美麗小學(xué)作文大全10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的美麗小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
那是一個(gè)美麗的大森林，我走進(jìn)去，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。
我看見(jiàn)了一群可愛(ài)的動(dòng)物，有小鹿、百靈鳥(niǎo)、小兔。當(dāng)我輕輕地走過(guò)去，它們馬上向一邊跑開(kāi)了，這時(shí)，我想——它們應(yīng)該是把我誤認(rèn)為獵人了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一堆正在顫抖的草叢，一定是它們藏在里面吧。我向著草叢輕輕地說(shuō)道：“別怕，我不會(huì)傷害你們的。”果然，它們探出了一顆顆頭，驚奇地看著我，我朝它們微微一笑。沒(méi)想到，它們卻很快沖出來(lái)把我撲到在地，一邊觀察我的動(dòng)靜，一邊唧唧喳喳的說(shuō)著什么�？次覜](méi)什么反應(yīng)，就放松警惕了。這時(shí)，我趕緊站起身來(lái)，把包里準(zhǔn)備好的小草拿出來(lái)，小兔高興得直往上蹦，我看小兔那著急樣兒，就急忙抱起了它。
這下好了，百靈鳥(niǎo)在我頭上唱歌，小鹿在我身邊跳舞，而小兔，正在我懷里津津有味地吃著青草呢！
轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家的肚子都餓壞了。于是，我叫小鹿、小兔去找些吃的，百靈鳥(niǎo)去找小樹(shù)枝，我就去找落下的`枯樹(shù)葉。等我把枯樹(shù)葉找來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)百靈鳥(niǎo)已經(jīng)在目的地等著我了。我便叫百靈鳥(niǎo)把樹(shù)枝丟在地上，我把枯樹(shù)葉撒在樹(shù)枝上。過(guò)了一會(huì)兒，小鹿和小兔都回來(lái)了。然后我們就吃起了香噴噴的野餐。
下午，我們又來(lái)到小溪邊散步，看見(jiàn)一只熊媽媽正在給自己的孩子捕魚(yú)，于是，我們就開(kāi)始幫熊媽媽捕魚(yú)。沒(méi)多久，大家就捕了好多的魚(yú)，天也慢慢的黑了，熊媽媽高高興興地對(duì)我們說(shuō)：“天色已經(jīng)不早了，我該回家了�！比缓缶吞嶂~(yú)兒往家走。我們則到附近找了一個(gè)山洞住下。咦，我不是在山洞里嗎？我這才知道，原來(lái)我是在做夢(mèng)��！
美麗小學(xué)作文 篇2
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西施比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是宋代詩(shī)人蘇軾描寫(xiě)西湖的詩(shī)句。西湖真有這么美嗎？20xx年4月我有幸跟隨爸爸去游玩。
四月的西湖被一排排正在吐芽的柳樹(shù)包圍，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄舞，似乎在向五湖四海的游客打招呼，也似乎想和我們這些好動(dòng)的小朋友玩捉迷藏呢。湖面碧波蕩漾，各種游船點(diǎn)綴其中，那份別樣的氣息令人陶醉。
我們也和其他游客一道乘坐機(jī)動(dòng)船直奔三潭印月。一到那兒，三座瓶子似的石塔活生生地印入眼簾。塔腹中空球面體上排列著五個(gè)等距離圓洞，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，明月之夜，洞口糊上薄紙，塔中點(diǎn)燃燈光，洞口印入湖面，呈現(xiàn)許多月亮，真月與假月難分，夜景十分迷人。
