有那樣一抹色彩小學(xué)優(yōu)秀作文

　　每一幅畫都有著不同的色彩，人人都有一本畫冊(cè)是我們?nèi)松��?jīng)歷的苦與甜，每一幅畫所表達(dá)的意義不同。

　　在小的時(shí)候，我們的童年就渲染童真，稚嫩的一幅畫。小的時(shí)候不會(huì)走路，慢慢的從摔倒中學(xué)會(huì)站起來，在哪里跌倒就要從哪里站起來，為我們的童年抹上了勇氣的色彩。到步入小學(xué)又有著不同的色彩涂抹在這幅畫上。開始我的害怕，我的害羞不敢跟小朋友們一起玩耍，獨(dú)自一個(gè)人走在黑暗的路上，漸漸的我學(xué)會(huì)去面對(duì)自己的害怕與害羞，最后我交上了幾個(gè)好朋友開心快樂的玩耍，我不用在獨(dú)自一人了，我因此敢到很開心快樂。開心、快樂的色彩抹上了這幅畫上小學(xué)的我。

　　一直到小學(xué)畢業(yè)，我步入了初中的殿堂開始展示一幅新的畫。在這不像小學(xué)生時(shí)的稚嫩，而是一個(gè)充滿陽(yáng)光向上的青少年。我們要在這一刻從新展現(xiàn)自我，首次我們的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，為中考做準(zhǔn)備，我們的戰(zhàn)斗警鐘開始打響。在于多次失敗的考試中，我的成績(jī)不是很理想，我該怎么辦？我就只能自己好好糾正錯(cuò)誤，不要在讓同一次的錯(cuò)誤原模原樣的在次出現(xiàn)，雖然幾次考試的失敗，我都要去正視它。相信自己一定能做好，失敗的色彩抹上了這初中的畫也同時(shí)抹上錯(cuò)誤的色彩。不同的色彩對(duì)應(yīng)不同的畫，它們的結(jié)合可以創(chuàng)造一座彩虹橋，從我的每一幅畫跨過，有著不同色彩抹過我成長(zhǎng)的道路，演繹著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

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