我們小學(xué)作文8篇【優(yōu)選】
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學(xué)作文 篇1
我怕了、你怕了嗎？
看著電視上那一幕幕，一下地震，一下泥石流，一下又旱災(zāi)，為何？從08年后就一切都很不順利，災(zāi)難越來越頻繁。這一切是否預(yù)示著地球的毀滅？我不敢想、突然間好害怕。災(zāi)難還未完了，為什么總有不祥的預(yù)感、難道，會出現(xiàn)在自己的身旁。我不敢想，那一瞬間的房屋倒塌，那一瞬間所有的光明都將被黑暗代替，沒有了世界，更沒有了我們。
我感嘆著世界的進步與美好，卻活生生的一切展現(xiàn)眼前，凄慘的苦叫聲、無家可歸，漂泊，餓的'餓、傷的傷，死的死，那是同胞，是一樣有著生命的血與肉，我真的有些害怕。我怕的不是死，在我的意識內(nèi)那是大眾化，那不是個人就可以決定的生死，所以我不怕。可是我怕看到那美好的家園變成一片廢墟，還有那廢墟邊的點點帶淚的身影。突然間苦悶著，心隱隱痛著，頭還是暈暈的。真的，保護好這眼前的美好吧，就像朋友說的說的，她已不敢妄想未來，最重要的是珍惜現(xiàn)在，過好現(xiàn)在。就算我們保護不了，也不要再破壞了好不好，為那些難民們祈禱吧，希望不再有太多的災(zāi)難，希望我們的災(zāi)民快快好起來，真的怕了。
我不知道下一秒會是怎樣，但只要這一秒我還在，我就會很努力地把它過完。不要再讓我怕了，不要再讓我們怕了。
我們小學(xué)作文 篇2
早晨，從西門社區(qū)，從楚門，從坎門，從一條條灌著水泥路上，走來了許多小學(xué)生，有穿著綠衣服，有紅衣服的，有黃衣服和紫衣服的，還有彩色的。大家穿戴不同來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮地更加五彩繽紛。同學(xué)們向鮮艷的花朵問好，向敬愛的老師打招呼，向高高飄揚的國旗敬禮。
“零，零零！零！零零！”我們學(xué)校的電鈴響了。
上課了，不同地方的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習。大家全神貫注地在讀語文，那聲音真動聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，花朵不唱了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，飛來了幾只蜜蜂。這些勤勞的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在室外跑步、跳遠、做游戲，還有的跳呀，跑呀，大家都很開心。
這就是我們的環(huán)山小學(xué)，一所玉環(huán)縣著名的環(huán)山小學(xué)。美麗的`校園，少不了同學(xué)們悅耳的讀書聲。菊花的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
我們小學(xué)作文 篇3
我們班的數(shù)學(xué)老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長著一頭烏黑濃密的長發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調(diào)皮學(xué)生的小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學(xué)生既愛她，又怕她。
蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和游戲中，這樣一來，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應(yīng)用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個游戲，在游戲中，有的`同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統(tǒng)考的時候，居然有37個同學(xué)考了一百分，平均分達到了98.25，開創(chuàng)了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書教得好，而且對學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個低年級的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的說謝謝。蔡老師說：“沒什么，這是一個老師應(yīng)該做的�！庇幸惶焐蠑�(shù)學(xué)課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，說：“有一點點發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學(xué)時已經(jīng)吃過藥了，我能堅持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆�。�?我愛你，老師!
我們小學(xué)作文 篇4
“喂，陳棟欽，聽說你們的籃球不錯，下午來比一場如何？”三班的符永源挑釁我們，“比就比，你以為我們班是吃素的！”我回應(yīng)，“就他們熱火還想跟我們湖人比，咱們非不把他們打得落花流水不可！”符大洲說。
