(精品)我們小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來回答一個(gè)問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的'老家玩，金老師對(duì)我們說：“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了�！蹦翘�，我們和金老師一起玩得真開心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關(guān)愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。
我們小學(xué)作文 篇2
易老師名叫易靜，是我們?nèi)?）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水，那里蘊(yùn)含著對(duì)我們?nèi)嗳鶄�(gè)同學(xué)深摯的愛。
易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課后、校內(nèi)、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽�、輕柔的春風(fēng)里。
那一次選少先隊(duì)中隊(duì)干部，易老師鼓勵(lì)我們自薦競(jìng)選。我雖然各科成績(jī)優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過來，用鼓勵(lì)的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終于站了起來，成了三（1）班的學(xué)習(xí)委員。
易老師常常說：“孩子們，你們?cè)谝桌蠋熜睦铮拖褚粔K塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還說：“上課的時(shí)候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當(dāng)你們遇到困難時(shí)，易老師就是你們的媽媽�！庇袝r(shí)，同學(xué)犯了錯(cuò)，她也從不呵斥、責(zé)罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了�！�
因?yàn)槲沂菃斡H家庭的孩子，父親的`早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，自己掏錢給我買文具，幫我交學(xué)費(fèi)。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。
易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強(qiáng)不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，易老師因?yàn)橐臀覀內(nèi)鶄�(gè)孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個(gè)吧！易老師會(huì)非常非常想你們的！”抱我們的時(shí)候，她的眼睛又濕潤(rùn)了。
我們小學(xué)作文 篇3
汽車制造于1886年開始，各國(guó)都爭(zhēng)相發(fā)展汽車，使汽車工業(yè)有了日新月異的變化。法國(guó)制成的第一輛汽車的時(shí)間是1890年；美國(guó)是1893年，英國(guó)是1896年，日本是1907年，俄羅斯是1910年，其后我們中國(guó)也有了自己的第一輛紅旗轎車，以后汽車漸漸發(fā)展，成了人類生活中必不可少的交通工具。
在我生活的地方江蘇鹽城，我們這里也有個(gè)汽車生產(chǎn)企業(yè)叫東風(fēng)悅達(dá)起亞，這是一個(gè)中韓合資的汽車生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)起亞牌汽車，去年學(xué)校還組織我們參觀了各個(gè)汽車生產(chǎn)車間，讓我們了解了從生產(chǎn)的`零件到變成一輛嶄新的汽車，再銷售到全國(guó)各地，進(jìn)入千家萬戶的過程，讓我們學(xué)習(xí)了不少關(guān)于汽車的知識(shí)呢。
汽車，給我們的生活帶來的方便是數(shù)不勝數(shù)的，與外地的親朋好友見面不用提前到車站買票，也不用擔(dān)心人多票已賣完了的問題，拉近了你我他的距離，給人們出行帶來了方便，與火車、飛機(jī)相比，汽車靈活性較強(qiáng)，成本較低。
汽車帶給我們的好處還不止于此，它帶動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；解決了一些人的就業(yè)問題；碰上了突發(fā)情況，也要靠汽車來運(yùn)送病人，汽車能遮風(fēng)擋雨；提高辦事效率，比如以前步行和自行車要用一個(gè)月或更久的時(shí)間完成的路程，現(xiàn)在用汽車幾個(gè)小時(shí)就能完成，這一個(gè)個(gè)事例充分說明了汽車的重要性。
汽車改變了我們的生活，提高我們的生活質(zhì)量，我們的生活也離不開汽車！
我們小學(xué)作文 篇4
藍(lán)天、白云，青山、綠水，使人賞心悅目；春之杜鵑，夏之芙蓉，秋之臘梅，給人以絢麗多彩的景色。所有的這些，都是大自然給予我們?nèi)祟愖畲蟮亩髻n。
大自然就像我們的家園，倘若我們不注重環(huán)境保護(hù)，任意地破壞，污染它，最終受傷害的是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
