風(fēng)景的作文大全6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
黎明咬破了夜的雙唇，山頭泛起淡淡的紅暈時(shí)，我們這些忙碌的中學(xué)生早已在教室里傳出朗朗的讀書聲。校園里又響起了那久違的旋律，同學(xué)們邁著整齊的步伐，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也要向一學(xué)期未見的朋友們問聲好，她們有著柔美的身姿；她們有著飄逸而細(xì)膩的長(zhǎng)發(fā)；她們有著隨風(fēng)搖曳的微笑，她們用著先天優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)，迎接你我。
初春的校園，處處洋溢著溫暖的氣息。她們舒展著身體，從美容覺中醒過來(lái)。她們的紋理是那樣醉人，風(fēng)中彌漫著她們的氣息，使人神魂顛倒。聽著書聲瑯瑯與春風(fēng)的交響樂，不厭其煩地舞著一曲又一曲。
浪漫而充滿青春的氣息將夏的帷幕拉開了。“一二一，一二一！”跟著口號(hào)聲和同學(xué)們的汗水我們走進(jìn)了熱烈而粗獷的夏季。
婆娑的秋風(fēng)為她們換上了美麗的擺裙——金縷絲裙，大地萬(wàn)物都追隨她們，相繼脫掉了濃重的.綠色，一片金黃。她們被校園里的花香所隱沒，和著秋風(fēng)歌唱，那么甜美。
眨眼間，冬季來(lái)臨。與秋天迥然不同，到處都被雪花覆蓋，她們竟然還是不失姿色，讓晶瑩剔透的冰碴裝扮著，冬日的暖陽(yáng)照射著，使她們變成最美的。
沒錯(cuò)，她們就是和名字一樣美麗的——柳。奉獻(xiàn)自己來(lái)裝點(diǎn)我們的校園，我愿她們能夠更美，繼續(xù)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
自然，是一支畫筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹翠蔓的生機(jī)，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會(huì)讓人感到周而復(fù)始的麻木。自然，總會(huì)在一些微小的細(xì)節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風(fēng)景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的風(fēng)景。
陽(yáng)春三月
春風(fēng)又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。
單是一個(gè)綠字，便給人風(fēng)情萬(wàn)種的無(wú)限遐想。南方獨(dú)有的.白墻黑瓦，雖說古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點(diǎn)點(diǎn)新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風(fēng)，掠過漣漪點(diǎn)點(diǎn)的水面，撩起柳樹依依的長(zhǎng)發(fā)越過黑瓦白墻的屋舍，帶來(lái)了風(fēng)花雪月的浪漫。我心中的春之風(fēng)景，皆在靈動(dòng)二字。
仲夏六月
映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復(fù)日。
單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹下，看著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)透過葉縫照在我的身上，聽著蟬聲不停，伴著夏風(fēng)搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書。這才是我心中夏日應(yīng)有的風(fēng)景，濃烈里的靜謐。
金秋十月
霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動(dòng)的喜悅與自豪。在夕陽(yáng)的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報(bào)喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應(yīng)有的風(fēng)景。
嚴(yán)冬三九
千樹萬(wàn)樹梨花開，那銀裝素裹的清新，無(wú)過多繁鎖的裝飾，像是國(guó)畫中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來(lái)會(huì)如何繽紛，全看你的付出。付出應(yīng)付出的，才能擁有你心中的風(fēng)景。
自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說：自己所想，便應(yīng)自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在等你。
風(fēng)景的作文 篇3
我喜歡包頭，尤其是冬天的包頭。她給我的印象，永遠(yuǎn)是唯美的。
