風(fēng)景的作文[大全4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　風(fēng)景哪里獨(dú)好？有人認(rèn)為是舉世聞名的泰山，有人認(rèn)為是巍峨峻拔的黃山，有人認(rèn)為是大名鼎鼎的`趙州橋，可我卻認(rèn)為——風(fēng)景校園獨(dú)好。

　　還沒(méi)走進(jìn)校園，兩個(gè)盡職盡責(zé)的守衛(wèi)——粗壯挺拔的大樟樹(shù)就映入眼簾。大樟樹(shù)下，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。走近一看，嘿！還有幾只蝴蝶在上面忽飛忽落，采集花粉呢！

　　走入后操場(chǎng)，一個(gè)清澈見(jiàn)底的水池最引人注目，隱隱約約還能看到幾條花紋特異的小金魚在自由自在地游來(lái)游去呢！一只蜻蜓忽然飛來(lái)，輕觸水面，水面立刻綻開(kāi)了笑臉，漾開(kāi)層層漣漪，勝似一朵綻放的荷花。

　　再看看操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，有的展示跳高技術(shù)，有的表演跳遠(yuǎn)能力，有的炫耀跑步技能，好不熱鬧！

　　風(fēng)景什么地方最好，風(fēng)景校園獨(dú)好！

風(fēng)景的作文 篇2

　　窗外，銀裝素裹的世界寂靜無(wú)聲，皚皚白雪上也只剩下幾行腳步。窗內(nèi)，我圍著圍巾，絲毫沒(méi)有感到寒意�？粗�這圍巾，思緒飄向遠(yuǎn)方。

　　還記得上個(gè)冬天，干瘦稀疏的樹(shù)枝將陽(yáng)光割成碎片，化作幾何圖形溫柔地貼在你的臉上，將你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛投射出長(zhǎng)長(zhǎng)的剪影，就像天使的翅膀。

　　剛進(jìn)院子，便看見(jiàn)你坐在藤椅上織毛衣，不，毛衣不是那樣的。走上前去：“媽，你在織什么？”你微微一笑：“在織圍巾，我要織一條圍巾給你。”說(shuō)罷，便低頭繼續(xù)手中的活。是啊，幾乎每一年冬天你都會(huì)織毛衣給我。今年更是別出心裁。

　　回過(guò)神兒，你依舊垂首，神情專注，水潤(rùn)的眸子盯著手中。你看著它，想再看珍寶。一縷陽(yáng)光斜斜地照在你的'身上，在地上鋪出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，伴著初冬微涼的風(fēng)，你的背影在蕭瑟的風(fēng)中顯得如此單薄。我靜靜地站著，站著，看著，看著你。你也靜靜地坐著，坐著，坐著織圍巾。周圍的空氣似乎靜止了，只剩下你我的呼吸聲。橘色的暖陽(yáng)也來(lái)湊熱鬧，用靚麗溫情的色調(diào)裝飾著周圍，點(diǎn)綴出溫暖的氛圍。

　　我漸漸地望出了神，你的每一次出針、收針，都是那么流暢，修長(zhǎng)的手指舞動(dòng)，用毛線譜寫愛(ài)的篇章。不知不覺(jué)間，時(shí)光便已經(jīng)淌了許久，而你依然織著，織著永遠(yuǎn)也織不完的愛(ài)。不知是哪一縷頑皮的發(fā)絲垂落在你的額前，而你卻并未察覺(jué)。我彎下腰，伸手紹起那縷發(fā)絲。你抬頭，眼中閃著光，像太陽(yáng)的融融暖意和月亮的瑩瑩柔和。你笑了，像孩子一樣純粹的笑，好看的丹鳳眼微瞇起來(lái)，眼角眉梢都是上揚(yáng)的。美中不足的是，眼角的幾條細(xì)紋。何時(shí)你已漸漸衰老，何時(shí)你已有了白發(fā)。

　　坐在你身邊，輕靠在你的肩上，聽(tīng)你哼著歌。合上眼簾，仿佛已不是寒冬，而是那暖春。此刻，我仿佛看到了最美的風(fēng)景。

　　不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，就是此刻。

風(fēng)景的作文 篇3

　　何處風(fēng)景最動(dòng)人？是河邊的金柳，波光里的眼影，還是四月里一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)？在不斷追尋中，我漸漸明白，身邊的愛(ài)與暖，就是最美的風(fēng)景。

　　那天，朋友扭傷了腳，她的母親硬要她去上學(xué)。

　　“她根本就不關(guān)心我！”朋友在我的攙扶下一步步地走著，看著她疼得直咧嘴，我也默默認(rèn)同了她的埋怨——天底下哪有這樣的母親！在拐彎處，我不經(jīng)意回頭，看到了朋友家窗前的那位母親：原來(lái)，她一直看著我們。

