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我們小學(xué)作文(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
時(shí)間在飛速的奔跑，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了20xx年，科學(xué)也在飛速的飛速發(fā)展，現(xiàn)在我通過(guò)高科技電子宇宙通訊搜索器，找到了我童年的伙伴。
今天是我們同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，每個(gè)人都穿的很高檔，看著也很有氣勢(shì)，大家都不怎么說(shuō)話，場(chǎng)面很平靜，我就問(wèn)他們你們現(xiàn)在都干什么工作，有的說(shuō)：我現(xiàn)在是個(gè)醫(yī)生，有的說(shuō)：我現(xiàn)在是個(gè)管理公司的老板，還有的說(shuō)：我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。同學(xué)們基本都到齊了，但還有一個(gè)人沒(méi)有來(lái)，我突然一愣想到了他6年前失蹤的事情，我正急忙擔(dān)心的時(shí)候，一個(gè)人影出現(xiàn)了，穿的很破不知道是誰(shuí)，我仔細(xì)上前去看清楚，原來(lái)是我失蹤的那個(gè)同學(xué)，就在這時(shí)大家都搶著問(wèn)：你這些年都去哪了？你生活的好不好？你現(xiàn)在是干什么工作的呀？工資高不高？在大家問(wèn)他的.時(shí)候，他卻把頭低下了，我連忙拍拍他的肩膀，問(wèn)他怎么了。他說(shuō)：這20多年里我什么工作也沒(méi)有我很失敗，緊著同學(xué)們都說(shuō)：沒(méi)事呀！只要你來(lái)我的公司上班，錢不是問(wèn)題。只見(jiàn)他說(shuō)：我不會(huì)去你們的公司的我不能靠你們來(lái)幫助我，此時(shí)屋里都變的安靜起來(lái)，在沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話了。
現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都走得差不多了，我也該走了一出門就看見(jiàn)我的那個(gè)失蹤的同學(xué)坐在路的旁邊垂頭喪氣的，我說(shuō)你怎么還不走，他說(shuō)：我無(wú)家可歸走向哪呢！要不！你來(lái)我們這里工作吧，從底層做起……他慢慢的抬起頭說(shuō)了一句：好吧我現(xiàn)在也只能這樣了，于是，我們高興的走在馬路邊，響起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
我們小學(xué)作文 篇2
一次次的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)作文，觀賞作文，品味作文，收獲知識(shí)。在20xx年里相伴了我整整一年。
一次次收獲寫(xiě)作知識(shí)，我的作文有所提高。我曾經(jīng)的作文經(jīng)過(guò)一次次選拔，一次次修改，我咬緊牙關(guān)，最后終于發(fā)表出去了。
在這年里，我收獲多，可是也付出了很多。一天，我寫(xiě)完了作業(yè)就悠閑的坐在沙發(fā)上吃東西，那時(shí)我的作文非常差。爸爸晚上回到家，把手機(jī)放在床上，我飛快地跑了過(guò)去，拿起手機(jī)，打開(kāi)了百度，漫不經(jīng)心的打開(kāi)，隨意點(diǎn)開(kāi)了一篇文章，看了一會(huì)，我開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。
到了后來(lái)，我在網(wǎng)上看了許多作文，學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)作知識(shí)，現(xiàn)在作文對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。再后來(lái)，我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，也投稿過(guò)許多作文，也有很多作文得了獎(jiǎng)。
在這一年里我不僅學(xué)習(xí)到了很多，收獲也很多。記得有一次，我剛剛發(fā)表出的'文，得到了許多人的稱贊并且得獎(jiǎng)；在這一年里，有許多作文發(fā)表上來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的，也是作者用辛勤的汗水寫(xiě)出來(lái)的。
我和的故事還有許許多多，就像一個(gè)巨大、無(wú)限的知識(shí)寶庫(kù)。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
老師很慶幸小作者能夠通過(guò)寫(xiě)作感受到其中的樂(lè)趣，也很開(kāi)心給你帶來(lái)的幫助，只希望小作者能夠繼續(xù)努力寫(xiě)作，爭(zhēng)取越寫(xiě)越好加油。
我們小學(xué)作文 篇3
一個(gè)季節(jié)的結(jié)束總是留給人不少的回憶和情懷，而另一個(gè)季節(jié)的來(lái)臨則又給人們帶來(lái)了不舍與憧憬，就像是正處于青春期的我們，徘回于作業(yè)與學(xué)習(xí)的門檻，然而，卻始終回不到以往的夢(mèng)境，留下的只有那金色的記憶。
又一個(gè)冬季在吵吵鬧鬧的雨中悠忽流過(guò)了，像是童年不停旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車，天不再那么寬闊了，仿佛也不會(huì)留下淡淡云彩。露珠徜徉在晨曦之間，最后侵入塵土，留下一絲印痕，不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始討厭一個(gè)人吃飯，看書(shū)，到處走走停停。不知什么時(shí)候起，身邊多了幾個(gè)背影，多了幾絲歡笑，幾句蜜語(yǔ)。不知什么時(shí)候起，有了幾分熱血，有了幾分生氣�；蚴顷�(yáng)光中有了幾分甜蜜。這又或許叫友誼，一個(gè)說(shuō)不清，看不透，藏在心里，不是東西的東西。
時(shí)光如洗，不知不覺(jué)，樹(shù)或曾又多了一個(gè)年輪，不知不覺(jué)，相片又泛黃了許多。時(shí)漸稀疏，太多的事情必需要去面臨，于是，歡樂(lè)和夢(mèng)想只好絕望地展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)，我清楚的記得，這一年，我十五歲。
這一年，揮攉了無(wú)數(shù)的汗水，織成網(wǎng)，網(wǎng)住無(wú)限的銀河。它眨著眼，炫耀璀璨，鉆入夢(mèng)里，灑下一片光輝，照耀我的身上，撲朔迷離，四處都是壁障，迷失了方向，看不清前方，一個(gè)人走在寂靜的`林蔭道上，繼續(xù)彷徨，繼續(xù)遺忘。這一次，我是一個(gè)人，僅此而已。
