風(fēng)景的作文

時(shí)間：2023-09-15 07:40:16 寫景作文我要投稿

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[精]實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

[精]實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇

風(fēng)景的作文篇1

　　校園風(fēng)景線

　　在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場(chǎng)。

　　籃球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的'四周有很多樹木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

　　自從學(xué)校開展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后，籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì)在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動(dòng)呈現(xiàn)在我們的眼前。

　　星期四下午第三節(jié)課，我們會(huì)帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過(guò)美好的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。一到籃球場(chǎng)，大家便開始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽著主人的“話”，一會(huì)“蹦”上去，一會(huì)“跳”下來(lái)，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來(lái)跑去”，“聽著”主人的“手勢(shì)”進(jìn)行走動(dòng)。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來(lái)拍去”，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來(lái)拍去……多么有趣的活動(dòng)課呀！

　　我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　點(diǎn)評(píng)：在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂(lè)地玩耍。

風(fēng)景的作文篇2

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，火辣辣的太陽(yáng)籠罩著大地，讓人有種昏沉的窒息感。在這眾口喧囂的小路上，出現(xiàn)了一位不尋常的老翁，一位獨(dú)自推著三輪車的賣菜翁！

　　他在烈日下穿著破舊不堪的布衣，那布衣已沒(méi)有了它原本的顏色，如同一團(tuán)烏黑的裹腳布。老翁的頭發(fā)也亂糟糟的，稀疏的只剩一小巴，他那幅歷經(jīng)生活挫折的臉掩蓋了他的容貌，他的牙齒像城垛樣參差不齊，其中的一顆如象牙一樣地從唇上突伸出來(lái)，看起來(lái)真是讓人心生憐憫之心。

　　老翁的三輪車?yán)锓胖俚目蓱z的青菜，這些青菜在烈日暴曬下早已失去了誘人的光澤，留下的只是枯萎的菜葉。老翁在小路上不停地扯著嗓子叫賣，路過(guò)的人們沒(méi)有多留意他一眼。

　　他的菜肯定不會(huì)有人買，我心想。

　　隨著烈日逐漸消散，一位提著菜籃子的`婦女緩緩地走來(lái)。她也許是瞧見(jiàn)了老翁，生了憐憫之心，準(zhǔn)備買下老翁三輪車?yán)锼械牟�。突然，這位婦女的所有動(dòng)作像是被定格住了，她尷尬地翻了翻自己的錢包，然后擺了擺手，原來(lái)她沒(méi)有零錢。

　　站在一旁的老翁不明白這是怎么一回事，他只是茫然地站在一邊，看著婦女把自己的青菜拿起來(lái)又放下去。

　　過(guò)了一會(huì)，人多了起來(lái)，一些好心的人們了解了事情的經(jīng)過(guò)之后便要爭(zhēng)著搶著付錢。老翁像是第一次見(jiàn)到這么大的場(chǎng)面，他怯生生的坐在地上，望著形形色色的人們，眼神里充滿了茫然。

　　當(dāng)人們都爭(zhēng)著搶著付錢時(shí)，他們才意識(shí)到老翁沒(méi)有手機(jī)，而這些人們也沒(méi)有數(shù)額這么小的零錢。

　　“我有錢！”一位老太太舉起了手中的紙幣，走到老翁的三輪車旁把錢放了上去。人群一下子吵鬧起來(lái)，他們都不愿讓老太太一人付款。

　　“我看這樣，我們每人都出點(diǎn)錢，就讓老爺子賣‘高價(jià)’青菜吧。”那位婦女給出了主意。

　　“好！”有些人們起帶頭作用，開始拿手機(jī)轉(zhuǎn)賬。也許是因?yàn)榘駱拥牧α浚溆嗟娜藗兌技娂娔闷鹗謾C(jī)開始轉(zhuǎn)賬，他們一個(gè)接著一個(gè)，秩序井然，都把錢轉(zhuǎn)給了老太太，然后由老太太付款給老翁。坐在一旁的老翁不明就里，卻還是樂(lè)呵呵的笑了。

　　現(xiàn)在，我意識(shí)到我剛才的想法是多么的愚蠢，和這充滿愛(ài)的一幕形成鮮明對(duì)比，這充滿愛(ài)的一幕已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為了我心中的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文篇3