　　其實(shí)，她一直都在，只是我們不知道。朋友家窗前那個(gè)擔(dān)憂又慈祥的母親，成了我心中動(dòng)人的風(fēng)景。

　　又想起那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯，街上的行人裹緊了棉衣。

　　路上，有一對(duì)父女，他們讓我停下了匆匆的腳步：父親推著自行車，穿著單薄，渾身瑟縮著，身旁的孩子穿著一件碩大的大人棉衣，幾乎拖到地上，父親親切地看著女兒，還不時(shí)地用凍得通紅的手給女兒提一下衣服，生怕女兒被絆倒。

　　看著這個(gè)在凜冽寒風(fēng)中凍得瑟縮的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，這道動(dòng)人的風(fēng)景使我想起了我的父親。

　　那是多年前的'事了，我尚年幼。也是在一個(gè)冬天，下著大雪，雪很大，可以漫過(guò)我的膝蓋。那天，我發(fā)燒，哭鬧著要吃肯德基。父親穿上襖，出了家門。那時(shí)我家住平房，透過(guò)窗子，我看到父親推著電動(dòng)車，一步一滑地出了大門，風(fēng)雪打在他的身上，渾然不覺(jué)。父親回來(lái)的時(shí)候，儼然就像個(gè)雪人，從懷里掏出的漢堡還是熱乎乎的。而今多少年過(guò)去了，看著寒風(fēng)中的父女倆我忽然想起了出門給我買漢堡的父親，我仿佛看到了那個(gè)馬路上形單影只的身影，在風(fēng)雪中滑到，爬起來(lái)繼續(xù)前行，只因女兒要吃漢堡。

　　爸爸，原諒女兒的年幼無(wú)知，您騎著車子冒著風(fēng)雪匆匆趕路的身影，就這樣刻在了我的腦海中，成了激勵(lì)我一生的動(dòng)人風(fēng)景。

　　原來(lái)，愛(ài)就在我們身邊，在行色匆匆中，千萬(wàn)要駐足，停下來(lái)，細(xì)嗅身旁的花香，聆聽(tīng)耳畔的鳥(niǎo)語(yǔ)，近看身邊動(dòng)人的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

　　急雨傾盆，狂風(fēng)呼嘯，在密集的雨點(diǎn)中，我卻看到了美麗的風(fēng)景，一道心靈的風(fēng)景。

　　——題記

　　放學(xué)的鈴聲響徹校園，伴著風(fēng)的嚎叫、雨的傾瀉，我獨(dú)自一人走出了教室。遠(yuǎn)方，是一片黑暗。

　　天空上烏云密布，太陽(yáng)的光輝早已被緊密堆積的烏云擋在外面，只有箭一般的雨點(diǎn)瘋狂地沖擊著大地，也沖擊著我的心。

　　我避開(kāi)了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。

　　一路上，我苦苦思索著：為什么我付出了長(zhǎng)期的努力，結(jié)果卻是如此？為什么艱苦的付出只換來(lái)這樣的體育成績(jī)？突然，一陣?yán)醉戵@動(dòng)了天地，暴雨來(lái)得更猛烈了，我只得暫且回避一下風(fēng)雨。

　　環(huán)顧四周，花草樹(shù)木在暴風(fēng)雷雨的擊打下，顯得那么脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風(fēng)雨中發(fā)出陣陣嗚咽。

　　忽然，在一叢被壓倒的綠色植物中，我看到了幾處星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現(xiàn)淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫一般�；ǘ渲醒雱t是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周圍的環(huán)境注入了生機(jī)。

　　在風(fēng)雨中，這些花兒沒(méi)有向大風(fēng)大雨俯首稱臣，更沒(méi)有收斂?jī)?nèi)心的熱烈，反而昂著高傲的'頭，任由雨滴從身上濺落，在雨水的潤(rùn)澤下，顯得更加水潤(rùn)、動(dòng)人。剎那間，我感受到了生命的樂(lè)觀頑強(qiáng)。面對(duì)不如意，它們沒(méi)有選擇妥協(xié)，反而鼓足勇氣，憑借對(duì)生的熱忱，頑強(qiáng)地屹立于風(fēng)雨之中。而我又為何不這樣呢？

　　此刻，我的心釋懷了，一種樂(lè)觀與自信的暖流在心間回蕩。

　　此刻，雨點(diǎn)漸漸失卻了它的威力，狂風(fēng)也停止了嘶吼，久違的陽(yáng)光穿透厚密的云層，普照著大地，也照耀著我的心靈。

　　風(fēng)雨中，我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了震撼人心的力量。

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