那道風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-04-27 16:18:28 寫(xiě)景作文我要投稿

精選那道風(fēng)景作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那道風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選那道風(fēng)景作文六篇

那道風(fēng)景作文篇1

　　唐詩(shī)，是一道獨(dú)一無(wú)二的絢麗風(fēng)景。

　　我，最喜歡關(guān)于思鄉(xiāng)的唐詩(shī)。它的淡淡憂傷，打動(dòng)了我。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄鹅o夜思》是一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。這首詩(shī)雖然只有20個(gè)字，但字里行間都能感受到李白濃濃的思鄉(xiāng)情。在明月的照耀下，望著明月，心里則思念著故鄉(xiāng)。這道風(fēng)景，一直記在我心里。我感受到了明月下那淡淡的思鄉(xiāng)愁，這種唐詩(shī)所帶來(lái)的.獨(dú)特魅力。

　　還有一首詩(shī)，也使人感到思鄉(xiāng)的氣息�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！睆埣畬�(xiě)的這首詩(shī)，表達(dá)了他那種憂愁與思念。他覺(jué)得對(duì)親人的話，是永遠(yuǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡的。在洛陽(yáng)城里，四處散發(fā)著家書(shū)的味兒。這道令我也感到憂傷的風(fēng)景，在我的腦海里揮之不去。在秋風(fēng)送爽的時(shí)候，我感受到，不是每一個(gè)人，都帶著愉悅，而是思念。

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是誰(shuí)在暗自嘆息？是王維呀！他在重陽(yáng)節(jié)那天，沒(méi)有與同伴們一起去插茱萸，而是因?yàn)楠?dú)自在異鄉(xiāng)。在節(jié)日里，別人都和親朋好友歡聚一堂，王維卻只能孤身一人。想象著他那臉上的憂傷，我就感受到了思鄉(xiāng)的憂愁。我感受到了唐詩(shī)，它雖然字?jǐn)?shù)不多，但每個(gè)字都能透露出情感，仿佛就是一道風(fēng)景。

　　讀了《靜夜思》，我真想為李白點(diǎn)亮一盞回家的燈。真想告訴張籍一聲：“你的家人都很好！”還想和王維一起，思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)……

　　唐詩(shī)，你這道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，深深的打動(dòng)了我的心。

那道風(fēng)景作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭，逝去的時(shí)光一去不復(fù)返，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。正因?yàn)槿绱耍覀儾乓湎c親朋好友在一起的每一分每一秒，珍惜我們的生命。

　　——題記

　　有許許多多的風(fēng)景線令人難忘，可最讓我難忘的風(fēng)景線，就是生命。

　　寒冬臘月，我行在路上，寒風(fēng)凜冽侵人肌骨。突然，一陣異香撲鼻，我尋著香味找去，卻是一樹(shù)臘梅。樹(shù)上的積雪，放佛隨時(shí)會(huì)把這一樹(shù)臘梅壓折。我小心翼翼地把積雪掃下，看著眼前這枝臘梅，在雪白的大地上，展現(xiàn)自己的一縷清香。這幅場(chǎng)景，如同唐代名手畫(huà)的一張水墨畫(huà)。哦，生命！竟是這樣的頑強(qiáng)，抵御這嚴(yán)寒，成為大地上一朵引人注目的花！

　　炎炎酷暑，我行在路上，天氣熱的如蒸籠一般。突然，眼前一道橙色的身影，仔細(xì)一看原來(lái)是城市的清潔工。我發(fā)現(xiàn)她穿的竟不是短袖短褲，而是長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。我見(jiàn)她已是滿頭大汗，她仍在掃地。哦，生命！竟是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)視這炎熱，成為城市里的一位令人尊敬的清潔工！

　　夕陽(yáng)西下，我坐在石橋邊，啃著我的面包。這時(shí)，一只蜜蜂飛來(lái)，嗡嗡的'鬧著。我一腳把它“踩”下去，它又飛起來(lái)，又把它“踩”下去，這時(shí)它還是堅(jiān)強(qiáng)的飛起來(lái)，慢慢的飛走。這時(shí)，天空下起了難得一見(jiàn)的太陽(yáng)雨，躲在樹(shù)下，摸一下臉，不知是雨水還是淚水。哦，生命！竟是這么的不屈，無(wú)視困難，解決困難，雖是一只小小的蜜蜂，可我忘不了它，更忘不了它這種精神！

　　生命，本就是最美麗的風(fēng)景線�？墒牵行┤藚s缺少發(fā)現(xiàn)她的眼睛，也有些人根本就沒(méi)有注意她。

　　生命這道風(fēng)景線，令我難忘！

那道風(fēng)景作文篇3

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現(xiàn)了現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，但仍有一些陋習(xí)時(shí)常在我們身邊發(fā)生。

　　陽(yáng)光明媚的一天，我決定去書(shū)城。走到書(shū)城門(mén)口，迎面來(lái)了爺孫倆。爺爺滿頭白發(fā)，孫子大概5-6歲，黑黑的眼睛里閃爍著光芒。“到啦！到啦！”孫子歡快地下車(chē)，準(zhǔn)備奔向書(shū)城，爺爺也急忙把車(chē)停穩(wěn)。呀！他的車(chē)竟然停在了醒目的黃色盲道上。這怎么行呢！