　　縱使生命旅途匆匆，總有值得抬頭去看的風(fēng)景。那何不卸下沉重的行囊，洗去一身風(fēng)雨兼程的疲憊，投身于你未曾留意的大千世界？有時(shí)候，最美的風(fēng)景近在咫尺。

　　曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)許多人，是喜歡云淡風(fēng)輕的天空還是喜歡波濤洶涌的大海？大部分人都選擇了大海，因?yàn)槟呛Ｌ煜嘟�、深深淺淺的藍(lán)可以沉淀他們浮躁的心靈；那巨浪翻滾、驚濤拍岸卷起的“千堆雪”可以帶走他們滿懷的愁情�？晌覅s不一樣，在我眼里，最美的風(fēng)景就是傍晚時(shí)的天空，那抹透過(guò)教室玻璃便可窺見(jiàn)的晚霞最是讓人沉醉。

　　夏末秋初的晚霞，總是如約出現(xiàn)在快要上第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)的天空上。接著便像幽幽吐芳的曇花那樣，一下課就被無(wú)盡的夜幕吞噬殆盡。于是，第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)，我總是習(xí)慣偷偷望向窗外。頭上的風(fēng)扇在聲嘶力竭地響著，教室里偶爾能聽見(jiàn)一些同學(xué)們的嬉笑耳語(yǔ)……此時(shí)，只要老師輕輕咳嗽幾聲，教室頓時(shí)又靜下來(lái)，你甚至可以聽見(jiàn)一些同學(xué)在奮筆疾書，筆尖劃過(guò)紙張的聲音。但是，熱鬧都是他們的，此刻的我只專注于窗外那悄然變化的美麗。橘紅色的天空中，一群群歸巢的鳥兒們，它們總是在空中變換隊(duì)形，似乎在排練著某種神秘的舞蹈。今天，我仿佛才真正認(rèn)識(shí)了黃昏。多么可惜呀！低年級(jí)的同學(xué)只顧著嘻哈玩樂(lè)，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們埋頭題海，我們就這樣錯(cuò)過(guò)了許多美景。

　　這奇妙的黃昏，經(jīng)過(guò)大自然的揮毫潑灑，在或濃或淡、深深淺淺的變幻中，這天空轉(zhuǎn)眼就被渲染成了一幅和諧的丹青畫卷。此時(shí)，放眼四周，平直的圍欄、跳躍的葉片、怒放的花兒……無(wú)不被橘紅色的晚霞添上了一層暖暖的濾鏡。再看向天空，遠(yuǎn)處被染成橘紅色的云彩在慢慢的變化著：時(shí)而變成駿馬，伴隨著風(fēng)姐姐奔向遠(yuǎn)方；時(shí)而變成可愛(ài)的小兔子在獨(dú)自嬉戲玩耍；時(shí)而又變成一位放羊的.小牧童追趕著調(diào)皮的羊群……目光再游移向夕陽(yáng)附近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)晚霞的形狀也變化多端，有時(shí)像將開未開的大山櫻，有粉有白；有時(shí)像開到盛時(shí)的寒緋櫻，一片通紅；還有一小塊一小塊的霞光，就像要凋謝的枝垂櫻和一片片被染了色的小雪花一樣，美極了！不知不覺(jué)中，西邊的天空已是一片鮮紅，晚霞快要消失了。那朵盛開在天際的金蓮也好像要抓住這最后的時(shí)機(jī)，竭盡全力地發(fā)出更炫目的光。廣闊的天空已經(jīng)被云彩織成的大網(wǎng)遮掩了原有的本色。瑰麗的光芒將大地撒的一片金黃，給人間涂上了一層華麗的金粉。

　　終于，晚霞消失了。風(fēng)扇依然在嘎吱嘎吱地運(yùn)轉(zhuǎn)，我也回過(guò)神來(lái)投入到緊張的復(fù)習(xí)中去了。最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方，而是在你勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，不經(jīng)意間抬頭，便發(fā)現(xiàn)整片天空都為你羞紅了臉龐。所有的美好都定格在了這一幕，那些學(xué)習(xí)的苦和累瞬間都消失不見(jiàn)了，只留下內(nèi)心的平靜和喜悅。

　　學(xué)習(xí)之路雖然很艱辛，但是只要你善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察，最美的風(fēng)景就在路上。