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美麗的風景作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的美麗的風景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的風景作文 篇1
這次國慶，我又一次重游了仙湖公園。那里山清水秀，使我留戀忘返。
仙湖公園里的湖水很綠，綠得仿佛兩顆寶石鑲嵌在大地上；湖水很清，清得可以看到湖底的水草和游魚。湖邊的樓臺亭閣，再加上藍天白云，倒映在這清清的湖水中，簡直成了一幅美麗動人的畫卷。湖水上有許多坐著游船、游玩，有的欣賞山上的風景，有的是一家人在里面玩耍，有的'是一對戀人在里面談?wù)劰ぷ�。他們是多么的快樂呀�?/p>
湖岸上一邊是游樂場所，這些游人多得人山人海，就給湖增加了許多樂趣。湖的另一邊是山，山上有很多茂密的大樹，這些個不相同，叫不出它們的名字。有幾米高，有一米多高，有的像我這么高。環(huán)抱的群山上，一草一木綠得那么可愛，微風吹拂，飄來陣陣鳥語花香，令人心曠神怡。
我沿著湖的邊沿慢慢地散步，十月秋高氣爽，蔚藍的天空飄著幾朵白云。在習習的秋風中，我穿過一座橋，來到了美麗餐廳，今天，老板生意興隆，餐廳不留一個空位，這些游人來自于五湖四海，他們的語言不同，穿戴不同，可是都是于五十六民族，是同一個大家庭。
這只是仙湖公園的一角，可是山山水像美如畫。
美麗的風景作文 篇2
春回大地，萬物復蘇。柳樹在河邊梳理著她那碧綠的長發(fā)，清澈的小溪唱著歌兒歡快地奔跑著。小草挺直了腰板，花兒綻放出笑臉，一切都是那么生機勃勃。
我邁著輕快的步伐走向?qū)W校。天是湛藍的，云是潔白的，我大口呼吸著新鮮空氣，感到心情舒暢。還沒進校園，就聽到朗朗的讀書聲，溫暖的陽光灑進校園，我感受到了春的.氣息。
春姑娘將五彩的鮮花撒向大地，與樹木、小溪、藍天、白云形成一道美麗的風景線。這時，我看見一位年紀很大的老奶奶，滿頭銀發(fā)，步履蹣跚。她拄著拐杖艱難地穿進馬路，速度很慢，已經(jīng)紅燈了，她還未走到對面，老奶奶眼里流露出驚恐的神色，不知所措地站在馬路中央。
我十分著急，認為汽車司機一定會不停地鳴笛，導致老奶奶著急摔跤可就不好了。但結(jié)果出乎意料，溫馨的一幕出現(xiàn)了。離奶奶最近的一輛汽車停了下來，一個身材高大的司機叔叔從車上下來走到奶奶身邊說：”奶奶，不著急，我扶著您過馬路吧”。老奶奶連聲道謝，司機叔叔扶著奶奶緩慢地移動著。這時，時間仿佛禁止了，路口的汽車就像被施了魔法一樣，一動不動。沒有一個人鳴笛、催促，大家都面帶微笑地坐在車上安靜地等著。終于，老奶奶安全地到了馬路對面。
我不禁在心中感慨：世上還是好人多�。≈灰巳硕几冻鲆稽c愛，世界就將變成美好的人間。早上這一幕完美詮釋了助人為樂的社會正能量。天似乎更藍了，云似乎更白了，小草似乎更綠了，周圍的一切都變得那么生機盎然。我懷著喜悅的心情走進了教室，心想：其實，美的風景不一定只有風花雪月。也許你一次善意的舉動，或者是一次愛的付出，就能給別人帶來幫助，送去溫暖。就能形成一道美麗的風景線，并且是一道不同尋常的風景線！
美麗的風景作文 篇3
——我讀《一百只蝸牛去旅行》
我可喜歡讀《一百只蝸牛去旅行》這個故事了，它不僅有趣，還讓我懂得很多道理。
一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風景在哪里？到底誰能告訴我們呢，是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛？
那只沒坐車的蝸牛，雖然爬得很辛苦，但看到了美麗的風景，而另外九十九只蝸牛什么風景也沒看到。在媽媽的指導下，我讀懂了這故事的內(nèi)容。這則故事告訴我們在通向成功的路途上，不要焦躁，過程中經(jīng)歷的點點滴滴都是收獲。我們都要向第一百只蝸牛學習。
《一百只蝸牛去旅行》里有許多你不知道的東西哦。每一則迷你童話，都有一個做人的.道理。讓我們走進童話，尋找現(xiàn)實。一個個故事打動著我，一段段文字溫暖著我。
我告訴自己：進入三年級了，學習更難了，生活可是更精彩了，有這么多小伙伴一起學習、一起生活，我還畏懼什么？行動吧，就像《一百只蝸牛去旅行》中的那只蝸牛一樣，我要努力的爬著、前進，沿途會有美麗的風景等待著我……
美麗的風景作文 篇4
今年暑假，由于連續(xù)高溫，媽媽讓我去鄉(xiāng)下阿姨家避暑。我非常高興，因為我喜歡阿姨，更喜歡那個美麗的小山村。
阿姨家雖然在農(nóng)村，但條件一點也不比城里差，一幢幢樓房整齊又漂亮，一條條馬路清潔又寬敞，尤其是村中央那池塘是我最喜歡去的地方。像這樣的夏天，無論是清涼的早晨、晚上還是炎熱的中午，那里都是最美麗的地方。