　　我正要走過(guò)去勸阻，哪知，小男孩比我還快，稚嫩的聲音響起：“爺爺，你不能把車(chē)停在這兒的.。”“為什么呀？”老爺爺疑惑地問(wèn)�！耙�?yàn)檫@兒是盲道�！毙∧泻⑸袂閲�(yán)肅地指了指，“盲道是專(zhuān)為盲人設(shè)置的，隨便占用盲道是不文明行為。如果有一個(gè)盲人正好從這兒經(jīng)過(guò)，而你卻把車(chē)放在盲道上，盲人就會(huì)撞在車(chē)上，很容易摔倒……”爺爺似乎急于離開(kāi)，辯解道：“沒(méi)事的，現(xiàn)在又沒(méi)有盲人，我們一會(huì)兒就走了�！薄澳且膊恍�，如果人人都像你一樣，那會(huì)怎樣？我們要時(shí)時(shí)刻刻空出盲道，留給盲人一條方便之路，不管有沒(méi)有盲人，都應(yīng)如此�！毙∧泻蒯斀罔F。我驚住了，一個(gè)這么小的孩子，如此堅(jiān)定地去堅(jiān)持，我不禁向他投去贊賞的目光。

　　或許意識(shí)到了錯(cuò)誤，爺爺摸摸小男孩的頭，和藹地說(shuō)：“乖孫子，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。走，我們把車(chē)停到非機(jī)動(dòng)車(chē)停放處去，給盲人留下一條方便之路�！薄昂美�！”孫子歡快地應(yīng)著，蹦跳著幫爺爺推起了車(chē)尾，晨光中，這一幕顯得那么美，那么亮麗。

　　望著他們遠(yuǎn)去的身影，我的心中亮亮的、暖暖的。我們要向陋習(xí)說(shuō)不，為文明點(diǎn)贊！

那道風(fēng)景作文篇4

　　我是一個(gè)旅行者，可能有人會(huì)羨慕這樣的生活，背著個(gè)大大的旅行包，想去哪兒就去哪兒，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可與其說(shuō)自由，不如說(shuō)是孤獨(dú)。也許只有當(dāng)我靜靜一個(gè)人時(shí)，才會(huì)從包里拿出那張關(guān)于故鄉(xiāng)珍藏已久的相片，指尖滑過(guò)上面的一草，一木，一人，一物，心底的記憶，化作那道最美麗的風(fēng)景。

　　梧桐樹(shù)

　　記得以前在我家門(mén)口，種著一棵梧桐樹(shù)，又壯又大。小時(shí)候的我自豪地以為世界上爸爸是最高的人了，可那棵樹(shù)卻比爸爸要高得多。

　　沒(méi)事的時(shí)候，我就喜歡呆呆地站在旁邊看著它，看著那有趣的好似手掌的梧桐葉，那一摸便會(huì)簌簌掉下的老樹(shù)皮，還有那個(gè)大樹(shù)洞......說(shuō)起來(lái)，那棵樹(shù)只有半邊，樹(shù)的上半部分是左傾的，而沒(méi)有右邊。當(dāng)時(shí)很奇怪為什么有這么大的洞，小心朝里面看，黑咕隆咚的，也不知有什么�？墒牵瑯�(shù)卻每年長(zhǎng)出新的葉子，翠綠的"小手掌"嫩嫩地從旁邊抽出，十分奇怪。不知現(xiàn)在樹(shù)還在嗎？不知道，希望沒(méi)有枯掉。

　　小巷子

　　故鄉(xiāng)是個(gè)江南水鄉(xiāng)，"小橋流水人家"的意境很濃。以前住的房子是傳統(tǒng)的磚瓦房，每?jī)砷g房子挨的都不緊，于是，中間就空出了一條又細(xì)又窄的弄堂。弄堂其實(shí)不長(zhǎng)，但因?yàn)閮蛇叾际腔疑蚝谏氖u，再摻點(diǎn)綠色的青苔，就顯得長(zhǎng)而神秘了。童年就是在小巷子中奔跑度過(guò)的。小時(shí)侯，總喜歡一群小朋友大家一起玩捉迷藏，躲在弄堂里，可難找哩！小路的面是用方形的石塊鋪就的，就自然不如水泥路面或柏油路平整，可依稀記得那雙充滿好奇的腳踩在坑坑洼洼，凹凸不平的青石板上，發(fā)出"咕嘎"的.怪聲，而手扶著的墻壁，也仿佛有著它自己的故事......現(xiàn)在想起來(lái)，真是親切又生動(dòng)。

　　在水上

　　如果說(shuō)黑色的磚瓦房過(guò)于樸素，那么一池清湖則更顯溫柔。夏天過(guò)于悶熱，就在湖里游泳吧！夾雜著清涼的歡樂(lè)，令人難忘。可記憶中的大人們卻更喜歡在秋天乘著烏蓬船，船頭堆著小山似的水菱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，談笑風(fēng)聲，好不悠閑。

