關于獨特的風景的作文九篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的獨特的風景的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
獨特的風景的作文 篇1
我的學校在原平七小,它即是一個風景優(yōu)美的地方,又是一個干凈整齊的地方。
一進學校的大門,門口的左邊有一個門衛(wèi)室,門衛(wèi)室里有一個爺爺,他每天都在學校門口盡職的地看守大門,不讓壞人進入我們學校。
再往里走,有一面大照壁,照壁上寫了十四個大字:“每天活動一小時,幸福生活一輩子!蔽蚁,這十四個大字的意思應該就是讓我們每天多活動一小時,這樣才能以更好的精神、精力去投入學習。
再往里走,就來到了操場,操場兩邊栽滿了有長長辮子的柳樹,如同兩排衛(wèi)兵。在操場的左上角有一顆粉紅粉紅的'桃樹,每當春天的時候,就開出了許多美麗的花朵。
操場緊鄰著的就是我們的教學樓了,教學樓一共分成四層,兩個年級為一層,第四層是舞蹈室,是專門讓我們排練“六一”節(jié)目時用的。
每個班級的教室都是布置相似,但內容卻有大不同。一進班,就可以看到東面的黑板報,每個星期五,同學們都會根據每個節(jié)日畫出相關內容。西面是講桌,講桌上都非常整齊。南面是同學們帶來的花,有白色、紅色、綠色、粉色……非常鮮艷。北面是同學們畫的畫,五彩繽紛的。每當上課時,就會聽到同學們讀書的聲音。下課時,同學們會一蜂窩的跑出教室。
這就是我的校園,一道獨特的風景線!我愛我的校園。
獨特的風景的作文 篇2
寒期剛開始,媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補習語文。我對老教師一直缺乏好感,總覺得他們有點“迂”,和年輕人格格不入。記得曾遇到過一位老教師,帶著厚厚的老花鏡,讀書時常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁,而且總喜歡擺老師的架子,動輒教訓我們,同學們都很反感。劉老師會不會也是這樣呢?
媽媽見我心存疑慮,便拿出一本雜志,原來,雜志上發(fā)表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是,57歲那年,劉老師從教學一線退下來后,決定到私立學校去打工,順便考察各地的風土人情。于是,他向一所學校寫了一封自薦信,信中寫道:“有一位語文教師,57歲年齡,47歲精力,37歲抱負,27歲飯量,不是特級教師,勝似特級教師,貴校給他一個平臺,他會給貴校一個驚喜,不知賞識否?”看罷文章,我承認劉老師確有文采,但似乎更多了些年輕人的狂妄,少了些老教師的沉穩(wěn)。
第二天,一位同學又告訴我一則類似“洋槍打老虎,老虎吃小孩,小孩抱金雞……”的笑話。原來,劉老師毫無架子,一位剛大學畢業(yè)的孫老師經常和他開玩笑,摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說:“我誰也不怕,就怕小孫。”一次,某報社到學校推銷報紙,校長礙于情面,要求學生人手一份,師生敢怒不敢言。劉老師找到校長,嚴肅指出:靠權力推銷商品是對市場經濟的.反動,他的班級堅決不訂。校長無奈,于是一則笑話很快在校園內傳開了:老劉怕小孫,小孫怕校長,校長怕老劉。嘿!這個劉老師我一定要見見!
終于,我成了劉老師的學生,聽了幾次課,對劉老師的認識逐漸深入,他平易近人、知識淵博,是一位可敬的老人。一天,講課之余,他說要讓我們看一樣新玩意。只見他掏出一個鼠標,捏著鼠標的連線,輕輕一拉,本來不長的連線便延長了許多,他再輕輕一拉,連線快速收縮,很快就只剩鼠標而不見連線了。他反復演示,最后還把鼠標高高舉過頭頂,得意地說:“這可是我從女兒那里剛剛要來的!
