實用的風(fēng)景的作文(實用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
她便是我最鐘情的風(fēng)景。
在她的鏡片之后，有一雙洞悉周圍一切的眼睛，亦可以與列夫托爾斯泰相比肩。全班無事都個人，只要有一個人開小差，她就能立刻捕捉到。她所說出的話既有數(shù)學(xué)老師的理性又不失為“人母”的溫和。她身材不算高大，正因為如此，給她身邊每一個人都帶來親切的.感受。她的課也自然而然地成了我們最愛上的課，有時副課老師有事請假，由她來代課的時候全班竟然沒有一個人抱怨。在代這節(jié)課之前她總會說：“帶一節(jié)課十塊錢，買一碗面吃吃是夠了�！爆F(xiàn)在想來，我們對她的喜愛可能來源于她對我們的理解和關(guān)心。
那段時光時光已經(jīng)匆匆逝去，而我現(xiàn)在才回過神來，去細(xì)細(xì)品味那段時光，帶給我的美好和震撼。懷念在她那無所不至眼神之下，在數(shù)學(xué)課上不敢有絲毫懈怠地聽課。我也陰差陽錯受到了她“無微不至的照顧”——課下指導(dǎo)我做奧數(shù)題；讓我去辦公室寫作業(yè)，以改掉我話多又浮躁的毛��；中午作業(yè)課完成作業(yè)后，不能像別人一樣出去玩，在教室里看書……當(dāng)時是多么地不甘，為什么別人能出去玩，而我卻不能？為什么別人能考得差，而我不能？為什么別人在肆意玩耍，而我只能與書為伴？為什么！現(xiàn)在我才知道那時的我有多么無知，可笑。而她的諄諄教誨至今仍影響著我。
當(dāng)然，我那時候也沒少讓她惱火。記得我那時候，提前考上了一所好中學(xué)，就開始有些驕傲。她一察覺到便將我拉去談話，不惜用她上課的時間，跟我談了一節(jié)課。她只是希望我能戒驕戒躁，懂得“人穩(wěn)不言，水深不語”的道理。
這次乘著高中高考的機會，又再一次地有機會回去。但又因為種種原因，只有這短短的二十分鐘。說來也巧，這一次正好秋游，我們的到來也讓我們看見了她久違的微笑。這次秋游雖然帶給了我們不少的麻煩，即使只有這短短的二十多分鐘，但仍讓我感到不虛此行，如果不是秋游也許只能隨便說幾句話就要去教導(dǎo)那些充滿童真的學(xué)生。到如今，已經(jīng)兩年過去了，我已不是原來的我，而她和她們也又多了幾紋歲月的痕跡，那時的一幕幕，恍如近在昨日，在我的腦海中一一浮現(xiàn)。
她確乎是我最鐘情的風(fēng)景。那個人——頭短發(fā)，一副面孔，一身親切，執(zhí)著粉筆，攜著紅筆，一腔熱忱，孜孜不倦地教導(dǎo)著一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生。
風(fēng)景的作文 篇2
驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風(fēng)景。
室外陽光很烈，我我為了要購書，不得不頂著驕陽，踩著單車發(fā)分秒必爭的趕往書店，即便是踩著單車，也絲毫感覺不到?jīng)鲆獾娘L(fēng)。
街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，迅速停下車，三步并作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風(fēng)，頓時煥然一新。踏入書店，除了成封成堆的的書，還有許多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，占據(jù)了書店的每一個角落。書架上的書固然是一道清新怡人的風(fēng)景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的'風(fēng)景。
我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的氛圍似是一張無形的手，不僅伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著恬靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊欣賞著書架上精美的書籍，更在一邊欣賞著由那些無名的人編織的一道動人的風(fēng)景，他們?yōu)檫@個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。
