我的老師小學(xué)作文必備9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
夜深了，我坐在窗前，望著天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的作文——夸夸我的.老師。
記得讀一年級的時候，在課間休息時，我不小心把頭撞到了石桌的角上，剛好是太陽穴這個位置，非常危險。我急忙跑到辦公室，郭老師看見了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫(yī)院，由于我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫(yī)藥費。第二天，郭老師又來關(guān)系我飯盒洗了沒有。
還有一次，臨近期末考試，郭老師挺著大肚子給我們補習(xí)功課，希望我們在期末考試中能考出好成績。
直到今天，我對這些事情還還念念不忘，雖然郭老師不教我了，但是由始至終我對郭老師非常敬佩，
郭老師真是一位好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的啟蒙老師姓徐，他一直擔(dān)任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學(xué)一絲不茍，對待我們嚴(yán)格要求。上課傳授我們書本上的知識，課余教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。
徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。
記得有一次，徐老師正在給我們上第四節(jié)課。那時候徐老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一只手捂著胸口。他讓我們自習(xí)一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續(xù)接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師說：“你人不舒服就歇息一會吧，這節(jié)課讓我來幫你頂�！毙炖蠋煍[擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的`課都不在打鬧了，都認(rèn)真聽講了。
徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師，我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您。長大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我想對您說一聲：徐老師，您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文 篇3
從小到大，教我的老師有無數(shù)個，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們?nèi)昙壍钠飞缋蠋煛T連軍老師。
他的長相和別人沒有什么不一樣，只是頭發(fā)稀少，嗓子也不好。也許是因為為了同學(xué)們的學(xué)業(yè)，譚老師日夜操勞，所以，時間長了，老師的'嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當(dāng)一上品社課，他就千方百計地斗我們開懷大笑，因此，我們班同學(xué)非常愿意上品社課，能在歡笑中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的是�。�
譚老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的時候。
他生氣的時候可嚇人了，同學(xué)們都不敢動一下，出一點兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅持來給我們上課，老師不讓我們說閑話，可偏偏有幾個淘氣的男同學(xué)，就是在下面說話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發(fā)雷霆，那氣勢猶如火山爆發(fā)，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴(yán)厲的譚老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個老師，嘿，別看她個子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個非常糟糕的`成績，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來說讓一個班級的倒數(shù)第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個非常非�？蓯鄣膬鹤�，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級榮譽感。在“初一年級軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世�！痹蠋煂ξ覀円蔡貏e負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個只是一個細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
我的老師小學(xué)作文 篇5
每個人都有老師。俗語說：“活到老學(xué)到老�！彼匀说囊簧鷷龅胶芏嗪芏嗟睦蠋煟行�，如人群中的擦身而過，瞬間就各自東西，心中再無痕跡，有些，卻如甘霖，點滴在心。
我讀小學(xué)時，是個上學(xué)惹事生非，放學(xué)追雞打狗的角色，一至三年級，是個很溫柔的女老師教我，當(dāng)時她對我還有另外二個小淘氣實在沒辦法，常常被氣哭，我們?nèi)齻�是一個院子的，我叫陳小寶，另外二個，一個叫王大寶，一個叫李來寶，她給我們編了一首打油詩，我還記得前面二句：三寶讀書不認(rèn)真，作業(yè)考試都零分...... 這當(dāng)然是夸張，零分是經(jīng)常有，但偶爾也能考十幾二十分的，我們?nèi)龑毶险n小動作不斷，下課大動作難免，人見人怕，這種狀況一直延續(xù)到四年級。
四年級的時候，學(xué)校給我們換了個姓楊的男老師，楊老師一看就是個厲害角色，四十多歲的年紀(jì)，一頭自然卷曲的頭發(fā)，亂蓬蓬的，清瘦的臉龐，難有四兩肉，臉上很少見笑容，尤其是那雙眼睛，大大的，像牛眼，配上濃濃的八字眉，讓人不寒而栗，罵人的時候就更嚇人，瞪得圓圓的 ，好像能把人生吃進(jìn)去，眼珠子 都快爆出來，而且 唾沫星子四濺，他還有個毛病，一罵人就結(jié)巴，平時說話上課卻沒一點事。常掛在嘴上的臟話是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的飯...飯飯，吃得屙...屙...血瀉痢。楊老師不但長相讓人生畏，穿著也讓人不喜歡，一件黑色燈芯絨上衣，肩膀處還打著補丁，黑色的褲子，皺巴巴的，這一身衣服他經(jīng)常穿著，好像很少洗換。每天上課鈴一響，他就會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室，邁著八字步，左手腋下夾著備課本，右手夸張地擺動著，走到講臺邊，他放下備課本，身體微微前傾，雙手撐在講臺的課桌邊緣上，先環(huán)視一下教室，然后清清嗓子，不急不緩地說：“今天的課很簡單，你們給我二十分鐘，也就是說你們專心聽二十分鐘就行......”
