我的老師小學作文

時間：2023-11-27 09:44:21 小學生作文我要投稿

我的老師小學作文實用(9篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師小學作文9篇，歡迎大家分享。

我的老師小學作文實用(9篇)

我的老師小學作文篇1

　　我的數(shù)學老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

　　記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調(diào)查當?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。

　　是您給了我一桿生活的`尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。

我的老師小學作文篇2

　　燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

　　張晨輝老師是全國勞動模范，也是優(yōu)秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。第二天，走進課堂，通過精彩生動的`語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個在課堂上是我們的嚴師，但是，在課下確實我們的朋友和我們有說有笑。

　　黑龍江佳木斯前進區(qū)佳木斯市第六實驗學校初二:施洋

我的老師小學作文篇3

　　每個人一生都會經(jīng)歷過很多老師，我三、四年級的班主任——蒲老師，也是其中一個。蒲老師有時像溫柔的母親，給我無微不至的關(guān)

　　懷，老師有時也像嚴厲的父親，我犯錯的時候會說我?guī)拙洹ｋm然我喜歡老師溫柔的那一面，但如果沒有老師嚴厲的批評我的學習也不會達到現(xiàn)在這樣的水平。

　　蒲老師有一頭短頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。我經(jīng)常頭痛，一犯起病來，蒲老師就讓我趴一小會兒，然后給媽媽打電話讓媽媽來接我，讓同學替我收拾書包，幫我拿東西，把我送到樓下。蒲老師的嗓子不太好，有一次，老師的嗓子啞了，卻仍堅持上課，但說話聲音很小，所以有很多同學在小聲說話，老師只能大聲講課，導致第二天蒲老師不能上語文課。蒲老師經(jīng)常發(fā)獎勵給同學們，不過這獎勵可不是白得的。必須你所在的那個小隊這個周贏了或者你平時的測試，考試贏了你的競爭對手才可以。記得有一次，期末考試后，拿成績的那一天，我們都想知道自己有沒有贏，蒲老師說“不管贏了還是輸了都有獎品，贏的同學是一元錢的雪糕，輸?shù)耐瑢W是五角錢的雪糕。”同學們聽了后都很開心，老師公布成績后，就開始統(tǒng)計人數(shù)了，然后說“勝利的同學不要驕傲，要繼續(xù)保持，失敗的同學不要氣餒，要繼續(xù)努力。”就讓同學們收拾書包了，在操場上排好隊后同學們就看到老師去買雪糕了，忽然一個同學說“蒲老師出來了”我們齊刷刷往商店看。果然，老師從商店走出來，左手提著一大包雪糕分別分給同學們，不一會兒同學們都在津津有味的.吃著雪糕。就這樣，我們愉快的度過了暑假前在學校的最后一天。

　　老師向辛勤的園丁，我們就像嬌嫩的花朵，老師讓我們健康成長，蒲老師，謝謝您，在過去兩年里教我們知識，讓我們成長，在這里，我祝所有的老師教師節(jié)快樂！

我的老師小學作文篇4

　　我有位老師，她長著月牙般的眉一毛一，一雙明亮的眼睛一閃一閃的，宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子，小小的嘴巴，橙色的卷發(fā)，圓圓的臉，漂亮極了！

　　她每天都笑瞇瞇的，對我可好了。有一次，我彈《北風吹》這首鋼琴曲時，節(jié)奏有點快，她馬上就給我指出，并耐心地講應該怎樣彈才合適。

　　經(jīng)過我不斷努力，終于彈好了這支曲子，老師夸我彈得真棒。

　　我非常喜歡我的老師，她把我?guī)нM了音樂的.殿堂，給我來了無窮的歡樂。

我的老師小學作文篇5

　　告別了熟悉的小學校園，步入了似曾相識但又陌生的初中校園，有一種莫名的緊張。唯一能讓我緩解情緒的，是親切、和藹的老師。

　　開學第一天，第一堂課是語文課，我本來并不喜歡的科目。加之我有一些緊張，手里不停地擺弄著語文書。

　　伴隨著上課鈴聲，一個個子不高但很壯實的男人站在了講臺上。他衣冠楚楚，筆直的西裝，沒有一點褶皺，我覺得，他應該很重視這第一堂課。我再瞪著眼睛仔細打量語文老師：透過一副黑框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛正在識別每一位新同學，目光里透出和藹、友善，使大家緊張的心情變得舒緩。