清晨，太陽還沒出來，池塘邊的空地上早已一片熱鬧景象：瞧，老爺爺們正在練太極拳，那一招一式有板有眼的，動作是那么嫻熟；老奶奶們跳起了健身舞，在音樂的伴奏下，她們邁著整齊的步伐，舞姿是那么優(yōu)美；幾個戴著眼鏡的中學生靜靜地坐在池塘邊的石凳上看書，他們是那么認真專心，仿佛任何聲音都影響不到他們；一群調(diào)皮的孩子圍著池塘你追我趕，不時發(fā)出歡樂的笑聲。
中午，炎炎夏日，池塘邊上空無一人，不甘寂寞的動物們卻不怕驕陽舉行著熱鬧的音樂會，你聽：“呱、呱、呱……”青蛙正扯著大嗓門站在一片荷葉上高聲歌唱；“嘎、嘎、嘎……”幾只白鵝也不甘示弱引
吭高歌；停在樹枝上歇息的鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡叫起來；“噓、噓、噓……”這是誰呀？那么輕，不仔細聽還真聽不出來呢！啊，是蟋蟀！小魚兒在水里歡樂地游來游去，蝴蝶在空中翩翩起舞，啊，它們在為音樂家們伴舞呢！一陣風吹來，樹葉與池塘邊的'蘆葦發(fā)出“唰——唰——”的響聲，仿佛在熱烈地鼓掌。荷花隨著風頻頻點頭，它們已經(jīng)陶醉在美妙的音樂里了。
夕陽西下，天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞，池塘邊的大樹下坐著幾位老人，他們一邊搖著扇子一邊欣賞著黃昏的美景，有時會脫口來上一句“夕陽無限好，只是近黃昏�！钡那Ч琶�。
夜晚，涼風習習，老老少少都會從家里搬幾把椅子坐在池塘邊乘涼，大家說說笑笑，拉起了家常，有的中老年人興致高漲時還會唱幾段越劇，引得一片掌聲。小孩子們則喜歡纏著爺爺奶奶講故事，什么“牛郎織女”呀、“嫦娥奔月”呀、“西游記”呀，聽得孩子們?nèi)绨V如醉。
夏日池塘，無論什么時候都有一道獨特迷人的風景！
美麗的風景作文 篇5
我又一次來到這棟有些年紀的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那然而很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個正對著門的座位坐下。門然而木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，能夠清楚地看見外面發(fā)生的事。
上課時，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個年紀約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯然而剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過地看著傷口。
老師突然點到我，問了我一個問題，我不明白怎樣回答，可然而同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續(xù)看這個故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可然而他身邊又多了一個小女孩。
這個小女孩大約七、八歲的樣貌，扎著兩個俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫滿了對這個男孩的關(guān)愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對著男孩的傷口吹著氣，一口之后一口。從男孩的表情看出，他好多了，只然而臉上依舊有淚痕，整個人還在抽泣。那個小女孩的嘴在說些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動，原先人世間的感情然而如此感人。一個與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫忙的時候，會毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這然而一種多么高尚、純潔的'品質(zhì)啊。在理解別人幫忙時，又能十分信任別人，這然而一種多么可貴的信任啊。既然這兩個幾歲的孩子都能夠擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒能擁有這些品質(zhì)呢？也許然而他們有，而沒能表現(xiàn)出來。在此刻的社會中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任然而那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時候才能像那個女孩扶起男孩時，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那么牢固呢？我的心中沒有答案。
看著走道，我仿佛又看見那兩個小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種美麗的風景什么時候才能隨處可見呢？
