實用的小學作文[通用]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文 篇1

已經(jīng)離開集體的張：

　　當時很高興能碰見您，也很幸運，您和我的同名同姓。但是，您的初來乍到，您一下子成了議論的焦點，大家都不太歡迎您。

　　您教英語，我們班的個個英語成績都不好，而且個個都是搗蛋鬼，您不知道��！

　　上課鈴已經(jīng)打響好半天了，可是我們班卻比下課還熱鬧，就像五天一次的趕集似的，這還是頭一回趕集呢！

　　大家都紛紛議論著講臺上的您，您卻顯得很焦急，我看見，您的額頭上，一顆汗珠流下來，您緊張到了極致。

　　好不容易，班長控制好了局面，您開始上課了：“tall!tall!tall!”

　　您連發(fā)三聲，可下面卻安靜得沒有一絲風吹草動，您急了：“tall!tall!tall!”

　　下面還是一陣沉默。

　　同學們一個個像秋天的蟬——啞然無聲，成了啞巴，一言不發(fā)。

　　……

　　這堂課是屬于您一個人的，因為只有您在上課，其他人根本沒在上。

　　說實話，您的課還不如以前那個老師上得好，您上課沒有活躍的.氣氛，死氣沉沉。這句話說出來，我怕您難受，所以就一直憋在心里，您上的課不好。讓人聽著聽著就想睡覺，實在太枯燥了。

　　班里又變得鬧哄哄的了，鬧的鬧，說的說，打的打，不可開交。

　　您那么小的聲音一點兒也不引人注意，蚊子叫似的，對不起，我不該這么說�？墒牵�那么小的聲音就像工廠里或者熱鬧地區(qū)打電話似的，根本聽不清楚在說什么。

　　69個人的教室，只剩下68個人，您走了……我再也沒有見過您……

　　這是您的第一堂課，也是您的最后一堂課。

　　對不起，張老師，一日為師，終身為父。

　　祝

　　天天開心

　　事業(yè)有成

　　學生：符一塵

　　20XX年7月25日

小學作文 篇2

　　晚上月亮圓圓的。我和媽媽坐在樓下乘涼。我看到月亮里面有一棵樹，還有一個人正準備砍樹，聽媽媽說這其實有個傳說；“從前有一個叫后羿的人手藝很好，村里的人都拜他為師。村里有個美麗的.姑娘明。有一天后羿……”，“不要再說了，我都已經(jīng)知道了”。我大聲說。

　　我想如果明天是個彎彎的月亮，那個砍樹的人就不能再砍樹了。因為半個月亮裝的就不是一個人和一棵樹了。

小學作文 篇3

　　我曾讀過這樣一則故事。

　　美國第32任總統(tǒng)，富蘭克林%26#183;羅斯福家中失盜，被偷去很多東西。他的朋友寫信安慰他，羅斯福給朋友回了一封信：

　　“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我很平安。感謝上帝，因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的性命；第二，賊偷去了我的部分東西，不是全部；第三，做賊的是他，而不是我。”

　　這個故事引人深思�？磥恚瑐ト松砩嫌行�“阿q式”的成份，這種“精神勝利法”最主要的'因素，就是在任何不利中都能看到好的一面；否則，僅一次的失敗，挫折就會讓你一蹶不振，從此自暴自棄。因此，我們要更多地感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)快樂，享受前所未有的快樂。不要每天都愁眉緊鎖，心事重重。要永葆一顆童心，讓每天都過得開心。這樣你的人生才會充滿陽光。

　　人生就像一杯百味茶。酸甜苦辣咸，樣樣都有。對待每一件事的態(tài)度也決定著事情的成與敗。一個細節(jié)，錙銖必較的人成功的概率高；相反，一個馬虎大意的人，往往因為細節(jié)的遺漏而導(dǎo)致失敗。

小學作文 篇4

　　星期天的一大早，我就聽見廚房“嗒！嗒！嗒！”的聲音，我好奇地走進去看個究竟，原來媽媽要包餃子。我一下子興奮起來，笑著說：“好啊，好啊，我也要包餃子，我要包動物餃子，比如小白免、小熊、小金魚。”可是媽媽卻說：“包動物餃子太難了，還是包簡單的月牙餃吧！”

　　媽媽的快刀一下子就把肉和娃娃菜混合成餡了�！伴_始啦！”我迫不及待地拿起餃子皮�？蓩寢層终f：“心急吃不了熱豆腐。來，先看看媽媽是怎么包的.�！敝灰妺寢尣痪o不慢地用左手拿著餃子皮，右手用勺子在碗里挖了一些餡，然后熟練地包起餃子。哈哈這么簡單呀！我一下子就包好了一只，媽媽又說：“餡太少就站不穩(wěn)了�！庇谑俏揖投嗉恿艘恍�餡，果然比前面一只漂亮多了。接著我又耐心地包了一只又一只，包的一個比一個好，有幾只比媽媽做的還要好呢！

　　��！真是“功夫不負有心人”，我終于學會了包餃子。

小學作文 篇5

　　小學六年的生活絢爛多彩，充滿歡笑、帶走收獲、躍動激情、洋溢幸福，體驗過成功，也曾留下過遺憾。六年的時間，很短很短，我們踏出校門時，也都還覺得我6、7歲時質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見。瞧，一年級那個蓬頭露面的小姑娘，二年級那個長發(fā)飄飄的小公主，三年級那個漸漸成熟的小老師，四年級那個齊耳短發(fā)的小大人，五年級那個威風凜凜的班長，到現(xiàn)在，六年級——那個對學校留戀不舍的我。

　　如果我再當一次二年級的學生，我不會像之前那么任性刁蠻，不會像之前那么隨心所欲，不會像之前那樣蠻橫無理。我想，我會讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽話懂事，讓自己變得積極上進，

　　如果我再當一次四年級的學生，我肯定會把所有精力扎根在學習上，我一定會讓自己埋沒在書海里，我確定會讓自己不因粗心而被扣分。

　　如果我再當一次六年級的學生，我會非常友好地對待班上的每一位同學，我會竭盡所能地拉近我和同學之間的距離，我會好好珍惜坐在這個班級里的每一分每一秒，會珍惜和同學之間的.友情，會珍惜和老師之間的相處。

　　如果再讓我當一次六年級的班長，我會把自己當成兇殘的惡狼來看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學習方案。我不會讓你們在六年級這么重要的非常時期放縱自己，我不會讓你們在六年級這個最年長的班級里吵吵鬧鬧，我更不會讓你們自暴自棄，對老師的話一聽則忘。我寧愿當那個大家公認的巫婆，公認的惡人，也不愿看著你們在學習道路上漸行漸遠的背影。

　　如果，我能再做一回小學生，該多好�。�

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