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實用的描寫風(fēng)景的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的描寫風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
同學(xué)們，你去過我的家鄉(xiāng)湖南嗎?你可知道那兒有一座衡山嗎?衡山，又名南岳，是我國五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)。有“南岳獨秀”的美稱。清朝人魏源曾說過：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，唯有南岳獨如飛�！�
當(dāng)你看著風(fēng)景的時候，風(fēng)會溫柔地?fù)崦愕哪橆a，，它也吹開一朵朵美麗的花，當(dāng)你沿著小道走，小道兩旁的樹木亦青蔥，亦筆直，宛如邊防戰(zhàn)士一般堅守在自己的'崗位上呢!
再往上走，古樹蒼蒼，流水潺潺，優(yōu)雅深邃，路邊還有野花點綴著。
再走一會兒，你會看到，樹木成了林海，然后越來越冷，冷得直打戰(zhàn)呢。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你是不是也很想去衡山游玩一番呢?
描寫風(fēng)景的作文 篇2
炎熱的夏天悄然離去，不知不覺中，秋姑娘帶著彩色的畫筆，邁著輕盈的腳步飄然而至……
步入秋天，隨處可以感受到絲絲涼意，這種感覺，既不像冬天那么寒冷，也不像春天那般溫暖，更不像夏天那樣炎熱。一個雨后的星期天，獨自一人走在空曠的馬路上，踏著凋零的落葉，迎著清涼的秋風(fēng)，心底不時有一絲惆悵和幾許淡淡的憂傷。走著走著，我的眼角似乎看到了一抹耀眼的紅！這種紅，讓我不知怎么用詞去形容它，它不像桃花的淡紅，也不像玫瑰的鮮紅。我不由自主地走過去想看個究竟。
走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一株楓樹。樹頭那一片片火紅的楓葉在雨后的陽光下，猶如跳動的火焰，顯得格外迷人，讓人心里感到幾分溫暖！我情不自禁地吟誦起杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來，看著滿樹火紅火紅的楓葉，我似乎剛剛才理解到詩人那種喜歡楓葉的情感。正當(dāng)我如癡如醉欣賞這美麗的楓葉時，一陣秋風(fēng)吹來，楓葉徐徐地飄了起來。哦，它在與風(fēng)兒嬉戲。但它畢竟是弱小的，趕不上秋風(fēng)。風(fēng)兒陡然間消失在茫茫的世界里，而紅楓緩緩地飄落，飄落，終于飄落在地上……
望著漸漸飄向遠(yuǎn)處的'楓葉，我不由感到絲絲悲涼，一任秋風(fēng)吹亂心頭萬千思緒，毫無目的地走在那空曠的馬路上，似乎再也沒有什么東西能夠吸引我了，抬頭仰望藍(lán)天，天依舊那么藍(lán)，那么高。放眼望去，遠(yuǎn)處有幾株高大的樹，但已失去了往日的風(fēng)范，像個生了病的老人，有氣無力地站在那，讓人感到了凄涼。往日在那樹枝間的樹葉寶寶，也似乎生了病一樣，早已不像往日那樣與同伴嬉戲，它也沒有了半點力氣在母親的懷抱中玩耍，它變得面黃肌瘦，像失去了水分一樣，樹葉寶寶們還能干什么呢，它只能拼命地將大樹攀住，充滿了對生的渴求，然而無情的秋風(fēng)將它毫不憐惜地從樹梢拽下。枯黃的秋葉在秋風(fēng)中瑟縮顫抖，無可奈何地隨風(fēng)飄散，那是怎樣的孤立無助！它隨著風(fēng)兒在空中翩舞著，似乎在和母親說著最后的悄悄話，然后躺在了母親的腳跟，似乎要用自己的生命幫助它的母親度過嚴(yán)寒的冬天，它要將自己化為營養(yǎng)，輸送給它的母親。還有一些樹葉，被風(fēng)吹到了遠(yuǎn)處，它們似乎在吶喊，在哭泣，也許它們在為不能報答母親的養(yǎng)育之恩，而感到遺憾！
看著被秋風(fēng)蹂躪著的落葉，幾分愁緒，幾分感動。這些美麗動人的葉兒，盼著新芽兒成長的那分渴望，讓它們勇敢地先犧牲了自己；念著老根兒的那分愧疚，讓它們欣然歸于大地�？吹竭@，我心震撼：我的母親不也正是這樣嗎？她的生活，很平凡。她為了我，為了我們的家，她忽視了自己，猶如地底的樹葉，心甘情愿地默默奉獻著。而我，雖然不能用自己的生命去報答她，但我能為她做些事情，讓她感到開心。想到這，我立馬向家的方向跑去。秋風(fēng)還在呼呼地刮著，我心卻很溫暖，因為在家中有愛我的母親…
描寫風(fēng)景的作文 篇3
我一大早隨著春風(fēng)一同來到校園。來到校園大門前，首先映入你眼簾的就是"實驗小學(xué)"四個金黃的大字。
實驗小學(xué)是按一艘輪船的造型建造的，如同一艘載著知識面的貨輪停在岸邊。
