抓泥鰍小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的抓泥鰍小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抓泥鰍小學(xué)作文1

　　今天，在語文課上，老師給我們看了20xx年春游的照片，我看著那一張張照片，這讓我回憶起3月21日去綠色學(xué)校的情景，其中我最記憶猶深是捉泥鰍了。

　　3月21日，天雖然下著蒙蒙細(xì)雨，但我們的熱情卻一點(diǎn)兒也沒減退，我們乘著車子來到綠色學(xué)校，聽到老師說第一個項(xiàng)目是抓泥鰍，我們立即歡呼起來，我趕緊放下書包，卷起袖子，跑到水池邊一看，水池里有許許多多的泥鰍，有的一動不動的躺在水底，像是在睡覺，有的在水底游來游去，好像是在跟朋友玩游戲，還有的在水底走來走去，像是在散步，我瞄準(zhǔn)一直泥鰍，一下子往它抓去，沒想到我剛碰到它，它就靈活地逃走了，這次我不敢掉以輕心了，我找準(zhǔn)了一個合適的機(jī)會以迅雷不及掩耳之勢向它捉去�！肮�哈”，“這小家伙，終于被我捉住了�！蔽倚南搿�

　　現(xiàn)在來看看其他同學(xué)吧。有的同學(xué)正無聊的'蹲在一旁，有的已經(jīng)捉了十幾條，有的正喊著：“我捉到了！”

　　我又一張張地翻著春游的照片，春游時抓泥鰍的一幕一直留在我心里。

抓泥鰍小學(xué)作文2

　　7月15至19號，我參加了青年時報(bào)組織的建德夏令營活動，其中有一項(xiàng)活動是抓泥鰍。說到抓泥鰍，男生們一定是最興奮的了�？晌疫@個女孩子，卻也喜歡做這樣的事。

　　我和同學(xué)們來到了泥鰍池邊，我并沒有看見泥鰍，只是看見了那滿池子的泥土。許多男生興奮得連忙脫落鞋子“跳”了下去。我有些害怕，女生也沒有人下去�？粗鴰煾低诘搅撕枚鄺l泥鰍，我不禁有些心癢癢的。就這樣“冷場”了好久，終于有一位女生肯做出表率——楊溢。她下去之后，許多女生也相繼走進(jìn)了泥鰍池里，當(dāng)然，我也不例外。當(dāng)我的腳觸到泥土的那一瞬間，我覺得泥土涼涼的，黏黏的。腳一觸到泥土，就仿佛找到了享受的地方，再也不舍得將腳抬起來。于是，我的腳便和泥土來了一個十分“親密的擁抱”——將腳放進(jìn)泥土中，盡情玩樂。

　　當(dāng)我玩得正高興時，突然覺得雙腳的腳底板癢癢的，“糟糕！是不是……”我還沒想完，就趕緊走到了別處，果然，癢癢的感覺沒了。我舒了一口氣，險些就踩死了兩條小泥鰍呢！

　　我學(xué)著師傅的樣子，拼命地挖泥土，不過都沒有泥鰍。我還是不厭其煩地挖呀挖，終于功夫不負(fù)有心人，我看見了一條長長瘦瘦的泥鰍！我高興極了，連忙將它抓起來，放到盆子里，我的'心里頓時有了成就感。只見那條小泥鰍似乎受到了驚嚇，在盆子里和其他泥鰍扭在了一起，像是發(fā)生了矛盾，在一起打架似的，真有趣！

　　我們女生和男生比賽，女生的人比男生的人少，竟然還捉了三十六條小泥鰍！我們女生的臉上個個都樂開了花。

　　時間過得很快，當(dāng)我們正興致勃勃時，老師告訴我們要結(jié)束了，我們只好戀戀不舍地與泥鰍告了個別�；氐劫e館里，我在鏡子前看了看自己的模樣：渾身上下都沾滿了泥，活脫脫一個泥人。

　　這次的抓泥鰍真是有趣�。‰m然成了“泥人”，但我的心里卻是真正的甜！

　　【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)“點(diǎn)睛”與“添足”】

　　有這么一個傳說：梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了，他故意不給龍點(diǎn)上眼睛，說什么如果我給龍點(diǎn)上了眼睛，龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話，沒有一個人相信他的。此時有人執(zhí)意要張僧繇給龍點(diǎn)上眼睛。當(dāng)張僧繇剛給兩條龍點(diǎn)上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒有點(diǎn)上眼睛的龍。

　　后人借這個傳說來說明文章在關(guān)鍵的地方加上一二句重要的話，文章的內(nèi)容則更為生動，表達(dá)的意義也更為深刻。

　　有一位同學(xué)寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：

　　1、我克服了膽怯的缺點(diǎn)，獨(dú)個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；

　　2、我把省下的零花錢捐獻(xiàn)給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；

　　3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。

　　應(yīng)該說，這三個材料都是圍繞著一個中心的，反映了媽媽為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結(jié)尾的時候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說明了她為我的進(jìn)步而感到由衷的高興；媽媽的三次笑，表達(dá)了她對我深深的愛意；媽媽的三次笑，寄托著她對我殷切的期望�！憋@然，這些話升華了文章的主題，是"點(diǎn)睛"之筆。

　　"點(diǎn)睛"之筆要精練優(yōu)美，要耐人尋味，要恰到好處。"準(zhǔn)確"是十分重要的。如果"點(diǎn)"歪了，會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來，還會使這條"龍"更加難看。