一個新式的鼠標竟讓他如此興奮,簡直就是一個老小孩。對,劉老師就是一個孩子,他年過六旬卻堅守童心,遠離世俗,在這個過于喧囂的社會里,實在是一道獨特的風景。
獨特的風景的作文 篇3
泰國的普吉島被稱為“安達曼海上的一顆明珠”!懷著對這片美麗又迷人的海島的向往,我和媽媽、小姨來到了這里。
快艇一路乘風破浪,在海面上劈開一條水路。潔白的浪花在我們周圍翻飛。很快我們來到了大PP島。大PP島可真美!海面被分成了三種顏色:淺藍、天藍和深藍,岸上潔白的沙子軟軟的,好似一張大大的床墊,任由我們在它的懷抱里休息。躺在上面仰望天空,湛藍的天空一碧如洗,幾朵綢緞般的白云懸浮在空中,時不時的有幾只海鷗在你頭上盤旋,偶爾還會有一兩架飛機從你頭上飛過,發(fā)出“轟轟”的聲響。走在布滿椰子樹的`林間小路上,深吸一口氣,空氣里帶著海水的咸味和濕潤的氣息。走著走著,你會在不經意間發(fā)現一些藏在細沙里的貝殼、松子和掉在地上的椰子,偶爾還會有一兩只寄居蟹從你身邊匆匆爬過。陽光斑駁地從樹葉的縫隙中投了下來,令人陶醉。雖然我在沙灘上堆沙堡玩得不亦樂乎,但是還沒有忘記今天最主要的任務——浮潛。
浮潛最能讓人感受海底世界的神秘和美妙。我們換好衣服,帶上裝備,迫不及待地跳進了海里。海水清澈見底,可以看見水中五顏六色的珊瑚和那些在珊瑚叢中玩躲貓貓的小丑魚。海底世界真是美妙。∷械纳汉饔械南衤菇,有的像石頭,有的像樹枝。五顏六色的小丑魚在珊瑚叢中游戲。不知從哪里鉆出一只寄居蟹正瘋狂地從我身邊跑過,一定是怕我撫摸小丑魚的手會轉過頭來抓住它。我卯足勁,一口氣追上它,一把抓住了它。它不客氣地對我揮舞著大鉗子,仿佛在說:“喂!你是誰?快把我放下來,我要回到大海里去!”我對媽媽和小姨揚了揚我手中的“戰(zhàn)利品”,得意地把它重新放回到大海里。它背著那沉重的海螺殼迅速地消失在海水中。時間一點點的過去了,一路快艇顛簸下,我們結束了今天的行程。
浮潛雖然結束了,可我還沉浸在那美妙的海底世界中……
獨特的風景的作文 篇4
每一個人的心里都是有一處風景,他有溫暖的,柔美的,爛漫的,思念的。
有一次我與我們班的舉辦慈善活動,你能把自己的東西捐出去隨后去外邊買,隨后買的錢去贈送給公益基金會,讓她們把這種錢協(xié)助這些有艱難的人。我和同學說也沒有哪些好的東西能夠買,所以我覺定要賣,我都沒有講完學生們異口同聲的說賣身,我聽到了這句話后,我瞥了她們一眼隨后說街唱,并不是賣身,在其中一個人說,原以為你需要去賣身啊。我說:要賣也就是你去買,你比我?guī)浂嗔,是不是啊。這位同學們愛美的說盡管我比你帥,可是我不去賣,這類事還是你去吧。我說那不好,你是我們班長,自然你來到。哪個同學們便是我們班的班長,班長說不說這個了,你需要街唱,提前準備怎么賣了,難道立即到大街上立即歌唱,大家認為你是精神病呢,我說自然并不是了,我提前準備拿著我的吉它去來到終究繁華的地區(qū)隨后搞出廣告牌出去隨后剛開始唱,班長說那時候大家和你一起去,我說好。到禮拜天的情況下,我趕到了繁華的商業(yè)街,我與我的朋友趕到了一個終究寬闊的'地區(qū),隨后我將我近幾天弄好的提前準備拿了出去,一個吉它還有一個塑膠做的捐款箱,隨后我彈起來吉它,唱了歌,這時候大家都圍了上去,都會探討大家在干啥,隨后我的朋友上來表明了我們都是班級慈善活動,隨后哪些的,這些一些話,就是這樣,那些人聽了以后,競相捐起了錢來,就是這樣在商業(yè)街大家這兒產生了一處與眾不同的景色。
這一處與眾不同的景色也就是我內心一處與眾不同的景色。
獨特的風景的作文 篇5
有人喜歡清靜淡雅的湖畔,有人喜歡熱鬧非凡的外灘,我卻喜歡風景迷人的鳳山公園。
一走進鳳山公園,首先迎接你的是一尊菩薩,它給人了一種威嚴而又慈祥的感覺。讓人望而生畏。我們趕緊繞過那尊菩薩,出現在眼前的是永遠走不完的長廊。長廊兩旁的花草,也已經回到自己的'家啦。它們有紅的、黃的、紫的……五顏六色,艷麗無比。這些不知名的小花,這一朵、那一簇點綴在長廊的兩側,給鳳山公園增添了許多光彩。漫步在長廊上,迎面拂過陣陣微風,使人感覺得舒暢無比。你瞧!腳下沉睡了一冬的小草,也已蘇醒了,它們倔強地把頭伸出了地面,雖然這些一丁點兒嫩綠,卻充滿了生機。