我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個帶著律動的歌很動聽，動人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過心田構(gòu)成一道動人的風(fēng)景。
找書許久，漸漸的我也忘了自己是在找書，手不知不覺的開始翻書，不知不覺我也融入了其中，我也成了那道動人的風(fēng)景的一部分。心中安靜踏實夾帶著淡淡的愉悅，時而抬頭，外面世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風(fēng)景真令人動容。
享受完安靜動人的風(fēng)景，心胸想吐出了雜質(zhì)般輕松灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細(xì)回味，其實生活中處處是動人的風(fēng)景，只等你來欣賞。
風(fēng)景的作文 篇3
鳥語花香是春的風(fēng)景，風(fēng)朗氣清是秋的風(fēng)景。在我十五歲的天空里，也有一片屬于自己、獨具魅力的美好風(fēng)景。
八歲那年，我求學(xué)于鋼琴大師的門下，開始漫漫的學(xué)琴之旅。多少個晨光熹微的清晨，睡眼朦朧的我強迫自己離開溫暖的被窩，跟隨父母踏上前往大都市的征途。多少個夕陽西下的黃昏，收獲滿滿的我懷揣新的目標(biāo)與希望，又邁上回家的路途。炎炎烈日沒能阻擋我前進(jìn)的腳步，寒冬臘月沒能削弱我求知的熱情。數(shù)以百計的奔波磨礪著我，成就著我。我想自豪地對著天空高呼：鍥而不舍、持之以恒是我的`風(fēng)景。
生活從此有琴聲相伴，被音符填滿，做夏日里一朵鮮花的信念漸漸扎根心田。每當(dāng)夜幕降臨，我總是打開鋼琴，翻開琴譜，讓沐浴燈光的雙手在黑白鍵上跳躍、翻飛。不小心碰錯了音，沒事，再來；樂句缺少線條感，停下，體會；左右手難以協(xié)調(diào)，別無選擇，反復(fù)練習(xí)……“這部分先放一放，繼續(xù)往下吧！”追求完美的媽媽偶爾也會追求一下進(jìn)度。“不，我不信就彈不好！”那個時候，我和小牛一樣倔強。我深吸一口氣，放慢節(jié)奏細(xì)細(xì)彈奏，用心品味。就是憑著這樣一股韌勁，我的琴聲日漸婉轉(zhuǎn)悠揚，時而如詩如畫、委婉抒情；時而熱情如火、奔放如風(fēng)……啊，這是心靈的迸發(fā)，是感情的噴涌，是命運的激響！我想自信地對著青山高呼：永不服輸、追求完美是我的風(fēng)景。
我在風(fēng)光無限的琴曲中徜徉，在浩淼無際的樂海中暢游，每首曲子都傾注著我的一片心血，漸漸地，鋼琴成了我生活的一部分。在一個靜謐安詳?shù)那镆�，我有了屬于自己的舞臺。那晚，緊張的心情難以抑制，但也不乏激動與喜悅。明亮的燈光下，裊裊琴音劃破秋夜的寧靜，三角鋼琴前那個十三歲的我，讓雙手在黑白鍵上幸福地雀躍。串串動聽的音符流淌于指間，彌漫整個舞臺，我陶醉于詩意的琴聲，內(nèi)心的忐忑漸漸消失，從容地帶領(lǐng)觀眾感受巴哈的柔曼，觸摸肖邦的浪漫，品味海頓的深沉……我用心、用情傳遞古典，傳遞祥和，給家鄉(xiāng)海門送上了一場音樂的盛宴。掌聲縈繞耳畔，鮮花裝扮舞臺的那一刻，我想欣喜地對著心扉細(xì)語：宣泄情感，享受音樂是一道多么迷人的風(fēng)景！
未來的日子，我將繼續(xù)用執(zhí)著支撐信念，用汗水澆灌理想，成就一片更奪目的瑰麗風(fēng)景。音樂，如同細(xì)雨，滋潤了我的心田；如同老師，教會我如何審美；如同朋友，與我形影不離，心心相印。就在與鋼琴彼此交融的我的風(fēng)景中，我與琴音獲得了共生！
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
(精選)風(fēng)景作文08-16
（經(jīng)典）風(fēng)景作文08-14
風(fēng)景的作文（精選）08-16
風(fēng)景作文[經(jīng)典]08-12
風(fēng)景作文(精選)08-26
[精選]風(fēng)景的作文08-18
(精選)風(fēng)景的作文08-19