風景的作文[集錦5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的風景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　校園的墻，呆立不動，太無趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學樓前的芙蓉樹，才是我最喜歡的一道風景線。

　　春天，芙蓉樹長出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風一吹，葉子姑娘立刻會意，指揮葉子們開始伴奏，發(fā)出沙沙沙的響聲，仿佛在辦一個慶功演唱會，整個校園就是一個音樂廳。

　　夏天，芙蓉樹像一個哨兵，維護校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的`小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開的大傘，讓同學們在樹下乘涼、休息。遠遠望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹上，讓人賞心悅目；走近一看，只見花朵像一個個精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風擺動。剛一到樹下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮，收成了一個花骨朵，一個個枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評的小孩，又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看，真是可愛極了。

　　秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。

　　冬天，樹下十分安靜，沒有一點響聲。沒有人再來觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機，顯得像一個孤獨的老人，大雪下急了，為獨立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。

　　這就是我們學校最美的風景線，我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！

風景的作文 篇2

　　那一幕幕景深深地觸動著我的心。

　　——題記

　　有一次，我走進國畫的課堂，國畫獨特的韻味牽動著我的心，畫中的風景深深地觸動著我的心。

　　竹之高

　　在這一節(jié)課上，我便學習了竹。用墨繪出的竹子，如同竹林中的翠竹一樣，那么高潔，那么蒼翠。

　　注視著那一幅交錯的墨竹圖，我仿佛進入了竹林之中。地上滿是小草，一陣風吹來，小草馬上抬起頭來，仰視著竹子，都說“竹是草最高的夢”，草正是因為有這樣的夢想，才會不懼那野火，不斷生長，并且一年又一年的在春天富有生機。

　　竹的`高潔與草的追求觸動著我的心。

　　梅之堅

　　再后來，我又學習了梅花，梅花是那么高貴，那么艷麗，縱然是在春天，它的香氣也會使人流連忘返�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！闭�如盧梅坡所說的這樣，梅花即使在冰天雪地也要綻放出最美的一面，與雪去媲美。

　　梅花的堅貞觸動著我的心。

　　松之清

　　如今已是數九寒冬，清晨的颯颯寒風不僅讓我瑟瑟發(fā)抖。我走在放學的路上，看著兩旁直立的松柏，就好像守在邊關的戰(zhàn)士們，和他們一樣的筆直。

　　“大雪壓青松，青松挺且直。”最妙的是大雪過后的青松，大雪后的青松，依然立在寒風中，風不會吹垮它，雪不會壓垮它。因為它擁有一身正氣，再大的困難也不會擊垮他直立的身軀。

　　松樹的正氣觸動著我的心。

　　在見證了大千世界的許多景物后，心中有些不平靜。它們只是普普通通的生物，遠不及人類的智力。但是倘若人能做到這些，那也是正真的君子了。

　　大千世界中的一幕幕景深深觸動著我的心。

風景的作文 篇3

　　童年的顏色是絢麗的，豐富的。在那段美妙的時光里，沒有大風，沒有暴雨，每個人都生活在晴空萬里中，自由自在，無拘無束，與小伙伴們一同在溫暖的陽光下蓬勃生長。

　　“在小朋友們眼里，什么是最美麗的風景？”當然是陽光從迷茫的霧中展開，周圍是一片淺淺的草地，上面開滿了小草小花，附近還有幾棵小樹，直挺挺地向上生長。童年時的我這么想著�！斑@就是今天的作業(yè)。”美術老師說道�！澳敲船F在可以開始了！”

　　我立馬畫了幾棵小樹，樹干上隨意點綴著些濃淡不一的綠�！皹渲ι煜蛱炜�，這樣才體現它想努力長大吧！”我喃喃道。將小樹的伙伴們全部畫完后，于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒，花瓣上的兩只蝴蝶正快樂地翩翩起舞。

　　該到背景了。我隨即在漫無邊際的天空中添上了幾朵云，它們似乎正慢條斯理地飄來蕩去。在這一旁，我又畫上了幾只自由自在的鳥兒，在廣袤無垠的天疆中無拘無束地展翅飛翔

　　當然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫的背景中都加上彩虹，我總覺得這是一道不可或缺的風景線。在彩虹那斑斕色彩的襯托下，似乎折算風景又增添了幾分生機。童年的生活就是這樣的豐富多彩，每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的，