與別的孩子不一樣，我雖然生在寧波，但童年的部分時(shí)間卻留給了包頭。在我的記憶中，包頭給人一種寒冷干燥的感覺。寧波的冬天，風(fēng)不算太冷，尤其是這兩年，較前幾年好了許多，也沒有那么大，很柔和。而包頭的風(fēng)是很冷的，如龍?zhí)痘⒀ò悖叵�，向你發(fā)出迅猛的攻勢(shì)，劃在人的臉上更是如刀割般疼。
在包頭出門要做好保暖工作，你若是沒帶口罩或沒將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，那便要遭殃了。那凜冽的風(fēng)會(huì)朝你撲來(lái)，在你猝不及防之時(shí)灌你一嘴的冷風(fēng)。被灌的人不一會(huì)兒就全飽了。
在包頭的冬天，出門一定要保管好自己的隨身物品，出行時(shí)更要加倍小心，冬天的冷風(fēng)太淘氣，如小強(qiáng)盜一樣，喜歡打劫行人的物品。如果它對(duì)你的物品起了興趣，那么它一定會(huì)使出力氣，讓東西在幾秒之內(nèi)在天空中起舞。
包頭的冬天雖然冷，但不是那種凍進(jìn)骨子里的冷法。外面不管多冷，家里都是如春的暖和。家家戶戶都有暖氣，暖氣又熱又干燥，范圍尤其廣，開起來(lái)沒一會(huì)兒，屋子里就暖得像個(gè)大火爐。
那些在外面穿著羽絨服、戴著毛線帽的人，回到空里都脫掉了大衣和靴子，只穿一件毛衣。有些家里人多的，七八口，大家都只穿薄薄的襯衫，臉上如秋天成熟的蘋果一樣，紅彤彤的。門外的風(fēng)呼嘯著，屋里的人卻其樂融融，大家有說有笑，寒冷也緩解了很多，自然感受不到一絲涼意。
早晨八九點(diǎn)的大街上，路面結(jié)了霜，很容易滑倒。街道趕路的行人都會(huì)互相幫襯一把。天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)高照，明媚無(wú)比。樹枝凍得直發(fā)抖，上面更是光禿禿的，一片葉子也沒有，線條也很是硬朗；隨便哈一口氣，都有一種吞云吐霧的朦朧感覺。若是下了雪便更好看了，整條大街都是銀裝素裹、冰天雪地的。有的樹上結(jié)了冰，冰便掛在枝丫上，上粗下尖，晶瑩剔透。那冰白中透著淡藍(lán)，在陽(yáng)光的照耀下反射出七彩的光芒，給本來(lái)單調(diào)的`白茫茫的世界平添了一絲生機(jī)和色彩。
包頭的冬天必不可少的，便是滿天飛舞的雪。起初，雪不大，從空中零零星星地飄下來(lái)，如同一個(gè)個(gè)蒲公黃小傘兵。雪慢慢大了起來(lái)，越來(lái)越多如絨毛般的雪從天空中飄下來(lái)，洋洋灑灑。那朵朵潔白之花，隨風(fēng)搖啊搖，猶如夜空中的萬(wàn)千流星降落下來(lái)，顆顆似珍珠。
那一刻，窗外的景象幾乎看不清了，天地間像蒙上了一層薄紗，顯而易見得那么神秘，那么變幻莫測(cè)。雪下了一陣，漸漸地，又小了，最后停了。在那一霎那，世界恢復(fù)了平靜，大地被鵝毛似的白雪覆蓋。這在包頭可以說十分常見了，我也見過幾次，但每一次看到，都會(huì)被那樣壯觀的場(chǎng)面所震憾。
在包頭冬天里所看到的一切，尤其是那一場(chǎng)場(chǎng)雪，雪一片一片一片在天空靜靜繽紛，都將成為留在我心底里那道最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
樹是城市中的一道風(fēng)景線，花是花園中的一道風(fēng)景線，孩子們是校園里的一道風(fēng)景線……而家鄉(xiāng)的小溪和山林卻是一道藏在我心里的風(fēng)景線。
春天又到了，我又想念起故鄉(xiāng)的那條既甘甜又清澈的小溪，它應(yīng)該開始嘩啦嘩啦地奔跑起來(lái)了吧?
小溪的溪底有許多鵝卵石，大的有小朋友的手那么大，而小的卻只有一片小樹葉那么大。這些鵝卵石，陽(yáng)光灑在鵝卵石上，在陽(yáng)光下，鵝卵石顯得熠熠生輝。
小時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人在溪邊玩耍。在我難過時(shí)，我會(huì)對(duì)著小溪傾訴，說出煩惱，小溪就像一位知心朋友似的，它會(huì)耐心傾聽我所訴說的事情，讓小溪埋藏我的煩惱，這樣，我的心里就會(huì)舒服些。當(dāng)我快樂時(shí)，也會(huì)告訴小溪，快樂的事，讓溪水將我的快樂送去遠(yuǎn)方，讓別人“喝”到我的快樂。
兒時(shí)，和我形影不離的朋友就是那條每天都在歡快地奔跑的小溪。我和朋友們還會(huì)脫下鞋子在小河里捉魚，每當(dāng)捉到一條小魚，我們就會(huì)有一種說不出的快樂和喜悅。我會(huì)飛快地跑回家，將魚交給爸爸煮，但懵懂的我卻不知這這種魚太小了，是煮不了的。
我們?cè)谛∠呁胬哿�，就�?huì)手拉手去對(duì)面的山林休息。還會(huì)在山林里采野花，山林上的野花，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、樸素中帶有幾分華麗。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)透過樹林，坐在樹下的.我和朋友們身體的輪廓被陽(yáng)光照得十分耀眼。天真爛漫的我們會(huì)覺得如此耀眼的光芒，是神仙灑下來(lái)的。那一個(gè)溫暖的畫面令我一生都忘不了。
藏在我心里的風(fēng)景是美麗的，是如詩(shī)如畫的，也是令人懷念的。