這一年，時(shí)光如橡皮，擦掉了幾絲甜蜜，幾次回憶。所有的一切都圍上了厚厚的障壁，包括友誼。一次又一次一回又一回，不值得從什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡習(xí)慣一個(gè)人行走，一個(gè)人說(shuō)話，一個(gè)人看舊電影。又不知什么時(shí)候起，喜歡上，假裝微笑，假裝聽(tīng)歌，假裝安慰自己。我知道是友誼離開(kāi)了自己。忽然間，少了幾分青澀，幾分羞澀，幾分苦澀。我明白，是時(shí)間拉遠(yuǎn)了距離。心與心的距離無(wú)法測(cè)量，無(wú)法估量，無(wú)法丈量，就好像飛往云彩的紙飛機(jī)，在目的地之前總會(huì)落地。我印象深刻的片段成為一卷剪輯過(guò)的影片，它是在霧靄迷霧中的啞劇，看不到它與現(xiàn)實(shí)的距離。過(guò)去，曾經(jīng)……
間或風(fēng)停了，漫天飛舞的樹(shù)葉便無(wú)可挽回地頹然跌落，再也追不上那些早已遁入歲月深處的往事。
我們小學(xué)作文 篇4
課堂是非常緊張忙碌的，而課余生活卻是豐富多彩的。課余時(shí)我喜歡畫(huà)畫(huà)、練書(shū)法、玩電腦、看電視……但是，我最喜歡的就是敲架子鼓。
第一次去架子鼓學(xué)校時(shí)，我東看西看，這邊摸摸，那邊敲敲。媽媽看我一臉好奇的樣子，就問(wèn)我：“你想學(xué)嗎？”我以為敲架子鼓很容易，就興高采烈地說(shuō)：“我學(xué)，我學(xué)！”可是，當(dāng)真的'開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我才知道敲架子鼓不是我想象的那么簡(jiǎn)單。要記二分音符，三分音符，把我的頭都記大了；還要把握好節(jié)奏，稍有差池就跟不上別人的節(jié)奏，被同學(xué)嘲笑。我覺(jué)得這架子鼓太難敲了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話，我堅(jiān)持到底，終于能敲出動(dòng)聽(tīng)的旋律，并過(guò)了五級(jí)考試。我想：只要我繼續(xù)努力，我一定能成為專業(yè)的架子鼓手。
我們小學(xué)作文 篇5
我們的學(xué)校座落在我的小區(qū)東北角，每當(dāng)早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，大家都穿著不同的衣服來(lái)到學(xué)校。
來(lái)的學(xué)校門口首先將引入眼簾，《朔州市第六小學(xué)》進(jìn)入學(xué)校大門，左側(cè)是一排停放直行車的車棚，右側(cè)是我們的'門房，再往前十步就是我們的教學(xué)樓，我們教學(xué)樓有三層高。一層往里走第四個(gè)門是我們的房間，我們坐在明亮的教室里傾聽(tīng)老師的講課。下課了，同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上做游戲。我們的操場(chǎng)中央有一個(gè)高高個(gè)大旗桿，還有紅沙子和黑沙圍成的跑道，左側(cè)還有同學(xué)們各自畫(huà)的作品。
這就是 我們的學(xué)校，一所能給我快樂(lè)的學(xué)校!
我們小學(xué)作文 篇6
我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學(xué)識(shí)淵博的氣質(zhì)。
“故事大王”這個(gè)名號(hào)可不是我們給他起的，是因?yàn)樗麉⒓尤珖?guó)中小學(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績(jī)，由此”故事大王”就成了他的名號(hào)。
他學(xué)識(shí)淵博。在語(yǔ)文課上，當(dāng)遇到難題，別人都答不上來(lái)時(shí)，他總會(huì)高高地舉起手來(lái)正確回答。他通讀了四大名著，對(duì)書(shū)里的內(nèi)容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來(lái)同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國(guó)旗下聲情并茂地演講，打動(dòng)了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺(jué)。那么多的'學(xué)生，那么多的老師，那么大的會(huì)議場(chǎng)地，竟然鴉雀無(wú)聲。當(dāng)他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺(tái)下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒(méi)來(lái)齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開(kāi)始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個(gè)熱心的人呢！有一次，我因?yàn)橥系貨](méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的“習(xí)作評(píng)價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來(lái)。我不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張存俊看到我著急的樣子，向我走來(lái)，告訴我習(xí)作評(píng)價(jià)該寫(xiě)什么。
張存俊的腳骨折時(shí)，仍堅(jiān)持來(lái)上課。我們班要召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，需要準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)都以為他會(huì)因?yàn)樯眢w原因不能上臺(tái)表演，感到萬(wàn)分惋惜。但沒(méi)想到到了召開(kāi)隊(duì)會(huì)那天，他竟然艱難地從座位上站起來(lái)，走到臺(tái)前唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。他的堅(jiān)強(qiáng)博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、熱心助人、堅(jiān)強(qiáng)而有責(zé)任心、常常為班級(jí)贏得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
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