接著，我們又游玩了花港觀魚(yú)，花港里的魚(yú)養(yǎng)得又肥又大，各種各樣的`魚(yú)兒顏色不一，千姿百態(tài)，紅魚(yú)池是紅鯽魚(yú)的天下，魚(yú)兒在池中自由自在地游來(lái)游去，或潛或跳，游人投餌，群魚(yú)爭(zhēng)食，有聲有色，賞心悅目。
西湖正如詩(shī)中所言，美不勝收，她不愧為人間天堂，也名副其實(shí)地成了杭州的城市名片。
美麗小學(xué)作文 篇3
海是那么的美麗，藍(lán)得樸實(shí)又平易近人，讓人忍不住想靠近，踏上金燦燦的沙灘，踩著猶如蕾絲裙擺的白色浪花，隨著浪花一波一波溫柔的撫摸，感受腳下的細(xì)沙，隨著海浪滑動(dòng)的搔癢，深深的體驗(yàn)大自然的美好。
面向一望無(wú)際的大海，看斜陽(yáng)揮下誘人的橘紅色彩筆，眼前的碧海藍(lán)天，頓時(shí)轉(zhuǎn)為波光粼粼，襯著耀眼的金色沙灘，大海是更加的輝煌美麗了！
海是那么的變幻莫測(cè)，就像魔術(shù)師的神奇道具，一下子是風(fēng)平浪靜，宛如一面平靜的鏡子；一下子是碧波蕩漾，宛如忐忑不安的心情；一下子變成波濤洶涌，宛如萬(wàn)馬奔騰的'氣勢(shì)；一下子又變成驚濤駭浪，宛如世界末日的來(lái)臨。隨時(shí)可能從碧海藍(lán)天，轉(zhuǎn)為滔天巨浪，無(wú)情的席卷無(wú)數(shù)的生靈，帶來(lái)巨大的災(zāi)難，真是千變?nèi)f化、變化無(wú)常，令人驚嘆，也更加敬畏大海的神奇力量。
美麗小學(xué)作文 篇4
上個(gè)星期六，我和媽媽還有蔡睿他們一起去羅湖三十九屆的菊花展。
到了門口，一陣陣濃濃的菊花香迎面撲來(lái)，使我心曠神怡、如癡如醉。菊花的品種不勝枚舉，有高高聳立的樹(shù)菊;有絢麗多彩的懸崖菊;有五光十色的大立菊;有細(xì)嫩而嬌小的野菊......當(dāng)時(shí)蔡睿就像喝醉了酒。我和蔡睿還看見(jiàn)一只只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，他們?cè)谛列量嗫嗟夭擅勰?有小蜜蜂、大黃蜂、牛角蜂......
媽媽們迫不及待地拿出自己的照相機(jī)拍照，這里有各種各樣的菊花顏色十分鮮艷;有的紅的似火，粉的像霞;白的像雪;綠的如翠玉;黃的似麥穗……真是美麗極了，把人們迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。句話的姿勢(shì)更是千姿百態(tài)，有的.低著頭像害羞的小姑娘，有的你擠我碰在展示自己的美，漂亮極了!
一朵朵漂亮的菊花拼搭成一只只可愛(ài)的動(dòng)物：大象、鴨子、海豚、松鼠、龍...... 個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)!
別看這些姿態(tài)各異的菊花那么小，那么不起眼。其實(shí)它是中國(guó)傳統(tǒng)的名花。詩(shī)人陶淵明說(shuō)過(guò)：“芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列，懷此貞秀姿，卓為箱下杰”。雖然，菊花沒(méi)有牡丹花那么沒(méi)麗，但是，它身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。
還有的菊花的花瓣是一條一條的，大大的，在加上風(fēng)景的外貌真像人間的天堂!
菊花展還有烤燒烤的地方，雖然沒(méi)去的成但我們還是很開(kāi)心!