　　不一會兒，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了他的姓，孟，然后做了言簡意賅的自我介紹。他的字跡剛勁有力，他的聲音高亢洪亮。

　　我與孟老師素未謀面，但我無端地感覺他特別親切。讓我對語文這門學科有了興趣，他的每堂課我都聽得格外認真。

　　相處了兩個月，我對孟老師有了更深一步的了解。無論講什么，他都講到了精髓，雖說是精髓，但他都用通俗易懂的語言，讓所有同學都能聽懂。

　　一次講《傷仲永》的時候，你以為他會拿著一本厚厚的教科書把內(nèi)容一字不差地讀出來？答案是錯。孟老師自己背一句解釋一句，每個字都剖析得徹徹底底，把他肚子里的.知識一點一點吐出來，井井有條。他那一字一句翻譯得極準，隨便問他什么，他都知道�？磥�，這二十幾年的語文可不是白教的，真是神一般的存在��！

　　孟老師有時也蠻風趣幽默的。時不時地開個玩笑，其實知識都在這玩笑之中。同學們既愉悅了心情，又學會了知識，這一舉兩得的方法真是高明。

　　認識了孟老師，我也愛上了語文。因為他別具一格的教學方法和他親切、和藹的面孔。

我的老師小學作文篇6

　　我的啟蒙老師，是一位慈祥的老師，她關(guān)心我們每一位同學，能吃苦耐勞，我們也愛她我的啟蒙老師孫老師。

　　我們班有五十四位同學，每當我們在學習中遇到難題時孫老師就會不厭其煩的給我們講解，直到我們學會了了解了為止。慢慢的我們也理解了孫老師的這一片良苦用心，就連幾個平時上課愛搗亂的同學也在上課時認真聽講了，孫老師用她平時的積累教我們更多的知識，還教會了我們許多做人的道理。

　　快中期考試了，大家都緊張的復習起來。孫老師可比我們忙多了，她把中午的`休息時間都用在了給我們做復習題上。她每天一絲不茍的給我們批改作業(yè)，幾天下來，老師的眼睛都熬紅了，我在心里默默的念叨，老師快休息一下吧�？衫蠋熯€是繼續(xù)給我們上課，從不間斷，直到考試結(jié)束，老師才松了一口氣。我想假如我有一支馬良的神筆，我就給孫老師畫一張床，讓老師躺下安心的休息一會那該有多好��！

　　為了回報孫老師，我們要更加努力的學習，不辜負孫老師對我們的期望。我們就像花兒一樣在孫老師的關(guān)心下茁壯成長，將來做一個對祖國有用的人才，把祖國建設(shè)的更加美麗。

我的老師小學作文篇7

　　這個學期，我們迎來了一位新老師——張老師。她可是位看起來嚴肅，卻十分幽默風趣的老師，所以同學們都挺喜歡她的。開學第一天，同學們一看見張老師站在講臺上，都緊張得不敢說話了。

　　這下我可納悶了，以前一個個吵得鬧翻天，機靈的跟猴兒似的同學都去哪兒了呢？仔細一看原來都在觀察著張老師呢！我也悄悄地加入了他們的觀察隊伍，發(fā)現(xiàn)張老師的眼神好友殺傷力。她什么也不用說，就那么慢慢地掃視著每個同學，我感覺我在想什么，全被她知道了，這下子完蛋了，還是乖乖地讀課文吧，教室里只聽到朗朗的讀書聲。不知不覺下課鈴響了，嚴肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說：“你們也不用提心吊膽地過日子，我這人那可好說話了，以后你們有什么事情盡管找我商量好了�！甭犃诉@句話，我們都覺得張老師不簡單，聽著聽著，我們慢慢地放松了，因為張老師的話是那么生動。幽默。

　　張老師在開學第一天就俘虜了我們?nèi)嗤瑢W一顆顆小小的'心。著就是我們的新班主任——張老師！