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我最喜歡的一堂課小學(xué)作文
第1篇
曾有一堂令我久久難忘的課，那是一堂語文課，課文的題目我還清楚的記得，是《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。
“叮咚、叮咚”上課鈴響了，教室里立刻鴉雀無聲，隨著高跟鞋踏地的響聲，老師走了進來，一堂我喜歡的課就這樣開始了。老師和藹地說：“今天我們繼續(xù)上第十課《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。但是我們今天要換一種與以往不一樣的方式來學(xué)習(xí)這篇課文�！甭犃死蠋煹脑挘蠹叶加贸錆M好奇的眼神看著老師。緊接著老師問：“大家知道什么是課本劇嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，班長說：“課本劇就是大家把課文分角色演一演�！崩蠋熣f：“對，就是這樣，下面我們就來演一演吧！”
表演開始了，老師是旁白，閆謹(jǐn)演老山羊，李帥演小熊，張燕演小豬，我演小狗。老師繪聲繪色地把旁白讀完了。接下來“老山羊”上場了，她學(xué)著老人的表情和腔調(diào)問：“小熊小熊，怎么了？”扮演小熊的李帥捂著嘴假裝哭著說：“牙疼！”說著還時不時的“哎呦”兩聲，演的可逼真了！小熊剛說完，老山羊又學(xué)著沙啞的聲音說：“小豬小豬怎么啦？”演小豬的張燕慢悠悠地說：“太胖！”好像說一個字就要喘一口氣似的，學(xué)得像極了。接著扮演小狗的我迫不及待地上場了，我學(xué)著小狗傷心的樣子，嘟著嘴說：“沒人跟我玩�！闭f完我還用手揉了揉眼睛，假裝哭了起來。老山羊看到我傷心的樣子和藹可親地說：“哦，拿出你的新玩具去找小伙伴。”我使勁地點了點頭走下了場……不知不覺一堂課就這樣過去了，我們表演的很成功，不僅得到了老師的表揚，還得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這就是我最喜歡的一堂課。雖然這篇課文并不經(jīng)典，但是它給我留下了深刻的印象，因為我們不僅通過表演理解了課文，而且還在歡樂中學(xué)到了書本中無法體會到的東西。我真希望所有的課都可以這樣！
第2篇
9月4日上午第三節(jié)課是班主任白老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們要在學(xué)校新樓四樓多功能廳上課。上課那天，聽課的老師有二三十人。
“上課”隨著老師一聲令下，我們開始上課了。（雖然課前我有心理準(zhǔn)備，可上課時還是有些緊張。）老師先打開多媒體，上面寫著：王治郅投進15個、易建聯(lián)投進20個、姚明投進19個。然后老師問：“根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，大家能不能評出誰是籃球王？”宋藝璇第一個回答：“不能，因為沒有給出他們各投了幾個”。老師說：“不錯，看來大家已經(jīng)理解了分?jǐn)?shù)的意義”。接著她又給了我們他們各投的個數(shù)，朱進晴看后舉手說：“老師現(xiàn)在就能比出來了！”于是她說出了自己的意見，可我們大家一致表示反對。孫鏑翔又說：“應(yīng)該把那個化成分?jǐn)?shù)”。老師又問：“‘那個’是什么？”我搶答：“進球率”。老師夸獎我說：“哇，真了不起，連‘進球率’你都知道了！”我心里很得意。老師又問：“現(xiàn)在能不能直接比出分?jǐn)?shù)的大��？”劉婧妍說：“不能，把它們化成百分?jǐn)?shù)更加簡單”。過了一會兒，老師和我們討論出了化成百分?jǐn)?shù)的方法。最后，老師給我們出了許多百分?jǐn)?shù)，讓我們挑喜歡的，并說出理由，同學(xué)們爭先恐后地搶答，有的說因為這個，有的說因為那個，總之無論說什么的，都說得津津有味，都離不開百分?jǐn)?shù)的知識。這時，老師叫到我，我站起來說：“我喜歡100%，因為100%的果汁好喝！”后面的聽課席中不約而同的傳出鼓掌聲和笑聲……
“叮鈴鈴”時間過得飛快，在同學(xué)們無盡的回味中，這堂課結(jié)束了……
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了許多關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識，如：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間可以互化；百分?jǐn)?shù)后面不能加單位；百分?jǐn)?shù)不能表示量等。雖然這節(jié)課內(nèi)容很多，可是老師安排得很有序，也讓我們學(xué)習(xí)得很充分。我共回答了三次問題，表現(xiàn)還算不錯，同學(xué)們也聽得很認真。我的心情高興占85%、緊張占15%，沒有任何遺憾。
我真期待著下一次的數(shù)學(xué)課呀！
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