小學(xué)的作文3篇【精華】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
在我八歲生日時(shí)，姐姐送了我一部“IPAD”。那時(shí)我可以無(wú)止境的玩，電腦一般一兩天就沒(méi)電了。但是好景不長(zhǎng)，因?yàn)槲业难劬暥葦?shù)一度增加，媽媽就采取了一系列控制我玩電腦的措施。
到放暑假時(shí)，我玩電腦的行為又開(kāi)始“泛濫”。在媽媽的一系列圍追堵截行動(dòng)后，我被迫同意和媽媽約法三章，不再玩電腦了�？墒菦](méi)多久，我那想玩電腦的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。
我想這電腦本來(lái)就是我的，可是媽媽卻說(shuō)：“電腦的所有權(quán)是你的，但是主導(dǎo)權(quán)在我。”她這簡(jiǎn)直就是“反客為主”嘛，但是沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫“小胳膊擰不過(guò)大腿”呢。不過(guò)我也有我的招，我將我的'“電腦保衛(wèi)”行動(dòng)好好的策劃了一番，至于過(guò)程，請(qǐng)聽(tīng)以下分解。
“5秒、4秒、3秒、2秒、1秒”保衛(wèi)電腦行動(dòng)開(kāi)始。我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽我肚子疼，我要去廁所�！薄叭グ伞眿寢屨f(shuō)完又去忙她的事了�？伤恢肋@是“連環(huán)計(jì)”的開(kāi)始。接著，我又“順手牽羊”的把電腦帶了進(jìn)去。坐在馬桶上開(kāi)始“造夢(mèng)西游”了。估計(jì)時(shí)間差不多了，又來(lái)了個(gè)“樹(shù)上開(kāi)花”，把操作記錄給刪除，讓一切了無(wú)痕跡。
就這樣，媽媽一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)秘密。不過(guò)人有失手馬有失蹄，有一天媽媽奇怪的問(wèn)：“這電腦音響是誰(shuí)關(guān)的？”完了，我這算是“打草驚蛇”了。我有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，心里有兩個(gè)聲音在不停爭(zhēng)吵：
“不要再這樣玩下去了，”第一個(gè)聲音說(shuō)：“再這樣下去會(huì)暴露的�！�
“誰(shuí)說(shuō)的，媽媽?xiě)?yīng)該沒(méi)有這么聰明的，”另一個(gè)聲音反駁道。
我心存僥幸地采取了第二種方案。但是終于有一天在我進(jìn)入廁所玩得正入迷的時(shí)候，老媽悄悄的走到門(mén)口，我卻渾然不知。然后媽媽破門(mén)而入，把我逮了個(gè)正著……所以你知道為什么我的電腦有了我不知道的密碼了吧，這就是我的“廁所現(xiàn)形記”。
那一次，我真的很無(wú)語(yǔ)。
小學(xué)的作文 篇2
過(guò)去，每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我的外婆就會(huì)親手做好多好多的燈籠給我和其他的兄弟姐妹。中秋，曾是我一年中最快樂(lè)的日子。
外婆做的燈籠形狀各異，有圓形的，有扇形的，還有小兔子型的……那時(shí)候，我們幾個(gè)小孩子，總會(huì)爭(zhēng)著要小兔子型的燈籠，而每次外婆看到我們搶燈籠時(shí)，總會(huì)慈祥地笑著，然后再做幾個(gè)小兔子燈籠，那些圓燈籠，扇子燈籠，就全部留給了哥哥姐姐們。到了中秋節(jié)的晚上，我們提著燈籠出街去溜，還要比誰(shuí)的更好看。而外婆總是笑著對(duì)我們說(shuō)：“這都是外婆親手做的，哪里分什么好看不好看的？”
不過(guò)現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，外婆也老了，再也做不了燈籠了，現(xiàn)在當(dāng)我再想起那時(shí)歡樂(lè)的中秋，不知為什么，心里好像打翻了五味瓶一樣，有說(shuō)不出的滋味。今年，我六年級(jí)了，我要在這次中秋節(jié)留下一個(gè)難忘的回憶，所以我決定自己做燈籠。
還記得，那時(shí)外婆做燈籠之前，都會(huì)去山上砍一些竹子回來(lái)，于是，我也學(xué)著外婆的樣子，上山了。面對(duì)那么多不同的竹子，我有些不知所措，不知該砍哪一種，我努力的回想著，以前我好像摸過(guò)那種竹子，不是硬繃繃的，而是很柔韌的感覺(jué)。我憑著感覺(jué)，砍回了一種不知名的竹子。然后我開(kāi)始做骨架，我把竹子稍微彎曲，做成一個(gè)圓的形狀，銜接的地方用一根細(xì)繩綁住，再用同樣的辦法做另一個(gè)圓，將它們用幾根短一些的竹子銜接成一個(gè)立體的圓。接著，我將宣紙裁成能保住這個(gè)圓體的`大小，再把它貼到骨架上。然后就到畫(huà)畫(huà)的部分了，我用毛筆畫(huà)了一輪明月，下面有幾個(gè)小孩子在玩耍，但是好像畫(huà)得不大好。最后，我用鐵線穿過(guò)燈籠，弄了一個(gè)提手。
我自己的燈籠就這么完成了，雖然有幾個(gè)步驟錯(cuò)了，導(dǎo)致沒(méi)有地方放蠟燭，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，還算看得過(guò)去。
終于，中秋節(jié)到了，我拿著親手做的燈籠，回到外婆家，把燈籠送給了外婆。外婆拿著這個(gè)燈籠，什么也沒(méi)說(shuō)，就只是笑著點(diǎn)頭。看著外婆，我心里有種苦澀的味道，眼眶紅了，我抬頭不讓大家看到，這抬頭我便看見(jiàn)了今年十五的圓月，還是和十年前的月亮一樣圓......
小學(xué)的作文 篇3
今天，奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)像李睿丞一樣的書(shū)包，它很大，可以放很多的東西。
我很喜歡這個(gè)書(shū)包，但是陸老師不讓我?guī)е@個(gè)書(shū)包。這個(gè)書(shū)包即可以背，也可以拉。它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拉桿，亮亮的，它的顏色分別為灰色和深藍(lán)色，相加在一起，可好看了。在書(shū)包的外面，有一個(gè)米奇的頭像，這個(gè)書(shū)包可是迪斯尼正版的'哦！它有一個(gè)特殊的功能：在書(shū)包背帶那兒有一個(gè)防止下雨天被淋濕的套子可以把整個(gè)書(shū)包都遮住的套子。
這就是我的書(shū)包。
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