美麗小學(xué)作文 篇5
風(fēng)在動(dòng)，我的心也在動(dòng)，一切生靈都在動(dòng)……
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了�？煲M(jìn)入中學(xué)了，要和你生活在一起五年的母校說(shuō)聲再見(jiàn)嗎？要和你的同學(xué)道聲離別嗎？不，不要，我想一輩子待在這兒，因?yàn)檫@里有我美好的回憶……
每天，都可以聽(tīng)見(jiàn)清脆的朗讀聲，一個(gè)個(gè)和藹可親的老師在樓層中等待著我們的到來(lái)。一份份作業(yè)交到老師手中；下課，一群同學(xué)玩著跳繩、跳房子、跳橡皮筋等等各種上海弄堂游戲；上課，一個(gè)個(gè)上舉的小手，讓老師不禁欣慰起來(lái)，長(zhǎng)大了！
蓮溪小學(xué)，這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的“音符”，一直在我耳邊徘徊，一直讓我無(wú)法忘記。高大的樓房，新建的`窗戶，一張張桌椅，已陪伴我們多年。更重要的是同學(xué)、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那時(shí)候，每一個(gè)人都把不開(kāi)心的事情都拋到九霄云外去了，在他們臉上洋溢著燦爛的笑容。
我們的回憶全都給了蓮溪小學(xué)，馬上就要開(kāi)始下一段回憶，可是我們不愿拋棄所有的回憶，因?yàn)槲覀円宄赜涀∶恳粋�(gè)人的樣子。時(shí)間就像河流，去了就再也不可能回來(lái)，可是這并不代表丟失過(guò)的記憶就再也找不回來(lái)。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，再一起把歲月拼圖合成記憶，那時(shí)候，會(huì)不會(huì)懷念起童年的時(shí)光呢？
時(shí)間逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”
美麗小學(xué)作文 篇6
寒假里，我們一家坐火車去了武夷山，武夷山的景色好美啊！整個(gè)武夷山處在云霧繚繞之中若隱若現(xiàn)。
武夷山的美景可多了，有天游峰、九曲溪、一線天、虎嘯巖、大王峰、水簾洞等等很多名勝古跡，在眾多的景點(diǎn)中，我最喜歡的景點(diǎn)要數(shù)“一線天”了。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一線天，一線天長(zhǎng)約178米，最高約49米，最寬處有一米，最窄僅有30厘米左右，我一聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，心里馬上產(chǎn)生了疑問(wèn)：這么窄，胖子怎么過(guò)去呀？還沒(méi)等我開(kāi)口提問(wèn)，導(dǎo)游又接著說(shuō)，有高血壓，心臟病的人和身體肥胖的人不能進(jìn)去，因?yàn)橛捎谏襟w狹窄，空氣流通受限，容易造成身體不適，所以有高血壓，心臟病的.人和身體肥胖的人不能進(jìn)入，以免發(fā)生意外。聽(tīng)我導(dǎo)游的話，我心中的疑惑瞬間消失。抬頭望望這巍峨挺立的山體，感受著窄窄的過(guò)道中絲絲的涼風(fēng)，我急切地想體驗(yàn)一下走在其中的感覺(jué)。
一走近它，我才發(fā)現(xiàn)那里面很黑，慢步走在臺(tái)階上，臺(tái)階上竟然是坑坑洼洼的而且很陡，我和爸爸媽媽奮力向上爬去。越來(lái)越接近山頂了，我才發(fā)現(xiàn)，一絲陽(yáng)光從空中直射下來(lái)，借著這縷陽(yáng)光，我仔細(xì)打量起這“一線天”的真容，原來(lái)“一線天”是分兩段組成的，第一段是陡峭的石階配著扶搖而上的扶手，第二段是光滑的山體，山體上長(zhǎng)了大片的青苔，摸上去滑滑的。
站在山頂，眺望遠(yuǎn)處，呀！武夷山好美，我好喜歡這一些名勝古跡��！
美麗小學(xué)作文 篇7
在姥姥家的院子里，有一個(gè)美麗的大花壇，這里一年四季鮮花盛開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，花壇里的花爭(zhēng)奇斗艷、竟相開(kāi)放。其中，最引人注目的是迎春花了，只見(jiàn)它們就像一個(gè)個(gè)小星星，眼睛一眨一眨的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條黃色的銀河，美麗極了！再看旁邊的桃花姑娘也開(kāi)起了粉色的花朵，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，看我美不美？”