　　最后繪上那道和煦的陽光后，我看著自己的作品滿足地點了點頭。正準備交作業(yè)時，聽著周圍同學的.歡聲笑語，又看了看自己的畫。“好像還缺點什么。”沒錯，我還差畫一種花兒，那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個小朋友，他們笑呵呵地手牽著手�？諝庵谐錆M了和善�！皫讉�小伙伴的心中，一定也是暖洋洋的�！蔽蚁�。

　　如今讓我為當時的畫取一個名字，我一定會叫它《童年的風景》。人生中最美的風景，莫過于童年。童年的生活到處是生機盎然，童年的我們像鳥兒一樣的無憂無慮，像小樹一樣地茁壯成長，童年的時光像彩虹一樣五彩斑斕，童年的我們走到哪兒，便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的，一瞬即逝，但給每個人的心中，留下了無盡的回憶。等到來年花落的時節(jié)，將這段歷程再翻出來看看，從中又能感受到童年的那份甜蜜。

風景的作文 篇4

　　枝間的新綠匯成一汪溪流偃臥在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無論時光多么潦草，總有一抹色彩觸動我們的心靈；無論人情多么淡薄，這世間還是令人如此期待。

　　古意森森。

　　銹蝕的鏡子。

　　落滿灰塵的條桌上的老式花瓶，沒有插花，也沒有插那把舊氣的雞毛撣子�；罩菔桥f氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時的拘束已過，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個幽暗的徽州。這黑白，是時間賦予人生的緩慢幽暗。時間走到徽州這個地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風景去了。

　　而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開嗎？無論多么華麗或絢爛，歸于平靜后的底色都是安然大氣的、簡單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命純潔的本質呢？

　　觸動心靈的色彩——黑白�；罩葑屛颐靼兹绾蔚�定地走過這一段成長的人生旅途。

　　星群漸起。

　　黃昏的路燈凄清寂寥。

　　你在路燈下，像一團溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀瞻這個不為你熟識的小小世界。一只小麻雀�；疑�羽翼灰色瞳仁。一會兒“砰”地飛起來，轉個圈，輕輕地，又落在我腳邊。二百度的近視使我只能看到你是那灰灰的一團顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時抬頭來看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛里，沒有一點驚懼。也許，在你看來，當生命與生命彼此交心的時候，這個世界，可以輕松到不需戒備。

　　這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠的'面孔，時刻計算著如何得到最大的虛榮�；蛟S，在那灰色的世界里，有的才是色彩斑斕的溫暖景致。既然如此，為何我們不真誠地打開心門，換一張“灰色”的外表呢？

　　觸動心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長的人生旅途需要一顆顆簡單溫暖的心。

　　余光中說：“如果夜是一場青雨淋淋，幸而我還有一盞臺燈，撐開一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開一圈柔紅的氣氛�！边@紛繁世間，原本有那么多令人稱沉醉的色彩，就算面對黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動。到那時，便真會成詩中所寫：“打開心門，所有喜悅的飛鳥不請自來。”

風景的作文 篇5

　　暑假里的一天，我們全家人在大陽臺上賞月。

　　夜幕降臨了，天空像一塊深黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調皮地眨著眼，對于廣闊無垠的天空舞臺而言，星星就顯得太渺小了。咦，今天我們的主角---月亮怎么還不登場?這時，一縷縷略帶寒意的清風撫過我的臉頰，撫過陽臺上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的'月光灑向大地。她又徐徐穿過輕煙似的云。過了一會兒，她帶著周圍那一圈金黃而圓潤地高掛在天上。

　　月亮像一個頑皮的孩子。瞧，她又和星星捉起了迷藏，她時而躲進棉絮似的白云里頭，時而躲進峻險的山谷里，時而又瞧瞧的藏進大樹的樹梢上。星星們東望望，西望望，總是找不到她。

　　月亮也像個慈祥的老婆婆，在黑漆漆的夜晚，散發(fā)著柔和甜美的光，為路人照明，又把星星當著自己的孩子，對她們呵護備至，用天上的云裹住他，怕這一群淘氣的孩子著了涼......

　　有個謎語說的好：“一面鏡子亮又明，走遍天下照古今;一個月內變幾變，月初廋來月半圓”。這不就是月亮嗎?的確，古往今來，有許多詩人用最美的語言歌頌和贊美過那千變萬化的月亮。李白的《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。瞧，清亮、純凈的月亮不就像“青玉盤”、“瑤臺鏡”嗎?

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