實(shí)用的小學(xué)作文優(yōu)選【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
有一首歌寫得很好‘我是一只小小小鳥，想飛也飛不高，尋尋覓覓，尋尋覓覓，給我一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高’。我的夢(mèng)想是能發(fā)明出自動(dòng)人行道。
近幾年，人類都在研究無污染的交通工具，但是效果并不十分明顯。路旁的花草樹木，到處都被塵土覆蓋，天空不在那樣，而是灰蒙蒙的'。我多么想看到‘藍(lán)藍(lán)的天上白云飄’這樣的美景啊。
一天下午，我寫完作業(yè)后坐在沙發(fā)上休息。突然腦海中出現(xiàn)出一個(gè)“自動(dòng)人行道”。我想，我要是能制造出這種人行道，那該多好啊。自動(dòng)人行道根據(jù)不同的功能分為幾個(gè)類型。比如超級(jí)快道，這是專供人們旅游時(shí)用的，上面有沙發(fā)、床、衛(wèi)生間等，像火車一樣舒適方便，像飛機(jī)一樣快。這為出外觀的人們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，既能欣賞到沿途的風(fēng)景，又能享受到家庭的溫馨，我將之命名為‘高速列車人行道’這樣人們外出就不用乘車坐有污染源的汽車、飛機(jī)、火車了。
專為學(xué)生上下學(xué)所提供的人行道，條件更為優(yōu)越。人行道的兩邊有無土栽培的和各種花草，為我們提供了新鮮的空氣，這樣我們上學(xué)精力充沛，放學(xué)時(shí)可以清除疲勞。人行道上還有很多你意想不到的東西呢！比如有圖書館，如果你一時(shí)糊涂忘了帶課本，你可以到圖書館借一本以解燃眉之急。在下學(xué)的路上還可以到圖書館看書、查資料。這上面還有學(xué)習(xí)工具--電腦，課余時(shí)間可以上網(wǎng)、聊天、寫作。還有呢，早上上學(xué)時(shí)，你可以在人行道上鍛煉身體，這里場(chǎng)地寬敞，還有運(yùn)動(dòng)器械，可以讓你的身體更強(qiáng)壯。放學(xué)時(shí)，你可以在這里做作業(yè)，因?yàn)樗�有桌子、椅子等。這是人行道中最高級(jí)的一條道。
小學(xué)作文 篇2
從小到大，我一直特別熱愛體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)人們的體魄，使人更好地學(xué)習(xí)和生活。
記得在我五歲時(shí)，看到街上有的小朋友騎著漂亮的腳踏車，羨慕極了，于是我吵著鬧著讓媽媽給我買，當(dāng)一輛紅色腳踏車出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我興奮的一整夜都沒有睡著，腦子里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那個(gè)腳踏車的模樣。剛開始學(xué)騎的時(shí)候，由于沒有掌握要領(lǐng)，歪歪扭扭地摔了好幾跤，還哭了鼻子呢，最后在媽媽的幫助和自己努力下，功夫不怕有心人，現(xiàn)在騎起腳踏車來得心應(yīng)手。
上小學(xué)二年級(jí)了，學(xué)校體育老師要求我們每人都要學(xué)會(huì)跳繩，每天放學(xué)后我就在家屬院里練習(xí)，最初只能斷斷續(xù)續(xù)地跳幾個(gè)，經(jīng)過每晚堅(jiān)持練習(xí)，終于可以每分鐘跳一百多個(gè)。聽媽媽說，跳繩不僅能長(zhǎng)個(gè)子，還能增加人的肺活量，是一項(xiàng)特別好的運(yùn)動(dòng)，我漸漸地對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。
今天的'我，已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，掌握的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也慢慢多了起來，像踢毽子、滑輪滑、打羽毛球等等。有一句家喻戶曉的名言：生命在于運(yùn)動(dòng)，是呀，如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，慢慢的就會(huì)像生了銹的機(jī)器一樣老化，失去活力。所以，同學(xué)們，讓我們運(yùn)動(dòng)起來，使自己身體強(qiáng)健、使生活更加豐富多彩。
小學(xué)作文 篇3
“你走，你給我走！”干嘛呀，剛值日回來就聽見了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會(huì)拿�！蓖垩窖窖�，老師和李格吵開了，從來沒見過老師這么生氣呢！這 時(shí)，坐在我身后的趙雅冉對(duì)我說：“附耳過來�！蔽揖桶盐业亩洹皵R”在了她的.嘴巴邊：“就因?yàn)槔蠋煱牙罡竦穆爩懜腻e(cuò)了幾個(gè)字，李格“切”了一聲，他倆就吵 開了。”原來是這樣，小事一樁嘛！干嘛把事情搞這么大，我繼續(xù)“觀看”著這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”：李格嘴厲害著呢，老師嘴揪不過她，只好用手揪了：拽住她的書包，推 趕著讓她出去。老師進(jìn)來后身邊沒有了李格�！拔覀兝^續(xù)上課！”也不知道為什么，老師的臉紅極了。
‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯(cuò)了？李格錯(cuò)了？李格錯(cuò)了！身為一名小學(xué)生，就應(yīng)該懷著一種尊敬老師。報(bào)效祖國的心態(tài)來學(xué)習(xí)，像李格那樣，根本不配做一名稱職的小學(xué)生，更不配做祖國的棟梁！
希望老師不要為此事生氣了，做一個(gè)樂觀的教師，希望李格能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，盡快向老師道歉！
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