走完長廊,就來到了一座小魚池邊。池里的魚兒在快活地嬉戲著,這時有四五條挺漂亮的金魚朝我游來,我知道它們準時餓了,于是,我拿起我的小包包,取出一塊面包,掰下一塊面包渣扔進水里,小魚兒爭先恐后地搶食著,我連忙多扔下幾塊,讓它們吃個夠,才心滿意足的走開。
繞過魚池,我們繼續(xù)奮力地向山頂出發(fā)。一路上,我們目不暇接,雙眼被這無邊光景深深吸引住了。我一邊拍照,一邊感嘆山上風景優(yōu)美。好不容易到了山頂,這里真是一個絕佳的觀景臺。站在這里往下看,樹木蔥郁,高樓林立,盡收眼底,美麗極了。
時光稍縱即逝,又到了下山的時間了。走在下山的路上,我時不時抬頭看看兩旁的風景,一不留神差點摔個跟斗,鳳山的美景是如此誘人啊!
獨特的風景的作文 篇6
閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線,我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。
說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目,從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說,從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經常看得如醉如癡,廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的故事,猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝,照亮我們前進的路途;恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過,樹葉隨風跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時間,別班走廊上總是聲音嘈雜,唯獨我們班大多數同學安安靜靜,手里捧著書,便再也舍不得放下。他們爭分奪秒,聚精會神地看書,是那般愜意地享受著書帶來的歡樂,有時嘴角還洋溢著幸福的`微笑。如此意境是多么美麗,多么和諧。直到上課鈴響,同學們才愛不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經常在我們手中“漂流”,但每本仍舊完好如新,它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整,規(guī)規(guī)矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”,絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來林老師,為了提高我們班的整體閱讀水平,成立了班級“讀書會”,讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔,展翅高飛。我們精心篩選了幾部經典文學,一起閱讀,共同分享,漸漸的,我們的眼界更開闊,想得更深廣了。
書韻幽香,迎面而來,閱讀使我們健康成長,凈化著我們的心靈,帶領我們一路領略美的真諦,通向美的殿堂。
獨特的風景的作文 篇7
說起馬路大家都知曉,可現在的馬路和以前與眾不同了!它現在有一個造成人體危害的本領——揚塵功。這“揚塵功”的幕后黑手卻不是原先一塵不染的大馬路,而是經常在馬路上川流不息的車子。
“滴滴”,一輛紅色別克從十字路口遠遠駛來,尾氣管里順路“吐”出一大股黑氣,在原本透明的空氣中徘徊,久久不能散去。而那一個個輪胎從水坑里飛速擦肩而過,許許多多的揚塵在空中游蕩。