楊老師剛到學(xué)校不久，就得了個“楊蠻子”的綽號，那時農(nóng)村的學(xué)校條件差，桌椅破舊不堪，而且數(shù)量有限，新學(xué)期開學(xué)第一天，一年級那個女老師因為班上桌椅不夠，就帶著幾個小不點到我們教室悄悄搬了二套桌椅過去，剛好被我們班上一個早到的`同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，楊老師知道后，當(dāng)時他那牛眼瞪得溜圓，吼一聲：“來..來...幾個力...力氣大的跟我走...走！”說完就帶頭直奔一年級教室，我們一大幫人當(dāng)下跟在楊老師后面浩浩蕩蕩殺奔一年級而去，一場混戰(zhàn)，人仰馬翻，結(jié)果不論那女老師如何軟磨硬泡、聲色俱厲，也不管校長知道后也來說好話，答應(yīng)以后給我們做兩套新的，楊老師硬是滴水不漏，梗著脖子，橫豎一句話：“不...不行，你...你沒通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不應(yīng)該，這...這是偷竊行為，這是...是欺負(fù)人，我...我不要新的，我就...就要這兩套舊...舊的�！庇彩呛臀覀円黄鹛Я俗约旱淖酪螕P長而去，經(jīng)此一事，楊老師“楊蠻子”的綽號就在學(xué)校傳開了。
不過后來沒過幾天，楊老師就讓后面一排的學(xué)生三個人共一個座位，空出兩套座位送給了一年級的同學(xué)，這種前倨后恭的行為實在讓人看不懂，覺得他不但蠻而且怪。
說實話，楊老師一來，我們幾個調(diào)皮搗蛋的先就有了三分膽怯，心里發(fā)虛，果然沒過幾天，我就被楊老師罵了個狗血淋頭，那天晨讀時，楊老師說早晨外面空氣好，讓我們到教室外的樹底下去讀書。時值三月，柳芽兒嫩黃嫩黃的，樹枝上小鳥在嘰嘰喳喳，跳來跳去，地上的小草也剛冒頭，田野里有三三二二的農(nóng)人在耕作，我哪有心思讀書啊，手里捧著書，眼睛卻一會盯著天上的飛鳥，一會看著地上蠕動的小螞蟻，這時，大個子劉偉忽然指著小路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來的一人說：“快看，那人我認(rèn)識，在鎮(zhèn)上開理發(fā)店，她父親叫石砣子，你們誰敢叫石砣子？”小時候真是無聊得很，路上一個行人也能引起我們的好奇，我是個不怕惹事的主，當(dāng)下沖著遠(yuǎn)處喊了一聲：“石砣子！”那聲音不算大，況且那女的也已經(jīng)走過去好遠(yuǎn)了，可沒想她居然聽見了，聽見了也就罷了，她只稍稍停了一下，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校走來，到學(xué)校她就找老師告狀，添油加醋說有人罵了她的父親，楊老師簡單地問了一下情況，鐵青著臉，把我們都叫進(jìn)了教室，坐好后，他讓先劉偉站起來，瞪著他那雙牛眼，用手指著劉偉罵道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的飯...飯，吃...吃吃...吃得屙...血瀉瀉...痢......”罵完劉偉后，他又讓我站起來，接著罵我：“你...你你...腦子里裝...裝的都是...是大...糞，你...你吃....吃你...娘...娘的飯.....”這一頓罵，他足足罵了半小時，罵得我淚眼婆娑，罵得他自己面紅耳赤，脖子上青筋暴漲，嘴里唾沫飛濺。
楊蠻子罵人的厲害我算是領(lǐng)教過了。
楊老師蠻歸蠻，在一些小事上他會勃然大怒，甚至不顧形象，可在有些事上他卻能和風(fēng)細(xì)雨，聲色不露。
自從被楊老師罵了，我就懷恨在心，總想找機(jī)會報復(fù)，這天放學(xué)后，輪到我們?nèi)龑毚驋咝l(wèi)生，打掃完教室，我忽然有了靈感，我讓王大寶打來大半桶水，把教室門開了半條縫，然后搬來一個課桌，和李來寶一起站在課桌上把這大半桶水放到了門頂上，忙完后，我們就從后門出去，把后門鎖上，然后就躲到窗戶后守著，沒過多久，楊老師就邁著八字步晃晃悠悠地來了，他見門虛掩著，想也不想，用手一推，抬腳就往教室里走，腳還沒落地，頭上那大半桶水兜頭澆了下來，淋了個落湯雞，他猝不及防，嚇了一跳，忙往講臺上躲，慌亂中又絆到了剛剛掉下的空桶子，“啪”的一聲又摔了個狗啃泥。
