小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我剛上六年級(jí)，就覺(jué)得被家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注了，有點(diǎn)受不了。
一個(gè)溫馨的早上，太陽(yáng)剛剛將第一縷柔光灑向大地，天空穿著五彩繽紛的衣裳，小區(qū)的綠化帶的花草還頂著露珠，美好的一天開(kāi)始了，可是爸爸說(shuō)：“今天，可能有雨，我們誰(shuí)都沒(méi)在乎。”
爸爸坐在忙著搭理店鋪，媽媽做著營(yíng)養(yǎng)早餐，奶奶忙著給花兒澆水，我則趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，這場(chǎng)面多么溫馨。
“丁零零……”電話響了，爸爸離得近，接了電話:“喂？”“嘟——嘟——”電話那頭是一片忙音。爸爸詫異的撓了一下頭，放下了電話。又過(guò)了一會(huì)，“丁零零……”電話又響了，這次我接了電話，“喂？誰(shuí)呀？”“……”“嗯，您怎么忘了呢？好，再見(jiàn)！”我說(shuō)了兩句話后，掛斷了電話。媽媽這時(shí)候，端著煎蛋走了出來(lái)，爸爸對(duì)媽媽招了招手，又對(duì)奶奶使了個(gè)眼色。而我，在三個(gè)人如針尖般的視線中走回了自己的房間。爸爸如臨大敵般嘀嘀咕咕的.將“離奇電話”的事情，從頭到尾、添油加醋的敘述了一遍。因?yàn)殚T(mén)是虛掩著的，基本能聽(tīng)見(jiàn)————“不可能吧？寶貝不可能這樣子�！眿寢尭械讲豢伤甲h，奶奶也說(shuō)：“他的性格不會(huì)偷偷摸摸的……”爸爸一拍大腿：“打電話的是個(gè)女孩子，不能不留心，他這么大個(gè)孩子，什么事情干不了？要是光明正大的事，為什么突然掛了我的電話？咱得把他從歧途中拉回來(lái)！”三個(gè)人又悄悄地交流一會(huì)意見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)，媽媽輕輕敲了敲門(mén)：“兒子，媽媽能進(jìn)去嗎？”我正在寫(xiě)作業(yè)，抬頭說(shuō)：“嗯，進(jìn)來(lái)吧！”媽媽進(jìn)來(lái)后，我看著她笑的不自然和門(mén)外的人影，打了個(gè)一愣：“怎么了？爸爸、奶奶也親臨現(xiàn)場(chǎng)？”門(mén)口的人立刻散開(kāi)了。媽媽笑了笑：“寶貝兒啊，你干什么呢？”我忙著將桌子上寫(xiě)好的作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包里�！皟鹤樱�！”媽媽一下子像被踩住了尾巴的貓一樣，警惕地問(wèn)。我隨口回答了一句：“寫(xiě)好的作業(yè)裝書(shū)包里有錯(cuò)嗎？�！眿寢尯孟駴](méi)完成任務(wù)：“那……我?guī)湍銠z查一下作業(yè)！”然后不由分說(shuō)，奪過(guò)書(shū)包，一本一本檢查起來(lái)，大概是一無(wú)所獲，媽媽垂頭喪氣的走了出去。
爸爸一看媽媽敗下陣來(lái)，又急著上陣。只見(jiàn)爸爸大步走到我身邊，臉色陰沉�！鞍�，你……怎么了?”不知道為什么，我十分害怕這樣子的爸爸。爸爸直接大吼：“說(shuō)，小兔崽子，你背著我們干什么了？”我滿腦子問(wèn)號(hào)：“��？”爸爸一巴掌拍在我桌子上：“你還不快說(shuō)？”爸爸一副“不說(shuō)就把你撕碎”的氣勢(shì)，我十分委屈：“我怎么了��？”
這時(shí)，奶奶一把將爸爸推出去，開(kāi)始苦口婆心的勸導(dǎo)：“奶奶知道你還小，不懂事，你好好把事情前因后果說(shuō)一遍，你從哪里認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩子的？”我聽(tīng)得一頭霧水：“奶奶你說(shuō)的什么��？”奶奶搖了搖頭，嘆了一口氣“乖孩子，你知道不知道，咱老家的小孩，和你大小差不多，輕信別人……”“我知道，我知道，最后被女孩的爸爸打的半死不活，對(duì)不？這給我有什么關(guān)系？”
“說(shuō)！”三個(gè)人氣壯山河的站在我面前，咄咄逼人地問(wèn)：“你怎么跟電話里那個(gè)女孩認(rèn)識(shí)的？”我暈，我氣：“你們說(shuō)的誰(shuí)�。课以趺绰�(tīng)不懂你們什么意思�。俊彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)：“剛才給你打的電話的那個(gè)女孩？”
我一下子明白了，生氣的跺了下腳：“什么女孩啊？那是我們班同學(xué)，之隔一墻的鄰居——姜舟問(wèn)我今天的作文是不是《信任》！不信去問(wèn)問(wèn)！哼！哼！我看咱們家就沒(méi)有信任!”
