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朋友之間-小學(xué)生作文
【篇一：三年級作文朋友之間】
在我和朋友之間發(fā)生過很多事情，它們就像那一顆顆美麗的貝殼，今天我就摘取其中一顆貝殼，給大家講一講這件事吧！
事情是這樣的：一天下午，放學(xué)零響了，我整理好書包，準(zhǔn)備排隊(duì)回家，可是外面卻下起了傾盆大雨。我望著窗外發(fā)呆，心中一直在想我沒帶傘，一走出去不就會被淋成落湯雞了嗎？這時(shí)我忽然看見小紅正向我招手，我焦急地對她說：“我沒帶傘，這可怎么辦？”她立卻回答：“沒關(guān)系，今天我?guī)Я艘话汛髠�，和你一起撐�！薄爸x謝你�！蔽腋吲d地說。“不用謝，這是應(yīng)該的！”“啪”地一聲傘打開了，我們走入了雨中。只聽見雨點(diǎn)“劈里啪啦“地打在傘頂上。忽然，我感到小紅把傘朝我這兒移動，我發(fā)覺了，也輕輕地推了一下傘柄，可她卻又將傘傾斜過來。很快我就到家了，無意中我發(fā)現(xiàn)她左邊的袖子竟全濕了，我心里過不去，便問她：“你為什么不把傘往你那邊撐呢？”她毫不在意地回答：“沒關(guān)系，你是我的好朋友，我也是你的好朋友。你以前幫助過我，我?guī)椭阋彩菓?yīng)該的�！�
從此，我跟她之間的友誼更深了。
【篇二：朋友之間的友誼】
在我們上三年級時(shí)，因?yàn)槿颂�，我們又有了一個(gè)新班，正好，我也被抽了去，那是眾多個(gè)同學(xué)組合而成的班，我一個(gè)人也不認(rèn)識，但有一個(gè)同學(xué)我們倆卻走到了一起，從此，我們在一起玩耍，在一起學(xué)習(xí)，我們成了最好的朋友，沒想到她竟然為了自己的利益和我做朋友的。
每天放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常都買東西，剛剛開始時(shí)我也就得她吃我東西也只是平常事，也沒太在意，但她越來越得寸進(jìn)尺，我買一袋吃的，她就吃大半袋，我還是繼續(xù)忍了，但越讓著她，她越得寸進(jìn)尺，他有什么事都擋在我面前，有時(shí)我們只是玩一下，她就顯示出自己的威風(fēng)，為我撐腰，好想我哼懦弱似的。
還有的時(shí)候她閑得無聊的沒事干時(shí)，就把我叫來，把我當(dāng)木偶一樣的玩，她一再的得寸進(jìn)尺，我又一直讓著她她就這樣繼續(xù)了下去……
終于，我再也忍不住了，我在一節(jié)體育課上一口氣把所有的是都告訴了她。自此以后我們就絕交了。
我不明白，不明白難道自己的利益要比我們兩年的友誼更重要嗎？
【篇三：朋友之間的寬容】
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時(shí)腦中忽然閃現(xiàn)出一些畫面：我和陳明一起上學(xué)、回家，有說有笑；一起做手工；一起做作業(yè)；一起……想到這里，我的心像是被無數(shù)根針深深地扎進(jìn)我的心，我們的感情可稱作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此結(jié)束了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉(zhuǎn)過身走出教室門。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍(lán)的，現(xiàn)在在我的眼里卻變成了灰白色，周圍好像沒有一點(diǎn)生機(jī)。
第二天，天空在我的眼里似乎恢復(fù)了生機(jī)，周圍都是彩色的，小鳥在歡快地歌唱，還有許多小動物當(dāng)小鳥的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低著頭，手里捧著已經(jīng)幫我修好的小木船，支支吾吾地說：“對不起……是我的錯(cuò)，我們能像以前一樣做好朋友嗎？”這時(shí)的我開心得都能讓枯萎的花重新恢復(fù)嬌艷了，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又一起歡笑了。
這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無，重修舊好。
【篇四：朋友之間】
友誼不需要過多的承諾，一個(gè)眼神的交替，一個(gè)示意的手勢，就能使對方明白，我和羅旭楠之間的友誼就像一杯白開水，你往里加入了咖啡的香濃，我往里傾注了紅酒的熱情。
獨(dú)自坐在記憶的窗口，音樂在耳畔悠然響起，桌上的記憶之書被一只無形的手飛快的翻閱著，到了某一頁，它停了。那是一個(gè)悶熱的夏天，傍晚放學(xué)后，我和羅旭楠一起下樓，此時(shí)外面正下著傾盆大雨，我沒有帶傘，同行的羅旭楠看看外頭的瓢潑大雨，再看看我有沒有帶傘�！澳萌グ�，這傘借給你�！币痪錅嘏脑捳Z涌入了我的心頭。我抬起頭，驚奇地看著她，問道：“傘借我了，那你怎么辦呢？”“我媽會來接我的�！彼鸬��；丶业穆飞�，撐在羅旭楠的傘下的我，覺得我和她之間的友誼來得好珍貴��！