夏天到了，美麗的串串紅、雞冠花都開(kāi)花了。那一朵朵雞冠花就像公雞的冠子一樣，所以它因此得名。旁邊茉莉花也向人們展示出它的美麗，就像一個(gè)個(gè)白色的小天使，為人們報(bào)告夏天的`到來(lái)。
秋天，有許多花都謝了，月季花還在花壇里綻放，絢麗奪目，菊花也不甘示弱，開(kāi)得十分美麗，粉得似霞、黃的賽金、白的如雪、紅的似火，有的像一把巨大的傘，有的像燃放的煙花，千姿百態(tài)、形態(tài)各異！
冬天，北風(fēng)呼嘯、雪花飄落，可是堅(jiān)強(qiáng)的臘梅還在冰天雪地里中綻開(kāi)美麗的笑臉。它們有的是花骨朵，有的含苞欲放，再加上白雪的映襯，更是生機(jī)勃勃、別具一格！
姥姥家的花壇可真美��！我愛(ài)它！
美麗小學(xué)作文 篇8
在我們每個(gè)人一生當(dāng)中都有好多夢(mèng)想，而夢(mèng)想又分為兩類：美麗夢(mèng)想和邪惡夢(mèng)想。有些人的心地善良，那夢(mèng)想自然就往好外想，就叫美麗夢(mèng)想；有些人的心地邪惡，那夢(mèng)想也就自然會(huì)往壞處想，就叫邪惡夢(mèng)想。下面就讓我講一下我的美麗夢(mèng)想。 在我每一次看見(jiàn)我的表哥表姐的時(shí)候，我都特別得羨慕他們。因?yàn)楸砀缫呀?jīng)上了浙江大學(xué)，表姐已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加了工作。但我現(xiàn)大卻還是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，離他們這種狀況還有十幾年呢！但我還是想上大學(xué)，然后畢業(yè)了也就不用像現(xiàn)在這樣刻苦學(xué)習(xí)了。但要想考上大學(xué)，不是只要等到那個(gè)年齡就行了，還是要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�？晌蚁氍F(xiàn)在不用刻苦就能上大學(xué)，可是我的家人告訴我，我的表哥和表姐都是在小學(xué)到高中期間，通過(guò)勤勞刻苦地學(xué)習(xí)，換來(lái)現(xiàn)在這種很輕松的，不用像我現(xiàn)在這樣的辛苦生活。
我現(xiàn)在就準(zhǔn)備開(kāi)始比以前還要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。希望以后能考上理想大學(xué)，畢業(yè)以后再找到好的工作，不僅幫家里掙錢，更要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有功獻(xiàn)的人，可這些都是我長(zhǎng)大以后才能實(shí)現(xiàn)在的'夢(mèng)想。
說(shuō)了這么多，你們還不知道我現(xiàn)在的夢(mèng)想吧！要是想知道的話，就堅(jiān)起你們的耳朵認(rèn)真聽(tīng)吧。我的夢(mèng)想就是現(xiàn)在刻苦點(diǎn)，以后考大學(xué)的時(shí)候就不用那么緊張了，而且考上大學(xué)以后家長(zhǎng)就不用管我了。我也就可以盡情的追求更高的目標(biāo)了，這就是我的夢(mèng)想，你們都知道了吧？
美麗小學(xué)作文 篇9
王老師是一個(gè)神奇的“巫師”。
提到“巫師”，你一定會(huì)想到童話里的一些形象：又高又尖的鼻子，陰森森的目光，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，披著深色的大斗篷……讀到這里，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為王老師是一個(gè)很可怕的人？哈哈，那你就猜錯(cuò)了，聽(tīng)我慢慢和你說(shuō)一說(shuō)吧。王老師長(zhǎng)得很漂亮，又大又亮的'眼睛，不大不小的嘴巴，皮膚白白的，還有一頭動(dòng)人的卷發(fā)，看起來(lái)實(shí)在不像個(gè)巫師，但她卻有“巫師”一樣的本領(lǐng)，讓我感到她的身上充滿了神奇的色彩，所以我叫她“美麗的巫師”。
這個(gè)“巫師”有一根神奇的魔法棒，只要她用這根魔法棒一指，無(wú)論多么普通的人身上都會(huì)閃閃發(fā)光。比如說(shuō)本人，錯(cuò)字大王李明希吧，我的作文經(jīng)常是錯(cuò)字連篇，王老師卻能連猜帶蒙地發(fā)現(xiàn)很多個(gè)連我都不知道的精彩句子，并把我培養(yǎng)成班里的小才女；再比如說(shuō)調(diào)皮大王孫喬羽吧，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，惹的禍?zhǔn)乱换j筐，可是，王老師的魔法棒一揮，他立刻變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的超級(jí)戰(zhàn)將，為我們班立下了大功；還有丟三落四的申卓坤，王老師魔法棒一指，她成了感情豐富的小朗誦家，參加市里的講故事比賽都得了第二名呢……你說(shuō)，王老師的魔法棒是不是很神奇？