作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于風(fēng)景的作文、風(fēng)景作文、風(fēng)景優(yōu)美的地方作文，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇5
世界這么大，我們小小的足印又怎能一步一步將它填滿；
可世界卻也那么小，我們大大的夢(mèng)想一下子就能將它覆蓋。
所以，背上的行囊里不一定裝滿了水和食物，有可能是在一場(chǎng)夢(mèng)里，有可能是在一段生命時(shí)光中，我們不停的行走，我們就能看到沿途或多或少的風(fēng)景。
——寫在題前
我想要一段這樣的旅行。
沒有噪雜的人群，也沒有叢林般的危險(xiǎn)，安靜的，閑適的，能夠思考的，帶有生命氣息的，一次漫無(wú)目的的`行走。
去名山大川走走吧，和古人走同樣的羊腸小徑，避開寬闊的卻早已是被無(wú)數(shù)游人所走過的柏油馬路，去還原一個(gè)真實(shí)的風(fēng)景，去填充一塊待定的心境，去領(lǐng)略和李白杜甫一樣狂傲不羈的性格，去體味和欣賞一份展開在眼前的帶有濃烈生命氣息的，自然的畫卷。
它一定是不經(jīng)雕琢的，卻也一定是人間最令人驚艷的。我們習(xí)慣沉醉于匠心獨(dú)具的人為風(fēng)景當(dāng)中，還將莫須有的稱贊頭銜賦予呆板，賦予腐朽，我們偶爾也會(huì)忘記了審視自己，忘記了崇拜自然，忘記了我們與宇宙生生世世不可分離的關(guān)系
——但這一切，都將會(huì)在美妙的旅行中一一找回。
若是時(shí)間充裕，不如，再加上一段算不上精彩的回顧吧。去草廬，去詩(shī)鬼詩(shī)仙昔日停杯投箸的地方，看看野草是否也能比肩同高，聽聽鳥鳴是否還依然如當(dāng)年般的青翠，我們習(xí)慣于被光怪陸離的世界沖昏了頭，不知所謂的原地畫圈卻還自以為是成就了一番偌大的事業(yè)�？矗@便是我們卑微的存在，看，這便是我們?cè)跉v史面前徒自余留的自知之明。
總說讀史可以明智，其實(shí)不然，想要了解人生的道理，方法并不只是一個(gè)，正所謂條條大路通羅馬，同樣一個(gè)城市，能引來(lái)世界各地游人的駐足，他們或是搭乘輪船抵達(dá)，或是一路顛簸乘火車而來(lái)，快速的是飛機(jī)翱翔的翅膀，恬淡的是貧苦人家行走跋涉而來(lái)的艱難。
可有所不同的是，每個(gè)人心上風(fēng)景都各自迥然。
夜已深，再過上幾分鐘又是新的一天。刻在鋼板上的目標(biāo)，寫在沙灘上的方法，寫錯(cuò)了可以重新刪改的方法，一旦確立就要用一生來(lái)牽引維系的夢(mèng)想
——你準(zhǔn)備好了嗎，在新一天最迷人的時(shí)刻
——當(dāng)然，我早已整裝待發(fā)。
風(fēng)景的作文 篇6
“丁零零……”只聽一陣清脆的音樂鈴聲，上午的最后一節(jié)課在同學(xué)們焦急的等待與期盼中終于落下了帷幕。緊接著“咚咚”的腳步聲接踵而來(lái)，同學(xué)們飛快地向樓下跑去，其中還夾雜著這樣的聲音——“快走，晚了就沒了”。他們以百米沖刺的速度向食堂沖去。不用我說你們也都知道了，去吃中飯��！
要知道，二十九中玉泉校區(qū)初一年級(jí)18個(gè)班在同一個(gè)食堂買飯點(diǎn)菜，學(xué)生把食堂圍了個(gè)水泄不通。不用想，那場(chǎng)面可叫壯觀呀，要不是有親身體驗(yàn)，還真感受不到那熱烈的氣氛。餓了一上午的同學(xué)們理所應(yīng)當(dāng)操起手中的飯卡以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔來(lái)嘍！
一般來(lái)說，最后一節(jié)課不會(huì)是語(yǔ)數(shù)外三門主課，所以有極少數(shù)同學(xué)不會(huì)認(rèn)真聽講，心中琢磨著自己的事情，想著怎樣才能以最快的速度沖下去；有的則每隔一會(huì)兒就向身后的時(shí)鐘行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手表；更有甚者，嘴里不停地念叨著：“10、9、8、7……”進(jìn)行倒計(jì)時(shí)�？芍^是忙的不亦樂乎。
在這樣的情況下，每當(dāng)遇到個(gè)別老師拖堂現(xiàn)象，哪怕是幾秒鐘，個(gè)別同學(xué)心里、嘴里當(dāng)然有些不滿，套用鄒健秋同學(xué)的話：“一秒鐘就有多少人啊。”當(dāng)他們沖到食堂一看，人滿為患，想擠都擠不進(jìn)去，只好耐心等待�？吹酵嗤瑢W(xué)喜滋滋地拿著盒飯品嘗著美食時(shí)，不禁露出羨慕的眼光。此時(shí)，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真后悔自己怎么沒長(zhǎng)雙翅膀！
這種心情是每一個(gè)人都可以理解的.，所以每到快下課時(shí)，老師都會(huì)寬容的讓出時(shí)間，讓自己的學(xué)生吃飽飯，得到能量，才有精力和精神繼續(xù)上好下午的課。
值得一提的是，有些同學(xué)有偏食現(xiàn)象，好不容易買到的盒飯沒吃幾口就拋棄了，然后去啃面包、吃零食，太浪費(fèi)了。
午餐時(shí)間，真是二十九中的一道亮麗的風(fēng)景線！
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