我們?nèi)龑氃诖皯艉罂吹搅怂薪?jīng)過，跑出去很遠(yuǎn)后，樂得在地上打滾，笑得肚子痛。
第二天上學(xué)，我們都等著挨罵，楊老師額頭上貼著膏藥來上課，可他居然像什么事也沒發(fā)生過似的，放學(xué)時說：“昨天陳小寶三人衛(wèi)生搞得不錯，今天下午繼續(xù)搞衛(wèi)生，其他同學(xué)放學(xué)�！�
闖了禍沒有挨罵，還受表揚，這楊蠻子可真是個怪人，搞完衛(wèi)生后，我們?nèi)齻�一合計，又想到了一個主意，這次我們找了一根比較粗的木棒，把它放在窗臺上，倚著窗框，再用一根細(xì)線連著木棒，做了一個裝置，細(xì)線的一頭拴在課桌腿上，然后故意在后面的課桌上豎著放了一條凳子，完成后，我們又躲在窗戶后面準(zhǔn)備看熱鬧，果然，沒過多久，楊老師又來教室查看了，這次他顯得很小心，見教室門虛掩著，他沒有急著推門，而是先用腳一腳把門踢開，人快速閃到一旁，等了好一陣子，見沒動靜，才慢慢地進(jìn)了教室，進(jìn)了教室，他觀察了一下，見沒什么異常，只有后面有一條凳子在課桌上豎著，隨時都有倒下的可能，他忙走向那張課桌，準(zhǔn)備把凳子拿下來，經(jīng)過窗戶旁時，腳絆著了細(xì)線，倚在窗臺上的粗木棒一下子倒了下來，著著實實打在楊老師的后腦勺上，他不知道發(fā)生了什么事，雙手捂著后腦就往前面竄。
第二天上學(xué)只見楊老師后腦勺上又多了一張膏藥，這次他仍然沒有罵我們，只放學(xué)時說：“陳小寶三人不但衛(wèi)生搞得好，而且人還很聰明，今下午開始，連續(xù)搞一個月的衛(wèi)生。”啊，這下我們傻眼了。
原以為真的是自己聰明，楊蠻子吃了啞巴虧做不了聲，沒想到他早就算計好了， 楊蠻子這一招是又蠻又怪，可對 我們很管用。我們這幾個人以前只知道惹事生非，從沒想過要讀書，守規(guī)矩，每次犯了事，都會被罵一頓，可一覺醒來就什么都忘了，第二天照樣搗調(diào)皮蛋。這次碰到了楊蠻子，他不露聲色，沒完沒了的罰我們掃地，是想要讓我們自己覺得受不了了為止，而且我們心里沒底，不知道他還有什么狠招來對付我們，所以我們怕了。
我們雖然怕了，可只是表面，心里還是不服氣，直到那一天我們在家里又犯了一件大事，才徹底改變了對楊老師的看法，變得口服心服。
楊老師的家就住在離我家不遠(yuǎn)的村子，他有時下午放學(xué)后會回家，回家的時候都得從我們村頭經(jīng)過，村頭的小路旁是一條小水溝，水溝邊長著一棵兩個人都不能合抱的百年老古樹，樹身下半截長滿青苔，上半截枝繁葉茂。我和李來寶他們?nèi)嗽跇湎碌男÷飞贤诹艘粋�陷阱，里面放了些荊刺，李來寶還往里拉了一堆大便，我們用一塊拴著繩子的木板蓋在陷阱上，木板是活動的，可以從水溝的一側(cè)拉出來，木板上又鋪上樹枝和草，再在樹枝和草上蓋上泥土，讓人看不出痕跡，平時有木板蓋著，人踩上去也沒事，這一招是我們從電影《地雷戰(zhàn)》上學(xué)的。
這天下午放學(xué)回家后，我們?nèi)龑毦投阍诠艠浜笫刂h(yuǎn)遠(yuǎn)地看見楊老師披著衣服，大搖大擺地走了過來，眼看著就要到陷阱了，我忙拉緊繩子，把木板拉了出來，正在這時，我爺爺挑著一擔(dān)肥料快步從楊老師身后走來，看到前面的楊老師就招呼了一聲，楊老師忙停下等爺爺，兩人客氣了幾句，楊老師讓我爺爺先走，爺爺挑著肥料，剛走幾步，踩到了陷阱上，他一聲慘叫，連人帶肥料都摔到了地上。
這一次我們真的闖了大禍，我爺爺?shù)哪_被摔斷了，頭和手也摔傷了。沒費多大功夫，大人們就查到了罪魁禍?zhǔn)祝野盐覀兌即×�，這些行動楊老師都參與了，李來寶被他爸爸扒光了衣服，用繩子捆著，王大寶更慘，不但扒光了，還被吊到了樹上，我也被關(guān)到了黑屋子里，只等大人們拿著荊條竹枝什么的來開打了，看來這一頓暴打是在所難免了，其實，我們平時犯了錯，大人們從來就沒輕饒過，每次都被扒光衣服打，打得身上傷痕累累，就在我們嚇得瑟瑟發(fā)抖等著挨打的時候，意想不到的事發(fā)生了，楊老師好說歹說，拍胸脯保證，讓大人們先別打，把我們交給他處理。