王老師還有一件法寶，這件法寶就像動(dòng)畫(huà)片中大力水手波比的菠菜干，誰(shuí)吃了它都會(huì)精神煥發(fā)，爆發(fā)出無(wú)窮的能量。例如，我們班并沒(méi)有幾個(gè)“金嗓子”，但吃了王老師的“菠菜干”，我們立刻就聲音洪亮、精神抖擻，在校合唱比賽中一鳴驚人。平時(shí)我們班也沒(méi)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)高手，可一開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們班的運(yùn)動(dòng)高手就如雨后春筍似地冒出來(lái)，最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉奪魁。
王老師真是個(gè)名副其實(shí)的“巫師”呀，但她真正的魔法棒和菠菜干，是她對(duì)我們的默默關(guān)心和無(wú)私付出，所以我們都喜歡這個(gè)美麗的巫師！
美麗小學(xué)作文 篇10
我覺(jué)得我的校園是詩(shī)情畫(huà)意的，充滿樂(lè)趣的美麗可愛(ài)的學(xué)校。我的學(xué)校如詩(shī)如畫(huà)，如果你走進(jìn)去會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒如仙境一般。
踏進(jìn)學(xué)校，首先看到的就是綠色的小花壇�；▔锓N著同學(xué)們自己培養(yǎng)的花草樹(shù)木。我也種了一顆，是一株檸檬草。檸檬草的桿非常的細(xì)小，大多數(shù)的三片葉子，很少有四片葉子的。有人說(shuō)，種檸檬草如果有四個(gè)葉子的話，說(shuō)明你就種出了幸運(yùn)草。哈哈，我覺(jué)得我種檸檬草是最好的選擇。
再往后是實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓是純白色的，里面是專門留著做實(shí)驗(yàn)的。實(shí)驗(yàn)樓有兩層，第一層是電子實(shí)驗(yàn)樓，可以進(jìn)行電子拼裝實(shí)驗(yàn)。第二層是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們的科學(xué)老師經(jīng)常帶著我們?nèi)ツ抢镒鰧?shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)樓面對(duì)的是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)就像一塊綠色的大地毯。爬上實(shí)驗(yàn)樓向下張望，“地毯”就像是種著的小草，綠油油的�！暗靥骸焙芨蓛�，累了的時(shí)候可以坐下或躺下休息一下。
操場(chǎng)的右后邊都是教學(xué)樓。右邊的教學(xué)樓是淡綠色，上面插著五星紅旗，每當(dāng)星期一的`時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都要身穿校服舉行升旗儀式。每次面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我心中的自豪感就會(huì)油然而生。這幢教學(xué)樓里是一至三年級(jí)的教室，教室門口掛著同學(xué)們的作品，有書(shū)法和圖畫(huà)。后面的教學(xué)樓是四至六年級(jí)同學(xué)的教室，有五層，第四層的地板和欄桿是用不銹鋼做的，欄桿前還掛著寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語(yǔ)。
操場(chǎng)左邊是圖書(shū)館，圖書(shū)館的墻是一面文化墻，上面展示著古代歷史。我一般中午一吃完飯，就會(huì)到圖書(shū)館里去看書(shū)。書(shū)里的故事非常有趣，有時(shí)會(huì)讓我生氣，有時(shí)會(huì)讓我開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)讓我嘩嘩流淚，有時(shí)恨不得想把這本書(shū)帶走。但是，那是不可以的。
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