走進大門，你往左看，就可以看見一個足球場，六圈紅色的跑道圍著一個綠色的足球場。紅的像瑪瑙，綠的像翡翠。足球場上的兩個足球門像兩個考慮嘴巴，正等著把美味佳肴往它嘴里送呢。
接著往前走，向右看，一棵烏桕樹正站立在那里，它有時很龐大，有時卻很矮小。烏桕樹真大呀，它幾乎有十五棵小松樹那么大。烏桕樹真粗呀，有一百來根小火柴豎著轉(zhuǎn)起來那么粗。
下課鈴"叮--叮--"的響了，小朋友們都飛奔出來，有的'在踢毽子，有的在玩紙飛機，有的跳繩--這一場景給實驗小學(xué)增添了更多的生機。
我愛主實驗小學(xué)！
描寫風(fēng)景的作文 篇4
縱觀中華上下五千年的文化，品讀歷史的書畫，細(xì)聞清新的墨香，全身上下灌輸了中華民族文化精髓的細(xì)流，留下的是對過去的懷念，對古典的贊嘆。
自漢字被造起的那一刻，人們就開始使用這些獨具韻味的字來書寫中華民族的歷史畫卷。
可以說，中國人的一支筆可以橫掃天下。王羲之手中的毛筆浸透著血汗，留下了傳世杰作《蘭亭序》。齊白石老人用筆繪出的古樸的水墨畫讓世人為之驚嘆。徐悲鴻筆下的馬嘶吼出“人不可有傲氣，但不可無傲骨”的精神。中國文化帶給人們的'是美麗，是財富。
現(xiàn)在學(xué)者大家的詩作，依稀中聽到了他們的心聲。陶淵明為那“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活而快樂；周敦頤有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；蘇軾有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望；李白有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的浪漫豪放；李商隱歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的完美愛情。古代的文人墨客用詩詞填出了我們歷史的輝煌與經(jīng)典。
中國的古典文學(xué)猶如璀璨的星辰永不逝去。是好漢匯聚的《水滸傳》，是悲從中來的《紅樓夢》，是政治掀起的一場《三國演義》，還有那始終吸引人心的《西游記》。這些文學(xué)的封頂，引領(lǐng)著人們一次次攀爬，為的只是走進這些文字，只是融進古典文學(xué)。
當(dāng)耳邊響起那澄澈凄涼的《二泉映月》時，我聽到了阿炳的堅強；《梁�！酚肋h(yuǎn)是愛情史上一顆凄美的星；也有那一曲琴簫合奏的美景。
北京奧運會的開幕式上，一起向世界展示了中華文化，從孔子到印刷術(shù)到水墨畫，這些是民族文化的豐碑。
從我出生的那一刻起就與中國文化打交道，母語吸引著我。這些文化是古代人民智慧的結(jié)晶。文化歷史是整個民族的驕傲。我為我是中國人驕傲，為我心中這道最美的風(fēng)景線而驕傲！
描寫風(fēng)景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在四川。那里風(fēng)景優(yōu)美，有峨眉山、樂山大佛……那里物產(chǎn)豐富，有玉米、小麥、水稻……
春天，山坡上各種花競相開放，爭奇斗艷，它們紅的像火、粉的像霞、白的像雪……小河邊，那野花綠草倒映在清澈的河水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
夏天，河水清清的，涼涼的。我經(jīng)常和小伙伴們一起到河里去摸魚捉蝦。天氣炎熱時，我還和小伙伴一起到河里去游泳，打水仗可好玩了。夜晚的河邊簡直是一個音樂會場，青蛙唱歌，螢火蟲提燈籠、蛐蛐彈琴……真好聽。
秋天，黃澄澄的.稻子成熟了，好吃的果子也成熟了……到處是一派金燦燦的景像，家民伯伯喜笑顏開地豐收著果實和稻谷。
冬天，到出都是霧蒙蒙的，從遠(yuǎn)處看，峨眉山上好像鋪了一層白雪。
描寫風(fēng)景的作文 篇6
雪花紛紛揚揚地飄落下來，我迫不及待地沖出家門，帶著爸爸媽媽一起去潔白的公園，到了公園，哇！房子上、樹枝上到處一片潔白，我跟著小朋友打雪仗，他們打的我臉上都是雪，小朋友都說我是小花臉。
我們又開始堆雪人，我們先滾了一個雪人的頭，再滾一個雪人的'身體，再用一個胡蘿卜當(dāng)鼻子，再用一把掃帚當(dāng)右胳膊，再拿一個樹枝當(dāng)左胳膊，一個雪人就做好了。
要回家了，我分別向小伙伴們說：“再見，有空的時候再約我我來公園玩呀�！闭f完我就跟著爸爸媽媽回家了。在回家的路上，我對媽媽說：“這一天好令人難忘��！我有空的時候一定再來玩�！�
冬天，真是一個又快樂又美麗的季節(jié)��！我愛冬天！
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