因為沒有新鮮空氣,馬路旁的大樹青草也變得稀稀疏疏,枯黃的枝葉隨風飄蕩。樹葉因為沒有及時清理干凈而腐爛。人行道上到處是路人隨手一丟的垃圾,不遠處的環(huán)保垃圾桶只能無可奈何地看著。只有環(huán)衛(wèi)工人忙得不可開交。因為沒有了茂盛的`大樹可以乘涼而汗流浹背,并且不時傳來中暑的消息。
大自然。地球……是人類擁有了危害它的本領,打破了保護層。最終導致人類自己傷害自己。保衛(wèi)馬路,人人有責。保衛(wèi)環(huán)境,匹夫有責。只有大家團結一致,我們這棵地球樹才會變得更加美麗。
王學勤
獨特的風景的作文 篇8
母親的微笑如滋潤的春雨,如絢爛的夏花,更似冬日的暖陽。風吹皺了流年的歲月,母親的微笑渲染了時光的痕跡,成為我生命中最美的風景。
午后的'陽光穿過梧桐樹葉,落在陽臺上,留下一片斑駁的光影。風吹過,光影又像是凌亂的音符跳個不停。我支起畫板,筆尖開始游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形狀,然后用細密的陰影覆蓋上去,銀灰色逐步占據了畫紙。于是我抬起頭,望著母親。她說:“女兒是未來的畫家!”母親瞇著眼睛微笑,像是春天里最常見的陽光,和煦明亮。此時我才發(fā)現,一個微笑可以成為陽光下最美的風景。
我總喜歡在天空布滿繁星的時候,依偎在母親身邊,給母親講述學校的趣聞。有時候我覺得自己變成了一個啰唆的孩子,怕母親都要聽煩了,于是就突然不再講話了,抬起頭望著母親的臉。母親微笑著,細密的皺紋聚在眼角,滿臉的安靜與溫和。時光就在這樣一個溫暖的角落里被切割,切斷了心中的那個屏障,泄露出母親對我的愛。此時我才發(fā)現,最遠的地方也能看到星星,因為那里有最明亮的風景,那就是母親的微笑。
母親工作得很辛苦,有時晚上不知不覺躺在沙發(fā)上就睡著了,于是我躡手躡腳地去拿被子為母親蓋上。母親察覺了,便微笑著說:“女兒長大了!”我看到母親的微笑中洋溢著幸福與欣慰。那個微笑,讓我的一顆麻木的心,沉浸在布滿陽光的風景下,不斷地汲取溫暖。
母親啊母親!您就像是一只負重的駱駝,一路走來披星戴月,歷經千辛萬苦,抵達綠洲的時候,卻來不及先喝一口水而把水洼讓給了孩子。孩子看著您滿足的微笑,覺得那就是世間最獨特的風景。
獨特的風景的作文 篇9
說到風景,人們最先想到的便是山水,在我看來,最美的風景,卻是大自然的四季。
春天的腳步輕輕地向我們邁近了,萬物復蘇。隨著,春風也來了,它如棉花糖般柔軟,甜蜜而和煦;它又如慈祥的母親,撫摸著大地。春風吹化了殘雪,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹漾了河水,吹藍了天空,吹來了活潑機靈的小燕子。春風像頑皮的小孩子,這兒跑跑,那逛逛,倏忽間又消失的無影無蹤。
玄雜的聲音已響起許久了,是雨。打在屋檐上,侵蝕磚瓦的.那一刻,是滴答聲;斜落在地面上,滲入大地的那一刻,是沙沙聲;飄落在水面上,親吻水面的那一刻,是滴答聲;墜入小溪中,匯入大海的那一刻,是嘩嘩聲。雨輕打草的肌膚,滋潤花的心田,它的流性美與柔性美給了她千姿百態(tài)。它有玄妙的聲,百變的形,而其色卻很單純,如露珠般晶瑩,水晶般透亮。
枯葉飄向大地,凄涼而美麗,當我走在這布滿秋葉的臺階上時,心中不禁洶涌澎湃。每一腳踩下去都軟綿綿的,好像走在云端的彼岸。當黃昏來臨時,一眼望去,看到了秋天最美的景色:數以萬計的落葉緩緩飄落,一片又一片的葉子落在大地上,鋪蓋成一條金黃的小路,如同一位畫家在這蕭瑟的樹林中揮出了一道金黃色的曲線,耀眼而奪目。夜晚來臨時,月亮撒下大片的銀光,整個大地就像披著一件節(jié)日的盛裝,光彩照人!
雪,這可愛的小精靈,不知何時,已紛紛揚揚悄然來到了人間。潔白無暇的雪花打著旋兒從天空落下,似一只只翩翩起舞的蝴蝶,又如一片片落英繽紛的花瓣。堅韌頑強是它的品質,即使在不為人知的角落,它也會默默地釋放自己微小的光芒!也正因為億萬片雪花的光芒,才造就了一個銀裝素裹的冬!
大自然的四季,是如此獨特而迷人!我愛大自然,但我更愛大自然的四季!
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