前不久中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一家人去鄉(xiāng)下的外婆家。一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)年邁的外公，一副愁眉苦臉的樣子，我感到很奇怪。每次來鄉(xiāng)下，外公共場(chǎng)所總是高高興興的逗我玩，帶我到魚塘去劃船，下網(wǎng)打魚給我吃，這次怎么回事呢？經(jīng)過爸爸媽媽的詢問才得知，前不久下了一場(chǎng)大雨，魚塘的魚苗死了幾萬尾，損失了幾萬元。最后請(qǐng)養(yǎng)殖專家來診斷，才知道這場(chǎng)雨有毒，導(dǎo)至大量魚苗死亡。聽到這話，我愣住了，雨水怎么會(huì)有毒呢？在回家的路上，爸爸給我講解了毒雨的成因，毒雨因工業(yè)污染排放的毒氣，在空氣中與水蒸氣結(jié)合，形成有毒的云，當(dāng)毒云遇到冷空氣就變成了有毒的雨水，對(duì)大自然的生物破壞極大。聽到這里，我心里有股說不出的'滋味。
過去我一直認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)不是我們小孩子的事，從來沒有環(huán)保意識(shí)，隨手亂丟垃圾，隨地吐痰的事，經(jīng)常發(fā)生。今年暑假，爸媽把我?guī)У綇V州玩了一趟，我發(fā)現(xiàn)廣州這么大的城市，這么多人，可街道上那么整潔，到處綠樹成蔭，到處都可見五彩的鮮花，就連垃圾桶都有“可回收”“不可回收”的標(biāo)識(shí)，生活在這充滿鮮花的城市，真有一種異樣的感覺。
我生在江漢平原最大的縣城，在這里有著廣闊的農(nóng)田和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水泥路面可通到每個(gè)村落，到處都可看到一幢幢的小洋樓。爸爸經(jīng)常帶我到鄉(xiāng)下去做客，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的生活垃圾到處可見，與那漂亮的小洋樓極不相稱，亂倒垃圾既污染了水源和土地，又滋生了病菌，我想，如果每村每組都有垃圾桶和垃圾處理站，那該多好�。÷牥职种v，現(xiàn)在農(nóng)村家家都在修建沼氣池，把人和家畜的糞便垃圾用來產(chǎn)生沼氣做飯、照明，既環(huán)保清潔，又節(jié)約了能源。我聽到這里，高興地笑了！
愛護(hù)環(huán)境，首先需要我們樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不斷從書本或互聯(lián)網(wǎng)上獲得環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保的意義，加大環(huán)保知識(shí)宣傳力度，讓我們周圍的人，都認(rèn)識(shí)明白環(huán)境保護(hù)的重要性。從我做起，從現(xiàn)在做起，只要我們共同參與，我們共同的家園將會(huì)變得越來越好，越來越美！
我們小學(xué)作文 篇5
你仿佛來到過這個(gè)地方：略�，F(xiàn)的黃色樓閣，門板漏風(fēng)的茶館，疲憊的人力車夫，烈日、蒲扇、麻雀，遠(yuǎn)方還有金色的油菜花地……
頭腦中存儲(chǔ)的那些黑白底色膜片，合成一段奇異的空間。如果那是上一個(gè)庚寅年，那那個(gè)干活時(shí)，偷偷玩泥巴的孩子，會(huì)不會(huì)是那邊垂釣的老者？是的，如果一晃是六十年，你一定未曾到達(dá)那曾經(jīng)的土地？
也許你習(xí)慣了高樓與摩登的建筑群，那喧嚷而柔弱的江南，現(xiàn)在漾在高檔小區(qū)精致的池子中……教學(xué)樓那么高，屋子那么寬敞。繁華絡(luò)繹，歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆，左邊是過往，右邊是未來，前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的紙之上，看到無數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，而左邊正是那個(gè)六十年前的江南��！
那黑白膜片中貧窮而落后的映像仿佛是根，它為歲月所深藏，它卻一直在呼吸，一直在舉步維艱地前行。你看，沙漠的沙礫滾滾襲來，貧窮與落后正在祖國(guó)那遙遠(yuǎn)的內(nèi)陸地區(qū)呻吟，如果連接地球的是同一寸地皮，你瞧，那不正像這方土地過去單薄的身影：他還耕耘著維持生活的脈絡(luò)……
這樣的畫面呼之欲出，那不正像是無數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，廣布在世界這張畫幅上��！那些還未擺脫溫飽問題的國(guó)家，無數(shù)雙渴望去學(xué)校的孩子的眼睛�。∧窃谔锕∩瞎庵_走的'瘦小的孩子，他的枕頭下，會(huì)不會(huì)偷偷藏著一本破了邊的書本……
時(shí)光的車轍輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，記憶重疊交替，漸漸麻木模糊我們?cè)咀叩哪且坏类l(xiāng)間小路。而當(dāng)他們?cè)谒麄冞�貧困的庚寅里生活，我們卻在我們的庚寅里已開始鋪張浪費(fèi)。我看到，庚寅年，我們的世界，它是傾斜著的。
而我相信，莊稼的穗可以壘砌希望，富庶會(huì)像來到這片土地一樣帶給那片地區(qū)。待歲月再細(xì)數(shù)個(gè)六十年，我們會(huì)不會(huì)看到那邊那個(gè)曾瘦小的孩子，坐在老年活動(dòng)中心的圖書館里？他額上布了長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，而當(dāng)他的指尖翻過嶄新的書頁，笑意，也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的……是的，如果一晃是六十年，你看，你在他們?cè)?jīng)的庚寅中，深深埋下祝福的一筆。
黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空，像時(shí)空清點(diǎn)著過往，只消星空淺淺地眨眨眼，黎明的光已綴上樹的枝頭……只是歲月屈指的兩個(gè)庚寅間，就一晃有六十年！
六十年前，這方土地現(xiàn)在在那里吧！
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