(優(yōu))實用的風景的作文3篇
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的風景的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
一場小雨過后,天邊泛起了魚肚白,雨露似乎把山林絢染得更加鮮亮。二朗和他心愛的老牛慢慢地游走在林間小道上,他時而用鞭子向天揮舞;時而追逐著蝴蝶;時而踩向水洼,水濺到路邊嫩綠的小草上,像給小草戴上了一串漂亮的珍珠項鏈。
溫暖和煦的陽光透過密密的葉間,灑下星星點點的金光,整片草地上就像開滿了金盞花一般,漂亮極了!鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,似乎在津津樂道地談論著昨日的趣事,偶爾撲棱棱飛起那么一兩只追鬧的鳥兒,枝頭那遙遙的唱和卻并未停止。山坡上的野花競相開放,爭奇斗艷,一叢叢,一簇簇,不拘形狀,不拘顏色,仿佛肥沃的土地上鋪起了一張五顏六色的地毯。寂靜的樹林間,清澈見底的溪流在汩汩地流淌著,小青蛙跳上溪邊的'小石頭上享受著日光浴,愜意極了!
微風拂面,二朗嗅到了大自然的芬芳,嗅到了小嫩草的清香,他牽著老牛來到一片綠草叢生的空曠地。老?吹窖矍斑@一片肥美的綠草,口水不禁“飛流直下三千尺”,眼睛直放光。老牛實在等不及啦,立馬低下頭,津津有味地吃起草來。
二郎看著周圍的美景,陶醉了,不禁放聲高唱:“小呀么小二郎呀……”。
“知了,知了……”一聲美妙的蟬鳴打斷了這美妙的歌聲,它好像聽到二朗的歌聲后,心里癢癢了,也想高歌一曲。整個林間,回蕩著蟬鳴。二郎高興萬分,心想:哇!這蟬鳴聲可真好聽,這叫聲那么響亮,應該會很大吧,上次虎子捕到的那只大蟬都那么漂亮,這次我也要捕只蟬去小伙伴面前顯擺顯擺。二朗想著想著,不禁哈哈大笑起來。
二朗躡手躡腳地來到大樹下,看到那只漂亮的蟬,便對老牛說:“大黃,你看,那只蟬多好看呀!你吃草時小點聲兒,別吃出聲,好嗎?”
老牛似乎聽懂了似的,在那默默地咀嚼著青草。二朗敏捷地爬上大樹,伸手向蟬抓去……
風景的作文 篇2
每天身處校園中,日復一日,看到的都是一樣的世界,一樣的風景。但不知為什么,我卻非常喜歡眼前這熟悉的一切,莫名的感動常常會充溢心中。
上午,和煦的陽光灑滿大地,整個操場上裸露著金黃的曲線。我們正在操場上鍛煉身體——隨著音樂的節(jié)拍伸手、彎腰,動作整齊得像微風拂過水面泛起的道道漣漪。那些臉在陽光下是清一色的燦爛和清新,讓人想起春雨中盛開的玉蘭,花瓣上還墜著晶瑩的水滴?罩信紶栍酗w鳥拍翅飛過,遠近都有一種動和靜的美,那是任何畫家和攝影師都無法留下的絕妙風景。
“叮鈴鈴……”下課了。在學校中心大道上,幾個學生正嘰嘰喳喳的圍著老師探討問題。旁邊褐黃的泥土上,落著幾片葉子,陽光從頭頂濃蔭間投下幾點光亮,全然是一幅單調(diào)的暗水彩畫,也許這樣的景致到處到可以看到,可是卻因為這幾個人的存在,這畫面便奇跡般的生動起來。
這又是另一個時間,另一個場面。教師節(jié)那天,當我走進老師辦公室時,看到每位老師辦公桌上,都放著卡片。這里沒有鮮花,沒有煙酒,這些卡片與你平日里看到的禮物相比,也許極不起眼,或者說根本不能算是禮物,但放在這些掉了漆的木桌子上,與周圍一疊疊的書、作業(yè)在一起,與那眼鏡后潤濕的.目光、滿足的笑容在一起,卻是極美的組合。師生間濃濃的情誼流淌在其中,一切都美不勝收。
曾領略過高山的巍峨、河川的秀美,但我更喜歡校園里的這一切。那些星星般發(fā)亮的樹葉,芬芳的鮮花,還有身邊匆匆而過的蒼老或年輕的面龐——這些細小的一點一滴,不經(jīng)意的瑣碎,都不覺的落在人的眼里,印在人的心里,幻化成了真正的風景。
風景的作文 篇3
陽春三月,一陣暖和的春風吹過壩頭溪,吹緑了小草,吹來了燕子,吹紅了桃花,吹來了生機勃勃的世界萬物。
春暖花開時節(jié),清晨我踏著地上的雨珠,靜靜地在壩頭溪邊漫步著。隱隱約約中,抬頭仰望天空的你,會偶然發(fā)現(xiàn)---那如塵如沙的薄霧正在空中盤旋。綿綿細雨在你不知不覺時落下,悄悄地與溪邊擁抱握手。溪底立刻濺起一片片“花瓣”,一朵、兩朵……看!有無數(shù)朵“花辮”正向我們旋開。
過了一會兒,雨漸漸停下來。天空中突然出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹,正倒映在小溪中。兩岸的榕樹在風兒的吹拂下,舞動著枝葉,有節(jié)奏地演奏出一道道交響曲。溪岸邊的小草偷偷地從泥土中鉆出緑油油的小腦袋,又在一霎那間,它伸直了身子,頑強地要努力長大。近處的樹長在這一陣春雨中,長得更結實,更旺盛。瞧,遠處的燕子成群結隊地向壩頭溪飛了回來。
傍晚,壩頭溪在晚霞中變得更加燦爛奪目了,它正躺在大山媽媽的懷抱中。紅彤彤的云霞,枝繁葉茂的大榕樹,還有那五顏六色的花朵,無不為壩頭溪增添光彩。
春風把壩頭溪吹緑了,吹得更春光明媚!
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