這樣，我們總算逃過了一劫，沒想到楊蠻子還有一顆菩薩心腸。
第二天放學(xué)后，楊老師把我們留了下來，他沒有疾言厲色地責(zé)罵我們，只是嚴(yán)肅地問我們：“你們說說看，昨天陳小寶的爺爺摔成那樣子，痛不痛？”我們囁嚅著：“痛。”“那你們這樣做對不對？”“不對。”我們又小聲地回答，“很好，能知錯就很好，不過你們可別只嘴上知道，得心里知道，我再問你們，你們這次是針對老師的吧，你們用水澆老師，用機(jī)關(guān)算計老師，老師痛不？這樣做對不？”“不對，老師，我們以后再也不敢了�！蔽覀冞@次是真有點悔意了�！昂�，知錯能改，就是個好孩子，其實老師也知道，你們都很聰明，也能聽話，只是有一點壞習(xí)慣，是小事，可是，壞習(xí)慣發(fā)展成壞性格就是大事了，每個人都有缺點，老師小時候也打過架偷過桃子呢，重要的是要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，你們犯了錯，就要受到懲罰，這樣吧，我要再加罰你們搞一個月的衛(wèi)生，你們服不服？”“服！”我們忙不迭地回答�！皬慕裉扉_始，以后不論在家里還是學(xué)校，你們要改變那些壞習(xí)慣，老師看你們的行動，如果以后再犯，誰也幫不了你們了。”
當(dāng)時我覺得 楊老師真的像一位慈父，雖然我們并不能完全消化他說的每一句話。
經(jīng)過這幾次事件，我們對楊老師多了一份敬畏，我們很感激楊老師，認(rèn)為楊老師是好人，以后一定聽他的話，只不過當(dāng)時還小，不知道那就是感動和悔悟，后來我們還真的變了，變得不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，也沒犯過事了。
楊蠻子是我們這里小有名氣的老牌大學(xué)生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小學(xué)，可能與他的蠻和怪脾氣有關(guān)，那時小學(xué)里一個班級只一個老師，兼教語文和數(shù)學(xué)，楊蠻子還真的怪，比喻教珠算時，別的老師總是讓學(xué)生死記珠算口訣，二一添作五，三一三十一，他不強迫我們背口訣，而是讓我們看著口訣不斷地用算盤練習(xí)，這一著妙，手練熟了口訣自然記著了，這叫以練代記，記得我們班后來出了一個珠算高手，能兩只手同時打算盤，而且不會出錯，這靠背口訣是辦不到的，我?guī)资隂]用過算盤了，可現(xiàn)在有時偶爾試試，手指頭卻還會動，不會撥錯珠子，不會算錯，我自己心里明白，這和口訣的關(guān)系也不是太大。這和現(xiàn)在用五筆打字一樣，練得多了手指自然能找到相應(yīng)的鍵，而口訣不一定還能完整無缺的記得。而教數(shù)學(xué)時，他卻恰恰相反，他的蠻勁又上來了，要求我們死記公式和口訣，記不住就留校，有時留到晚上，他就一個一個送我們回家。上語文課，他只重視二點，一是字一定得寫好寫規(guī)范，二是多讀多思考，讀的時候要讀出聲。學(xué)習(xí)之余他要我們多看課外書，這一點在當(dāng)時可是冒天下之大不韙的事，學(xué)校把課外書當(dāng)做洪水猛獸，可楊老師卻不以為然，他不但鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多看課外書，而且自己還把書說給我們聽，每個星期六最后一節(jié)課，他就給我們說故事，說武松打虎，說李逵救母，說薛仁貴征西，他說得繪聲繪色，我們聽得津津有味，總是盼著星期六，聽書聽上了癮，就自己找書看，雖然還看不太懂，但那時我們班形成了一種濃濃的讀書氛圍，我們的野性和玩心也收斂了不少。
有一次自習(xí)課，楊老師要我們讀雷鋒日記，下午要背完三則才能回家，我強記能力不錯，不到半小時就背了，而且一口氣背了六則，背完后就偷偷地看起了課外書，結(jié)果被楊蠻子發(fā)現(xiàn)了，開始他沒有罵我，只是問我背完了書沒有，我說背完了，背了六則，他不信，就去問組長，組長也說的確背完了，他還是不信，就親自讓我背，等我把六則雷鋒日記都背完了，他顯得很激動，一聲不響走上講臺，敲了敲桌子，讓大家安靜下來，接著指著我，在黑板上寫了“聰明”兩個字，在字外接連畫了三個圈。