我和她的友誼是神最美的樂章。
我和她之間的友誼是一首《洛羽神戀曲》。
朋友，或許遇見我不是你最完美的事，可是我遇見你卻是我一生的幸福。
【篇五：朋友之間】
一天上午，我找我的朋友——劉心言玩，她答應(yīng)了。我們玩的是“捉迷藏”。除了普通的規(guī)則以外，她還增加了一項(xiàng)規(guī)則：不準(zhǔn)進(jìn)家門。我爽快地答應(yīng)了。開始了，我先藏到墻角邊，沒想到被她發(fā)現(xiàn)了，于是胡亂地跑到家門前，但又不能進(jìn)。她追上來了，我只好站那不動。她生氣地把我一推，我故意倒在地上，說：“你推我干嘛！”劉心言說：“我只是輕輕一碰，你怎么會倒？”我不理她了，她也小聲說：“我再也不和你玩了！”
我回到家，心想：向不向她說明真相呢？經(jīng)過鄭重的考慮，我決定向她道歉。
第二天一早，我就迫不及待地想向她說。但吃完早飯，我怎么也不敢去，又想：如果我不去，那不是失去了這個(gè)朋友嗎？
于是，我勇敢地向她的家走去。到她家，我緊張地說：“對不起，上次是我故意倒的。你以后能和我玩嗎？”她不假思索地說：“哦，當(dāng)然可以！”我十分驚訝，心情也很高興。
通過這件事，我明白了：朋友之間的真誠，是最可貴的。
【篇六：朋友之間】
一個(gè)陽光明媚的星期日，我正得意洋洋地騎著我自行車瓦解好朋友王旗進(jìn)行著激烈的“自行車大戰(zhàn)”，我們玩的十分開心。
我正在“潛伏”著的時(shí)候，王旗突然出現(xiàn)在我面前，準(zhǔn)備把我“擊斃”。但因王旗剎車不急，我們撞到了一起。我被甩了出去，胳膊、腿等一些地方有的擦傷了，有的出血了。但不知怎的，我卻一點(diǎn)也感覺不到疼。王旗也跟我差不多，全身都是傷。但他顧及不了這么多，跑到我身邊，問：“沈宇濤，你沒事吧？對不起，請你原諒我，我不是故意的，對不起，對不起……”“你疼不疼啊？我扶你起來吧�！彼诘狼敢魂囍笸蝗徽f。這時(shí)，我才感到疼痛，手指根本不能活動，腿也麻木了，只好把胳膊伸給他。唉，真想責(zé)備他，但有一中強(qiáng)大的、讓我寬容他的力量在心中回蕩，那力量是那么的奇妙，竟令我主動開口說：“沒關(guān)系，沒什么的�！本驮谀且凰查g，他以閃電般的速度做了一個(gè)親切的，興奮的、令我非常快樂的微笑做為給予我的回報(bào)。而這微笑又同那力量一樣神奇，因?yàn)椤棺屛艺玖似饋�！涼爽的秋風(fēng)頃刻間令我的疼痛灰飛煙滅。我們一直快樂的玩到深夜才回家。
在這里我要告訴大家：“寬容是一種美德，寬容他人，就會快樂自己！”作文
【篇七：朋友之間】
就在上個(gè)星期六，我明白了朋友之間是怎么樣的。
那天，我拿著作文本去小周家玩，過了一會，門外傳來了小牛的叫喊聲，我對小周說：“小周，不要讓小牛進(jìn)來了，我怕她會吵著我們寫作業(yè)�！毙≈茳c(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過“漫長”的時(shí)間，叫喊聲終于停了，我和小周如釋重負(fù)，可過了一會兒，門鈴聲響了，我剛放松的心情有緊張起來了，小周對我說：“不如讓她進(jìn)來吧，我們以后要做很久的鄰居，如果我們向她父母打招呼，那她父母會怎么對我們說啊�！蔽蚁肓讼胨脑�，但如果我們讓小牛進(jìn)來，她也許會罵我們，然后，我把我的想法告訴了小周，有過了一會，門鈴聲又響了，小周認(rèn)為是她媽媽，于是我們就狼狽地躲到床底下，可太臟了，我們不得不用席子來墊住，門鈴聲沒了，我們就打開門看看，誰知小周弟弟和小牛剛好上來，小牛見我們就破口大罵：“你們有沒有搞錯(cuò)，在家都不給我開門，拍了那么久的門，還按了兩次門鈴，我就不信你們沒聽見，害得我還被別人罵了一頓……”說著，哭了，我看見她，心里酸酸的，后悔自己為什么不給她開門，老師不是說過嗎，做人不要自私自利，要大方，我怎么就變成這樣了。
這件事讓我明白了做人要寬容大度。
【篇八：我的朋友_三年級作文】
我有一個(gè)非常要好的朋友，她比我小一歲。但是我和她相處得很和睦，下課我倆總在一起玩。
王雅潔扎著兩個(gè)小辨，一雙眼睛像兩顆黑葡萄似的，真惹人喜愛。她還是一位拾金不昧的好孩子呢！
有一次她在放學(xué)的路上撿了一塊手表，那手表看起來很精貴似的。別的同學(xué)都說她運(yùn)氣真好呀！而王雅潔不但沒留下手表還著急的尋找失主。在回學(xué)校的路上，看見一位女老師低著頭在路上找來找去，王雅潔上前問：“老師，您在找什么呀？”“小同學(xué)，我的一塊非常貴的手表丟了�！薄袄蠋熌词沁@塊嗎？”“小同學(xué)，謝謝你！”在說的時(shí)候，老師激動的流下了熱淚，老師順手從口袋里掏吃一把糖給她，王雅潔說不要，再三跟老師說這是應(yīng)該做的，蹦蹦跳跳的回家去了。
王雅潔不但拾金不昧，而且上課還很認(rèn)真聽講。上課的時(shí)候她腦袋伸得長長的，把耳朵豎的直直的，老師走到哪，她的注意力就集中到哪，一刻也不離開。
她不但認(rèn)真聽講，寫作業(yè)也特別快而且正確，在班里學(xué)習(xí)成績名列前茅。
我位有這么好的朋友感到自豪！
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