下午一放學(xué)，五二班湖人隊（我們）和五三班熱火隊拉開戰(zhàn)幕。他們還拉來一幫拉拉隊為他們加油助威。
首發(fā)中我沒有出場，我們首發(fā)是：3號符大洲、24號鄭啟發(fā)、9號何君翰、7號黃梓、21號陳子冠。經(jīng)過短暫的.熱身后比賽就開始了。啟發(fā)仗著身高優(yōu)勢搶到了球，然后迅速大力傳給黃梓再傳給符大洲，大洲內(nèi)線投籃命中，我們首戰(zhàn)告捷。三班依靠速度優(yōu)勢屢屢打快攻，但手感不好，三投零中。很快我們就取得了7：0的夢幻開局。
三班的汪承彬卻報復(fù)式地連投兩個三分追得只差一分，接著三班又打快攻連得八分，七比零變成七比十四，我代替君翰出場。很快就給他們班的陳川博連蓋三個�？上乙脖蝗松w了，我最終5個蓋帽3個搶斷4個籃板結(jié)束了自己的上場。最后我們以34：22勝了他們，他們一臉的不服，說下次再比。再比就再比唄，我們再打他們落花流水吧。
我們小學(xué)作文 篇5
我是一只惹人喜愛的小鳥，我的家原來在大森林里，那里曾是鳥的世界，花的海洋，我們一家就住在那樣的人間仙境。我和其它小伙伴一樣，有著一副宏亮的歌喉。白天，爸爸媽媽到林中找食物，我和哥哥就在窩中嬉戲；夜晚，躺在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，聽著爸爸媽媽講的動聽故事漸漸入睡了。這樣的日子多么溫馨啊！多么幸福啊！但是這樣的日子并不長……
有一天，從城里來了一群伐木工人，他們拿著電鋸，一棵棵壽命可達上百年的樹木，一下子轟然倒地，一聲聲油鋸聲仿佛是樹木痛苦的呻吟聲，原來高聳入云的樹木一下子變成了樹樁。鳥兒們被驚得惶恐不安，過去那百鳥爭鳴、百花爭艷的景象再也看不到了，我們一下子從幸福的頂峰落入痛苦的深淵。鳥兒們成群結(jié)隊的飛走了，可我們還飛不起來，爸爸媽媽又帶不走我們，他們唯一能做的就是幫我們多找些食物。爸爸媽媽含淚飛走了，這片樹林里只剩下我和哥哥了，爸爸媽媽留給我們的食物都吃完了。幸好我和哥哥都能在空中自由飛翔了，可我們最害怕的日子也就來了。
那時一天清晨，晨霧籠罩著整個“樹林”，忽然，我被一聲震耳的.油鋸聲驚醒，我連忙喚醒哥哥，當我們飛出窩時，我們的家，應(yīng)該說是這片森林里的最后一棵樹，也被砍倒了。我們在天空盤旋，向遠處眺望，可除了樹樁以外，什么也看不見，我們在空中飛了整整一天，直到夕陽西下，也沒找到一個家。我們不禁發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：人類呀，請留給我們一些生存的空間吧！還我們一個舒適的家吧！��！
我們小學(xué)作文 篇6
潘老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她數(shù)學(xué)教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了，可是潘老師卻沒有繼續(xù)教我們，她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的`想念她。教師節(jié)到了，我想對我們的潘老師說一聲：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”
潘老師，您沒有再接著教我們的數(shù)學(xué)，但您的一言一行我們都記得。您很漂亮，戴著一副好看的近視眼鏡。說話也很溫柔，不管是給我們教知識，還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。
您還記得我嗎？潘老師，我叫梁晉豪。記得有一次，潘老師來給我們上課的時候，手里抱了很多書，走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還夸我“真能干”！還有一次老師您講課講得很辛苦，我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說：“孩子，謝謝你！”您可知道我的這些行為都是您平時教育我的啊！老師，謝謝您！是您教會了我怎樣尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
今后我要好好學(xué)習，天天向上。聽老師的話，做更多讓老師開心的事。最后我要真誠地向潘老師說一聲：“潘老師，我愛您！”
我們小學(xué)作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)，已滲進我們“90后”肌體的每一個細胞，已融進我們新生代青澀旅程的每一步。
淘寶網(wǎng)淘寶
“顏色超老氣的……”
“款式太難看了……”
陪我逛街的媽媽、舅母不時發(fā)出對商店里那些服裝不滿意的批評。
舅母提議道：“現(xiàn)在不都流行網(wǎng)上購物嗎？我們上網(wǎng)找找�！蔽乙策B聲附和：“對對，我們班好幾個女生都網(wǎng)購東西呢�！�
舅媽以她那嫻熟的技術(shù)，在淘寶網(wǎng)網(wǎng)頁上輸入“羽絨服”字樣，點擊“確定”，幾秒而已，一件件潮款映人眼簾：俏麗卻不失可愛的短款，大氣又艷麗的長款……
哇！這不是今年十分流行的韓版羽絨服嗎！還有這件人氣飆升的“EASYCASTLE”，精致極了。我興奮地看著網(wǎng)頁中琳瑯滿目的款式，都有些眼花繚亂了。
一件粉色羽絨馬夾闖人我的眼簾，定格，不再移動，我開始央求媽媽，一個勁兒地慫恿舅媽快點“確定”。