當(dāng)時我受寵若驚，這是我讀書以來第一 次被表揚。奇怪的是，以后我漸漸對學(xué)習(xí)有了點興趣，有點上進(jìn)心了，表揚的威力真是大啊。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，加上改掉了很多壞毛病，一個學(xué)期后，我學(xué)習(xí)成績也提高了，那次考試，我一不小心，竟然兩門功課都考了六十分以上，這次，楊老師又表揚了我，還發(fā)了一本小本子獎勵我。記得第二天班上搞勞動，到河邊挑河沙填操場，我同桌那女的說：“你昨天受到了獎勵，現(xiàn)在是好同學(xué)了，得搶著干重一點的活�！蔽夷X子一熱，挑著和我差不多高的畚箕，里面裝著和我差不多重的河沙，拼命一步步往學(xué)校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得邁不動也一聲不吭，沒想到我一下子進(jìn)步到“不等揚鞭自奮蹄”了。
我和楊老師的關(guān)系也漸入佳境。那時小學(xué)生還沒有作文練習(xí)，可楊老師卻要我們堅持每天都寫幾句話，把見到的和想到的都記下來，不要刻意給自己要求，能記清楚能把句子寫通順就行，于是，我們每天都寫，寫好了就拿給楊老師看，每次楊老師都會認(rèn)真地看，每次都會給予表揚，記得有一次，我在日記中用上了一句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，楊老師看到后竟高興得手舞足蹈，大加贊賞：“好，太好了，沒人教你，你能把在課外書中看到的東西恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的文章里，說明你很用心，也很有天賦，太好了，這是一個好的開始，陳小寶，你給我記住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看準(zhǔn)了的事不管多么困難都要堅持下去，以后寫文章，你要像做人一樣，要真，要有感情......”那次楊老師滔滔不絕講了很多，從古講到今，從國內(nèi)講到國外，從杜甫講到朱自清，從曹雪芹講到莎士比亞，他知識淵博，通古曉今，侃侃道來，如數(shù)家珍，他在高中是教語文的，又經(jīng)過了大學(xué)的磨礪，文學(xué)修養(yǎng)自然非同小可，只是當(dāng)時我似懂非懂，只知道一個勁地點頭，他也不管我能不能聽明白，只顧一個勁地往下講。
楊老師就是個這樣的人，是個怪人，別人對他褒貶不一，他有時很讓人討厭，有時卻很讓人敬佩。他是個凡人，戰(zhàn)勝不了自己，也斗不過命運。
人的命運，往往一步之差，就會有完全迥然不同的結(jié)局，福兮，禍兮，請品塞翁失馬。
楊老師只教了我兩年書，可他卻把我這個三寶之一的差生變成了“好學(xué)生”，是他讓我慢慢改變了那些不良習(xí)慣，也是他在我幼小的心靈里播下了希望的種子，他有些言行，對我以后的人生也很有影響，讓我終身受益。
讀完小學(xué)后，我就再也沒有見過老師， 幾十年滄海桑田，已不知老師身在何處，可他的音容笑貌依然鮮明如昔，老師的諄諄教誨也言猶在耳：“做人要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，作文也要像做人一樣，要真，要有感情......”
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的.卷發(fā)，說話聲音十分鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個一個認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。
萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個孩子吃。
盡管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實，我也明白她是愛我們的，把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時的嚴(yán)苛……你們呢？
我的老師小學(xué)作文 篇7
我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴(yán)格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個數(shù)學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當(dāng)黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。
到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的'良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴(yán)厲之中帶著是對我們滿滿的愛�。�
教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達(dá)我對您六年教育的感激之情��！
我的老師小學(xué)作文 篇8
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人……而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地……我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個同學(xué)不乖，我就會給他講一個故事，然后讓他從故事中明白一個道理，再讓他學(xué)會做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰做錯了，我就一個一個地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的`懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無法用詞語形容的……老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇9
我們的語文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開朗，說話風(fēng)趣，經(jīng)常逗大家開心。可是，前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學(xué)們都覺得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個大大的問號：老師，您怎么了？
過了兩天，我們正在上著語文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來，費力地說：“你去幫我倒點熱水來，記住，要熱的�！蔽绎w快地跑到老師的'辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時，只見老師慢慢地從口袋里掏出一個小紙包，小心翼翼地打開，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤了。
我心里久久不能平靜：原來老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅持給我們上課，多好的老師啊！
老師吃完藥后，若無其事地說：同學(xué)們，我們繼續(xù)上課。”老師就這樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！
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