他山之石可以攻玉小學(xué)作文

　　小時(shí)候曾聽過這樣一則寓言:公雞和貓頭鷹相遇，公雞喃笑貓頭鷹不認(rèn)識(shí)太陽，貓頭鷹嘲笑雞不認(rèn)識(shí)月亮。

　　這兩種動(dòng)物，一個(gè)是晝行夜伏，一個(gè)是晝伏夜行，它們的活動(dòng)時(shí)間只是一天的一部分，因此對整個(gè)一天的了解都是不完整的。試想，如果它們不是互相嘲笑，而是相互請教，認(rèn)真地了解一下自己所不熟悉的另一半世界是什么樣子，那么它們對于這個(gè)世界(起碼是一天)的了解不就更全面了嗎?

　　同樣地，如果每個(gè)人都虔心地向別人學(xué)習(xí)自己所不知道的知識(shí)和自己所認(rèn)識(shí)不到的道理，那么每個(gè)人的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)不就可以得到很大的提高嗎?古今中外，這種例子不勝枚舉。愛因斯坦，一代物理學(xué)巨匠，學(xué)識(shí)不可謂不淵博，見識(shí)不可謂不深刻，可就是這樣一位偉人，在創(chuàng)立相對論時(shí)也曾向瑞士蘇黎世大學(xué)的一位教授請教過非歐幾何的知識(shí)，因?yàn)樗�意識(shí)到自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力并不是很強(qiáng)的，還需要請教和學(xué)習(xí)。如果他像前面所說的公雞或貓頭鷹那樣，以自己高深的物理知識(shí)而自矜，那么我們現(xiàn)在恐怕就看不到《相對論》這樣偉大的、劃時(shí)代的物理學(xué)巨著了。

　　中國的歷代學(xué)者也十分注意虛心向別人學(xué)習(xí)。明代科學(xué)家宋應(yīng)星在寫《天工開物》一書的過程中，不斷深人民間，向工匠技師們學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而在加強(qiáng)自己感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提高了自己的理性認(rèn)識(shí)，寫成了中國第一部工藝百科全書。

　　我們所生活的世界處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。而每個(gè)人由于生活范圍和認(rèn)識(shí)能力的不同，頭腦中對客觀世界的反映是不全面而且不完全相同的。每個(gè)人對世界的認(rèn)識(shí)，既有自己熟悉的一面，也有自己不足的一面。如果每一個(gè)人能夠有意識(shí)地克服自己的缺點(diǎn)，那么他的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)能力就會(huì)不斷地提高，對于客觀世界的反映也就會(huì)趨于完整。正如古人所說“他山之石，可以攻玉”。別人的優(yōu)點(diǎn)和長處永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　綜上所述，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處無論對于哪一個(gè)人都是極為重要的，同時(shí)也是我們認(rèn)識(shí)世界的有力手段，讓我們都虛心地向別人學(xué)習(xí)吧，因?yàn)椤八�山之石，可以攻玉氣”�?/p>

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