“好吧，你喜歡這件，就買它吧�！眿寢尷p不過我，最終拍板。
“耶！”我歡呼起來。
窗外，正午的暖陽透過無色的玻璃，直射人心田，暖極了，美極了。
網(wǎng)絡(luò)，有你，真好。
QQ也有“聊”
一個人獨坐在房間，我看著那張無記名投票選舉班長的統(tǒng)計單：得票第二！心里涌入陣陣酸意，我落選了。淚水早已模糊雙眼，從眼角一滴滴滑落……
習慣性地登錄QQ空間，每天必寫的網(wǎng)絡(luò)日志一時不知從何處落筆，便胡亂地敲出一大串怪符；每天應(yīng)換的QQ心情我選擇了“頹然”一詞；QQ農(nóng)場的`花花草草也實在無心理會。
一串熟悉的鈴聲響起，QQ消息盒的響聲，喚醒沉浸在傷感中的我，我雙擊打開它，是班主任發(fā)來的留言：
“一星隕落，不應(yīng)暗淡了整個星空；一花凋零，不應(yīng)荒蕪了整個春天。你應(yīng)該振作起來，下一輪的競爭大幕已經(jīng)開啟……”
QQ消息盒還在閃爍，是幾個密友發(fā)來的留言：
“送你一句經(jīng)典名句，但愿有所啟迪——寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”…
隨后的留言、會話、好友印象、禮物紛至沓來，一句句的暖心話語、一份份的悉心安慰、一次次的熱情鼓勵讓我淚如泉涌；
模糊的雙眸漸漸清晰，冰涼的心漸漸回暖。我含著淚，把QQ心情換成了一張“笑臉”，一張無比燦爛的笑臉。
網(wǎng)絡(luò)，有你，真好。
E-mail傳情
今天是三八節(jié)，這個不平凡的日子，是媽媽的節(jié)日。放學(xué)回家的路上，我一直都在搜腸刮肚，想著怎樣才能給媽媽一個驚喜。絲巾，太俗了；鮮花，送N年了，唉……想送件別致的禮物真難呢！
對了，那次生日，一個好友不是用E-mail發(fā)了個漂亮可愛的電子賀卡給我嗎？媽媽的禮物有了。
趁媽媽沒下班，我趕緊飛奔回家，打開電腦．賀卡怎么裝飾呢？沉思許久，忽然看到桌面上我和媽媽開心合影的照片，一下汁上心來。
我打開電子相冊，精選出了十多張照片。有媽媽在藍天碧海映襯下的靚影，有我和媽媽相擁一起的合影，有一家人聚會的剪影……我用PPT軟件把這些照片放在用火紅花瓣圍成的心形里面，又寫下充滿愛意的回憶和祝福：
“媽媽，我愛你！是你灑下的汗水澆灌著我一天天成長，是你失去的年華換來我一天天長大！媽媽，祝你節(jié)日快樂！……”
最后，我“百度一下”，一首《燭光里的媽媽》mp3下載完畢！(范文網(wǎng) )萬事俱備后，再輕車熟路合成好電子賀卡。想到媽媽看到一定開心，我不由偷偷笑出聲來。
不覺間，天空收起最后一縷殘陽。
晚上，媽媽習慣地登上QQ農(nóng)場偷菜，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的特殊禮物，“啊，太漂亮了，太可愛了……”聽到媽媽的歡呼，那一刻，我分明聞到了幸福的味道。
網(wǎng)絡(luò)，有你，真好。
網(wǎng)絡(luò)，有人說你是一把雙刃劍，我說評論你的功過的人應(yīng)是能好好把握你的人；網(wǎng)絡(luò)，有人說你虛擬，我說其實你只是讓現(xiàn)實變得零距離。
網(wǎng)絡(luò)，有你，真好！
我們小學(xué)作文 篇8
看到題目，你一定很奇怪吧！但我告訴你，我們的作文都得病了，而我的主治醫(yī)生就是賀老師。她對待每一個登門拜訪的病人，都能妙手回春。
第一病癥：關(guān)聯(lián)詞
第一個患者得了關(guān)聯(lián)病，等著賀老師來醫(yī)呢!他鄭重其事地說：“xxx同學(xué)作文得了關(guān)聯(lián)病，他說，他雖然個子不高，但學(xué)習成績很好，每次都能考一百分�！蹦菢幼涌烧嫦駠翌I(lǐng)導(dǎo)在大會上演講的'樣子�！斑@句話中的關(guān)聯(lián)詞不僅沒為作文增光添彩，還讓作文語無倫次，前言不搭后語。那么說他如果長得高，學(xué)習成績就好呢？可個子長得高和學(xué)習有什么關(guān)系？”如果把關(guān)聯(lián)詞去了，作文就清晰多了，老師繪聲繪色地說。話音剛落，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。
第二病癥：啞巴病
真是一波未平，一波又起呀！第二個患者啞巴病，你聽！“一個陽光明媚的上午，我沒有帶鉛筆盒，把書包翻了個底朝天，還沒鉛筆盒的蹤影，問周圍同學(xué)借，他們都不借給我，我只好回到座位上。這一段話就得了啞巴病，文中沒有一個人說話，都貼上封條了。”說完，同學(xué)們都似懂非懂地點了點頭。是�。窟@個患者可是病得不輕，“作文中的人物都成啞巴了，聚在一起可真是啞巴開會呀。加上人物的語言，文章就生動形象�！蓖瑢W(xué)們個個捧腹大笑，“啞巴病”可真嚴重呀！
第三病癥：“然后病”
第三個患者出現(xiàn)了，他急匆匆地找賀老師治病呢！他得了“然后病”一句話中啰啰嗦嗦加好幾個“然后”。賀老師問他昨天為什么沒來上課。他結(jié)結(jié)巴巴地說：“昨天我們?nèi)チ诵⒘x，然后去了老爺中暑了，然后我照顧姥爺，然后很晚才回來，然后就沒來�！薄奥牐@一段話出現(xiàn)了多少了然后呀！這樣使文章啰嗦，去掉然后，會使文章明了，精煉，言簡意賅。”同學(xué)們都不約而同地點點頭。
看，我的老師可真是多才多藝，又會教書，也會看病，把這么多患者醫(yī)好，我真是佩服的五體投地呀。
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