我把他們推出我的房間，淚水再也控制不住。
小學(xué)的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)升入中學(xué)了，六年的小學(xué)生活給我留下了許多美好的回憶，使我終生難忘。
小學(xué)畢業(yè)了，回憶起過(guò)去教訓(xùn)過(guò)我們的老師，讓人無(wú)限留戀，1，2年級(jí)的語(yǔ)文老師面容是那么的慈祥，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，看到她就像看到了媽媽溫柔的笑臉。3，4，年級(jí)的語(yǔ)文老師與其說(shuō)她像一個(gè)老師，倒不如說(shuō)她像一個(gè)和藹可親的大姐姐，下課了，操場(chǎng)上總會(huì)有她帶著我們跳繩，踢鍵子身影。5，6，年級(jí)的語(yǔ)文老師，她看起來(lái)是那么嚴(yán)厲，要是我們偷懶不寫(xiě)作業(yè)，她一定會(huì)高高的舉起教鞭，在我們手上打幾下，不過(guò)一點(diǎn)都不疼，因?yàn)樗呀瘫夼e得很高，落下來(lái)卻很輕很輕，她呀，是雷聲大，雨點(diǎn)小，嚇唬我們而已，根本舍不得打，我們還有很多很多的老師，他們是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。
回憶往事，在我們的`教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在走進(jìn)我們?cè)?jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，團(tuán)結(jié)過(guò)的教室里那一幕幕經(jīng)典在我眼重現(xiàn)，記得我們那次歌詠比賽得了第一，我們?cè)诮淌依镆黄鸷俺鑫覀冏畎�，加油，加油，說(shuō)完同學(xué)們一起歡笑，一張笑得開(kāi)花的臉把我們內(nèi)心的喜悅盡情宣泄。
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡。六年的小學(xué)生活，教育了我們，進(jìn)化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的心酸苦辣。六年的小學(xué)活，怎能不使我難忘？
小學(xué)的作文 篇3
記憶是一部拉長(zhǎng)的默片，前進(jìn)或者倒退，總能映出一些清晰的影像。我坐在窗前，看著窗外潺潺的雨，恍惚間我回到了那個(gè)多雨的夏季，那一段無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光——( Ｗ)
那是在外婆家度過(guò)的一段美好的時(shí)光，是我在童年記憶中最為珍貴的片段，至今我猶記那時(shí)彌漫著的絲絲香甜。那是快樂(lè)的味道。
一場(chǎng)大雨在夜間襲擊了這個(gè)鄉(xiāng)村，直到天亮才離去。記憶中，雨后的天空無(wú)比明澈，我常常抬起頭來(lái)去仰望那蔚藍(lán)的天空，細(xì)聽(tīng)著飛鳥(niǎo)翅膀掠過(guò)天空的聲音，有時(shí)我也愿意低下頭，看一滴雨珠沿著葉子的經(jīng)脈緩緩地滑落，跳躍著奔向另一片綠葉的懷抱，輕盈而有歡快。
果園里滿是青草的清香，我赤著腳踩在軟綿綿的泥土上，留下一串或深或淺的腳印。這時(shí)，桃子開(kāi)始變得微紅，仿佛害羞的小姑娘，掩映在樹(shù)葉中，露出緋紅的臉頰。這時(shí)，外婆會(huì)提一個(gè)竹籃，挑一些又大又紅的.桃子摘下，我跟在外婆后面，撥開(kāi)濃密的樹(shù)葉，不時(shí)發(fā)出一陣驚呼：“這桃子好大��！”即使衣服被露水打濕，也全不在意，只想那桃子的甜美。
還記得漫山的金銀花嗎？那是我夢(mèng)中的仙境。金銀花對(duì)天空燦爛的微笑，花心深處包裹著雨饋贈(zèng)給它的禮物，如飛倦了的仙子，靜立在枝頭。我的目光隨著蝴蝶飛舞的軌跡，幻想著自己在萬(wàn)花叢中起舞。
那個(gè)夏季無(wú)聲無(wú)息地成了過(guò)去，但那段時(shí)光在我心中不可磨滅。而那只蝴蝶仍不時(shí)飛入我的夢(mèng)境，讓我回想起那段快樂(lè)的時(shí)光。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)10-08
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文10-09
我的小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀作文10-08
作文小學(xué)作文08-26
讓小學(xué)作文10-22
小學(xué)作文12-23
等小學(xué)作文10-05
小學(xué)的作文11-13
精選小學(xué)作文01-06
等小學(xué)作文11-15