后門則是一些成績落后的.學(xué)生可以走的。
記得有一次我們進行語文考試，她和我是同桌，我問她考試是否考得理想，她吞吞吐吐地告訴我：“我有一大部分的題目都不會做�！蓖请p憔悴和渴望學(xué)習(xí)的臉，我頓時不知所措。
我是班里的學(xué)習(xí)委員，對同學(xué)們來說，最羨慕我的莫過于我的成績，然而面對想學(xué)習(xí)的她，我絞盡腦汁卻想不出幫助她的辦法。驀地，她問我：“怎樣才能學(xué)好功課�！蔽艺Z塞，眼里有些淚水。
考試成績公布了。我的成績遠遠超過了她。記憶猶新的是她向我微笑。
我和她的同學(xué)感情很好。在我熱心幫她補習(xí)的情況下，她的成績?nèi)找嫣嵘�。從讓人不起眼�?5分到46分，從46分到53分，從53分到65分哇噻，她令我對她刮目相看！
“功夫不負有心人”，她的成績有了驚人的進步。
從此以后，無論是測試還是考試或是競賽，她都能胸有成竹地說：“我把題目全部做完了！”對此，我為她高興。
那天，學(xué)校召開散學(xué)典禮，我看見了她面對微笑地、毫不猶豫地從前門跨過——我在心中為她鼓掌！
或許，在你們心中，風(fēng)景應(yīng)該是美麗的，神圣的，但是在我心中這件往事是最值得欣賞的。為何？因為她從一個后進生逐漸努力變成敢于走前門的學(xué)生；從一個不恥下問的學(xué)生變成敢于提問的學(xué)生；從一個懷有自卑心態(tài)的學(xué)生變成考試胸有成竹的學(xué)生，這、難道比那些風(fēng)景還差嗎？不，不差！有時候，總有一把鑰匙屬于自己。
回想起的曾經(jīng)，提醒了我：失敗一次并不代表永遠失敗，可以經(jīng)過努力，戰(zhàn)勝失敗。就如同她，從一個成績落后學(xué)生變成一個成績優(yōu)異的學(xué)生，這難道不是活生生的例子嗎？
希望這道風(fēng)景能成為大家的記憶。這到風(fēng)景也經(jīng)成為我心弦上、不可磨滅的故事
風(fēng)景作文 篇3
“吃餃子啦！”聽得一聲吆喝，大丫二丫、久久、果果、點點妹妹爭先恐后地從四周跑了過來，東家奶奶、西家婆婆提著小凳子也從各家大門里踱了出來。不一會兒院子一角的桌子周圍，人已滿滿當(dāng)當(dāng)，坐的坐、站的站。老老小小有的邊聊邊吃著、有的把餃子吹吹涼再喂給孩子、有的邊吃還邊看著下一鍋餃子。
小小的我呢？端著一碗餃子大快朵頤著，外婆還不時往我碗里夾菜。旁邊的小伙伴一會兒吵吵嚷嚷斗起嘴來，我便在一旁聽著咯咯地笑。煮餃子的大鍋升騰起濃濃的白霧，一時間剛才的場景隱藏在了霧氣里
多年后每當(dāng)我吃到餃子時，這一幕仍然會在我心里蒸騰開去。
那天我五歲了，外婆把桌子擺在了我家門口，大院子的東南角。院子里的小伙伴們早已圍了過來，哈哈，應(yīng)該是爸爸媽媽準備的大白造型的蛋糕和各種糖果太誘人了。“燦燦，生日快樂”，果果把一根棒棒糖塞到我嘴里，大丫送了我一塊橡皮，久久把點點手上的的蛋糕咬了一口，點點妹妹哇哇大哭起來，可不一會兒又笑了，鼻子下面掛著兩串小鼻涕
其實，這樣的情景在我小學(xué)之前每年都會發(fā)生好幾次，因為這個大院里的小朋友過生日都是這個模式，我們每年都可以吃到好多次生日蛋糕！
到如今我再吃到蛋糕的時候，此情此景依舊在心頭若隱若現(xiàn)。
六歲以前，我大部分時間都生活在桂林外公單位的這個院子里，那原來是一個籃球場，后來四周的住戶多了，就變成了小孩子們的天下。院子四周居住的各家各戶都是外公單位的老同事，大家抬頭不見低頭見的都很熟絡(luò)，白天家家戶戶都敞開著大門。哪天哪家做好吃的，就會把桌子和鍋搬到院子里，有空在家的大姑大嬸們常常主動參與制作美食。幼年的我經(jīng)常跟著吃“大鍋飯”，說實話那味道我早已忘記，但一群小伙伴們一起吃喝，那個場面那叫一個熱鬧，滋味兒自然十足的`香了。
在這個院子里，外婆教我學(xué)認字、小伙伴陪我玩耍，而鄰居的叔叔阿姨就像親叔叔、親姑姑那般熟悉，好多不同的愛包裹著我。它們就像美麗的珍珠，數(shù)不盡、道不清，串起了我美麗的回憶。
如今我早已離開那個院子，漸漸地越來越?jīng)]時間再回去看看。那老式的住宅、低矮的樓房，已經(jīng)無法標志當(dāng)下的時代，然而，那承載著我童年歡笑的院子，卻成為了我心里最美的風(fēng)景。
多少次我合上書本，躺在床上仰望窗外那輪明月的時候，我的嘴角會上揚，細細品味藏在心里的風(fēng)景。
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