美麗的風景作文 篇6
夏花冬雪，春去秋來，樹綠了花開了，風吹過葉飄零。在我的家鄉(xiāng)有一個這樣的地方，雖然沒有名勝古跡的風光秀麗，但卻依舊不失風采，每當季節(jié)交替，總有無限景色可賞。它就是坐落在城市西側(cè)的西湖公園。每逢春日，積雪融化，公園中心的湖面不再結(jié)冰，公園里的游客便多了起來。翠綠的樹葉爬上樹梢，春風吹過，毛茸茸的青草也迫不及待的鉆出土壤。人們在溫暖的時候聚集在公園里，或是散步或是休憩。
夏天伊始，風拂過公園，花朵們爭相開放，點綴著美麗的公園。湖里游蕩著紅色的小魚，每當投食者扔下魚食它們便聚集在一起，水里開著美麗的荷花和翠綠的葉子，湖邊的大樹在風中搖曳，為人們提供涼爽的樹蔭。秋天到來，樹葉穿上了黃色的外套，漸漸凋零投向了大地的懷抱。天空有時沒有一朵云彩，只有無垠的藍天。公園的人也沒有往日那么多，只有在下午最溫暖的太陽下才會有成群結(jié)隊游玩的人。秋風習習，讓人心里倍感涼爽。冬日臨近，雪花飄零，每當冬天來了才是家鄉(xiāng)最美的時刻。
大雪覆蓋了黑色的土地，染上了潔白的色彩，盡管有時吹著寒風，也阻擋不了雪中的`人，在公園的廣場里，人們堆雪人，打雪仗。寒冬時還會有冰燈可賞，燈光映照下冰雕發(fā)出五彩的顏色，或是栩栩如生的十二生肖，或是高大的冰墻，或是大人小孩都十分喜歡的冰滑梯……
總之，家鄉(xiāng)的公園四季變換，展現(xiàn)著不同的美景，無論何時探訪，都會感受到美麗的景色和心靈的舒暢。
美麗的風景作文 篇7
在我們校園最美麗的風景就是學校大操場旁邊那顆高大挺拔的泡桐樹，它的樹干很粗。
春天一到，太陽放出了燦爛的光芒。每顆泡桐樹的.頂端，就開滿了一朵朵美麗的泡桐花，它們不僅像眾多泡桐樹繡成的花燈籠，也像一個個漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色，一種是白中帶點黃，一種是淡紫色的。雖說它是喇叭形狀，但它卻像真的喇叭一樣，唱著快樂的歌，告訴我們春天的消息。泡桐花中有許多數(shù)不清的紫色的小點點，我把泡桐花拿到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來。我覺得這些小點點，不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎?花中還有幾根又細又白的花蕊�？粗@泡桐花，我覺得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花，在微風中翩翩起舞。
看!樹枝上長出了幾片樹葉，嫩綠嫩綠的，真好看!這一片片綠葉，似乎是小朋友送給春姑娘的信。
這就是我們校園的泡桐樹，是我們校園最美麗的風景。
美麗的風景作文 篇8
路旁邊一排茂密的綠樹，構(gòu)成了一道風景線，構(gòu)成了一道風景線；鄉(xiāng)間一排整齊的房屋也構(gòu)成了一道風景線。這些風景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風景線。
那一年，我還在上小學五年級，一天才上學的路上，我遇見了一支隊伍。
起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿著五彩繽紛的衣服，遠無望去，像一道美麗的風景線。
漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏順序依次排列著。每件衣服上共有一個共同的標志——一張臉笑，下面寫著：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫著：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。
想著想著，隊伍已經(jīng)走到我的.面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！
這群孩子成為馬路上一道美麗的風景線，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心里當然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應(yīng)著孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。
看著隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像一道美麗的風景線。
馬路上的一道風景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風景線！
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