　　說了"點(diǎn)睛"，再講講"添足"的事兒。

　　楚國有個人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個人喝這點(diǎn)酒不夠，決定在地上畫蛇，誰先畫好誰喝酒。其中一個人畫好了，他看到別人還在畫，就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時，另一個人也畫好了，把酒搶了過去說，"蛇本來沒有腳，你怎能給它畫上腳呢？"說完，把酒一飲而盡。

　　后人借這個"畫蛇添足"的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結(jié)果喪失了自然。我們同學(xué)在用詞、寫句、謀篇的時候，往往會犯這樣的毛病。

　　比如，我們�？吹竭@樣的句子：

　　"大約四點(diǎn)鐘左右，我們回到了學(xué)校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個，意思反而清楚明白。

　　用詞重復(fù)，會影響意思的正確表達(dá)。如果語句羅嗦，也會使文章不簡練。在寫《記一個關(guān)心我的人》的作文時，有的同學(xué)喜歡繞著圈子說話：

　　"在我成長的過程中，許多人在關(guān)心著我。有學(xué)校的老師和同學(xué)，還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關(guān)心我，那不用說了，當(dāng)然是媽媽。那，媽媽是怎樣關(guān)心我的呢？請你耐著性子聽我說吧！"

　　其實(shí)，這一節(jié)里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數(shù)媽媽最關(guān)心我。"既簡潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關(guān)心"我"的事例。

　　又如，一個同學(xué)在寫《我》這個作文題的文章時，寫了這么一段令人費(fèi)解的話：

　　"在一條望不到盡頭的公路上，一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運(yùn)動服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會問，他是誰呢？猜一猜吧，對了，一點(diǎn)兒也沒錯，那就是我--一個五年紀(jì)的小男孩。"

　　這一節(jié)話純屬多余，棄之毫不可惜。語言要簡練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。

　　要"畫龍點(diǎn)睛"，不要"畫蛇添足"。要做到這么一點(diǎn)，可以從以下兩個方面努力：

　　一、不斷提高自己的思想認(rèn)識水平，加深對所敘述的事物的理解。

　　二、不斷積累語言，努力提高自己的語言修養(yǎng)。

　　不信，你不妨一試。

抓泥鰍小學(xué)作文3

　　今天，我組織了一次假日小隊(duì)活動，決定去奶奶家的小水溝里抓泥鰍，讓大家來體驗(yàn)一下生活。

　　我們脫掉鞋子，帶好工具，赤著腳，踏進(jìn)了鄉(xiāng)間的小水溝，��！這里的水可真涼快。我們的腳踩在河底的軟沙上，怪舒服的。我們二話不說便馬上開始抓起泥鰍來，首先是分工，我這個隊(duì)長只能是拿著簸箕等待上鉤的泥鰍，眼尖的隊(duì)員負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)泥鰍，泥鰍很于隱藏，所以很難發(fā)現(xiàn)，剩下幾名隊(duì)員便是來驅(qū)趕泥鰍，把它們趕到我的簸箕里。捕捉泥鰍開始了，我把簸箕插在泥土里，免得被聰明的.泥鰍發(fā)覺，眼尖的幾個隊(duì)員很快發(fā)現(xiàn)了幾只隱藏在泥土下的泥鰍，驅(qū)趕隊(duì)員馬上用手來抓，那幾條泥鰍好像被發(fā)了命令似的馬上像一條離弦的箭逃了出去。

　　這可忙壞了驅(qū)趕隊(duì)員，他們一跑到東泥鰍就游到西，這時，滿水塘的泥鰍都被驚動了，四處游來游去，這個寂靜的水塘一下子變得熱鬧了起來。有幾只不明事理的泥鰍以為我的簸箕是安全的避風(fēng)巷，使勁往我的簸箕里鉆，我猛地一拉，三四條泥鰍變成了我們的戰(zhàn)利品。大家走上了岸看見大家自己齊心協(xié)力捕到了這幾條肥肥的泥鰍，歡樂地蹦跳起來。

　　泥鰍在簸箕里跳動，我們在岸上手舞足蹈，真是一個與泥鰍共舞的場景啊。

抓泥鰍小學(xué)作文4

　　今天語文課，王老師給我們回放昨天春游的照片�？粗�一張張同學(xué)們活潑可愛的笑臉，我仿佛回到了昨天，仿佛回到了那記憶猶新的昨天。

　　雖然天空不做美，下著蒙蒙細(xì)雨，但是依然不能阻擋我們興奮的心情。我們隨著老師來到了綠色學(xué)校，第一個活動是捉泥鰍�！白侥圉q？”我想：“這么簡單，不就是小菜一碟嘛！”這么想著，我就不知不覺地走到了水池前。蹲下身子，卷起袖子，瞄準(zhǔn)一條正在休息的小泥鰍，把手深入水里，捉住小泥鰍�？赡悄圉q像涂過潤滑油似的'，從我的手中溜走了�？磥碜侥圉q也不容易��！我不甘心，又繼續(xù)開始抓。我再次瞄準(zhǔn)了一只小泥鰍，我處它不注意，以迅雷不及掩耳之勢捉住了它。哈哈！我成功了！

　　再看看別的同學(xué)。有的在認(rèn)真地捉泥鰍；有的被泥鰍弄的滿頭大汗；有的從這個池子跑到那個池子，看看哪兒的泥鰍多；還有的大聲喊：“我又捉了一條泥鰍！”

　　我看著那一張張春游的照片，又仿佛回到了3月21日的春游……

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