　　故鄉(xiāng)之書(shū)還在一頁(yè)頁(yè)翻著，好象永遠(yuǎn)也翻不完，而此時(shí)的我，卻站在離故鄉(xiāng)不知隔著幾萬(wàn)海里的土地上。將這一切埋藏在心底吧！梧桐樹(shù)、石板路、烏蓬船......一切一切，都刻印成為心底最深的風(fēng)景，時(shí)刻銘記！

那道風(fēng)景作文篇5

　　抬頭仰望那迷人的天空，望著那明亮的星星，我忽然想起了她，一個(gè)十多歲的小姑娘。

　　我是在旅游時(shí)認(rèn)識(shí)她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學(xué)讀書(shū)，下學(xué)期上五年級(jí)。

　　她的反應(yīng)很快。一次，導(dǎo)游在車(chē)上考我們一道題目。她聽(tīng)了，馬上答出來(lái)了，并且還向我們介紹了北京的特產(chǎn)�？梢哉f(shuō)，她是我們的小導(dǎo)游。

　　她的口才很棒。一次，我們吃完晚飯?jiān)诼愤呝I(mǎi)水果。我們想買(mǎi)北京特產(chǎn)——水蜜桃。但是小販開(kāi)的價(jià)錢(qián)太高，我們無(wú)法買(mǎi)下，她看見(jiàn)后，對(duì)小販說(shuō)：“叔叔啊，我們是從深圳來(lái)的'游客�？丛谖覀兪怯慰偷姆謨荷�，便宜點(diǎn)吧！”她剛說(shuō)完，小販立即降價(jià)了。你說(shuō)，她的口才棒嗎？

　　她很聰明。一次，我們?nèi)セ实鄣挠欧砍晕顼垺Ｔ谟欧块T(mén)外有一個(gè)專(zhuān)門(mén)把名字畫(huà)成畫(huà)的小賣(mài)部。有一個(gè)外國(guó)人想畫(huà)一幅畫(huà)，而店主聽(tīng)不懂英語(yǔ)，無(wú)法交易成功。她看見(jiàn)了，連忙走上去與那位外國(guó)人交談。后來(lái)，她幫助店主完成了這一樁生意，店主送給她一幅畫(huà)。你看，她是不是一舉兩得？

　　她很乖巧。她媽媽要求她每天寫(xiě)一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機(jī)上，我們幾個(gè)小朋友本想坐在一起談心。但是她拒絕了，而是乖乖地坐在位置上寫(xiě)日記。你看，她是不是很乖巧？

　　我真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！

那道風(fēng)景作文篇6

　　塵封的大門(mén)常常在不經(jīng)意間打開(kāi)，時(shí)光逆流回到那次軍訓(xùn)——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風(fēng)景。

　　初一那年的秋天，學(xué)校組織我們進(jìn)行入學(xué)軍訓(xùn)。教官姓楊，是個(gè)90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個(gè)教官便是在接下來(lái)7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的人了。

　　第一次步伐訓(xùn)練，教官對(duì)我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動(dòng)作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點(diǎn)，高亢的命令，嚴(yán)厲的斥責(zé)，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。

　　第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓(xùn)練場(chǎng)：“你們還會(huì)不會(huì)活動(dòng)了？不能活動(dòng)就給我在這站軍姿，沒(méi)我的命令，誰(shuí)都不許動(dòng)！”當(dāng)時(shí)可是烈日炎炎，驕陽(yáng)隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)。我開(kāi)始流汗，淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，與汗混在一起，皆化作風(fēng)干了的怨責(zé)。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。

　　這種感受一直固執(zhí)地盤(pán)踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，大家罵夠了教官，準(zhǔn)備打道回府。快慰地拍照片留念時(shí)，倏忽聽(tīng)見(jiàn)有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”

　　心被猛地一擊，是啊，7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會(huì)在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)強(qiáng)迫我們站了一中午軍姿的他，反復(fù)整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵(lì)一下讓我們興奮好長(zhǎng)時(shí)間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無(wú)法回到眼前的現(xiàn)實(shí)。幾番輾轉(zhuǎn)，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經(jīng)的厭煩呢？曾經(jīng)的怨責(zé)呢？那烙印隨這離別的`場(chǎng)景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開(kāi)教官了，以后沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。

　　夕陽(yáng)漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語(yǔ)無(wú)倫次：“別哭了，以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面呢，回到學(xué)校聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，好好學(xué)習(xí)，知道么？”執(zhí)手相望淚眼，竟無(wú)語(yǔ)。車(chē)后窗中的他，越來(lái)越遠(yuǎn)的道別。那身影沒(méi)有說(shuō)話，他的默默無(wú)言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫(huà)面平添了幾多傷感與留戀，更點(diǎn)綴了這道無(wú)法忘懷的風(fēng)景。

　　那些日子里，我們累過(guò)，氣過(guò)，悲過(guò)，恨過(guò)，哭過(guò)，也放縱過(guò)、笑過(guò)。如今，那七天生活定格在夕陽(yáng)下的萬(wàn)千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)的怨責(zé)，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的一切一切……都一一留存在記憶里。

　　這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風(fēng)景。

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