實(shí)用的仙人掌小學(xué)作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的仙人掌小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
我是一棵仙人掌，在浩瀚無(wú)邊的沙漠中，身軀枯黃的我并不引人注目。驕陽(yáng)似火，曬得我的皮膚都裂開(kāi)，使我發(fā)出一陣陣絕望的哀鳴。
我就在這里等死嗎？不，我還很年輕，我必須活下去。我使出渾身的解數(shù)，尋求水。我把我的腳伸進(jìn)地下，希望能得到一丁點(diǎn)兒地下水，但后過(guò)卻令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地?fù)]動(dòng)，大聲地喊叫，而換來(lái)的只是自己的回聲。
我多希望這時(shí)候有一個(gè)人拿著一壺水來(lái)和我分享，甚至是一滴也好，也能讓我多活一秒。但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間仍存在著一定的差異。突然，在我眼前出現(xiàn)一片綠洲。那里的花草樹(shù)木是那么的蔥郁，令人聯(lián)想到生命這個(gè)詞。我當(dāng)然知道這是一中因陽(yáng)光反射而造成的`科學(xué)現(xiàn)象，但還是眨著眼睛享受著虛擬世界的美好。
漸漸的，我感到頭暈?zāi)垦�。這時(shí)候，我已經(jīng)不再大喊大叫了。只是默默地閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨。隨之，從天空中飄落一陣甘霖，灑落在我早已枯涸的心靈。
仙人掌小學(xué)作文 篇2
花有無(wú)數(shù)種，有人喜歡富貴艷麗的牡丹，有人喜歡開(kāi)得比朝霞還要鮮艷的碧桃，還有人喜歡可以保養(yǎng)皮膚的蘆薈，而我卻喜愛(ài)那不起眼的仙人掌.
仙人掌是墨西哥的國(guó)花，它有翡翠似的莖，長(zhǎng)滿了硬刺的掌狀一直向上伸，攤出了"綠色的手掌"，一片一片，層層疊疊的，象個(gè)疊羅漢似的.看見(jiàn)它的"手掌"有很多小刺，直讓人起雞皮疙瘩，生怕他扎到我.
仙人掌不怕沒(méi)水喝，它可以長(zhǎng)久不喝水，生命力極其頑強(qiáng)，記得有一次，我們家外出旅游，必須一個(gè)月才能回來(lái)，在外面時(shí)還擔(dān)心家里的花會(huì)枯萎，結(jié)果，菊花、滴水連都枯萎了，只有仙人掌依然矗立在那里，它不僅沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)出了一朵粉紅色的.小花，我不得不佩服他.
仙人掌不僅有頑強(qiáng)的生命力，還可以入藥，具有安神收斂的作用、軟化血籬，防止動(dòng)脈硬化，外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷，也可以食用做出可口的菜肴，當(dāng)然了，還可以美容，還有…………
我喜歡仙人掌，我更喜歡它頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的性格，我要做一個(gè)和仙人掌有同樣性格的人！
仙人掌小學(xué)作文 篇3
大自然中有許許多多種植物，它們千姿百態(tài)，各吐芬芳。有人欣賞荷花的清廉；有人喜歡水仙的淡雅；還有人仰慕牡丹花的富貴……而我最喜歡的卻是平凡的仙人掌。它雖然其貌不揚(yáng)，但它卻有不懼環(huán)境的好壞，頑強(qiáng)向上的不平凡的品格。
春回大地的三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多生命又開(kāi)始了孕育的過(guò)程。路旁的楊樹(shù)結(jié)出了泛黃的枝丫，河邊的垂柳慢慢的伸出的頭兒。幾天前，隔壁的老奶奶送給媽媽一小片仙人掌的枝丫兒，它綠綠的，上面有幾個(gè)毛茸茸的小刺，像是在保護(hù)自己呢！媽媽回來(lái)就把仙人掌丫兒放到了水里，對(duì)我說(shuō)：“把它放到水里就是讓它長(zhǎng)出根須，然后再把它栽到花盆里，只要每周澆了一點(diǎn)水，就不用管了，它的生命力是非常頑強(qiáng)的，一定能長(zhǎng)大，并且仙人掌還有很多用途，像藥用，食用，化妝品上等等都用個(gè)到的。”當(dāng)時(shí)我在想這么小的枝丫兒能活嗎，于是我每天放學(xué)回來(lái)就偷偷的看仙人掌長(zhǎng)的怎么樣？我心里默默祈禱著，真怕這個(gè)小仙人掌活不呢�？墒菦](méi)幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌小丫上冒出了幾根小須子，于是媽媽就把它移到花盆里了。又過(guò)了幾天，它真的竄出了芽胞，黃中泛著綠，毛茸茸的，一副茁壯成長(zhǎng)的樣子�，F(xiàn)如今，家里的仙人掌已經(jīng)有半尺高了，綠綠的.，默默的向上生長(zhǎng)著，我折服了仙人掌的頑強(qiáng)的生命力。
沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有充足的水分，沒(méi)有肥料，只是默默頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)努力向上。其實(shí)我們每個(gè)人不也非常需要這種精神嗎？遇到困難，不屈不撓，奮勇拼搏。不論條件的好壞，都會(huì)義無(wú)反顧。我要學(xué)習(xí)的不屈不撓的頑強(qiáng)品格。小小的仙人掌告訴了我們生命的含義。
仙人掌小學(xué)作文 篇4
六月的天氣，實(shí)在讓人酷熱無(wú)比，好不容易下了一場(chǎng)雷雨，可悶熱的氣息卻并沒(méi)有減退。我的內(nèi)心愈發(fā)煩躁，兩眼盯著那幾張鮮紅分?jǐn)?shù)印刻著的試卷……我頂著風(fēng)雨闖進(jìn)了家門(mén)。
父母一見(jiàn)我回家，便立刻詢問(wèn)起我在學(xué)校的情況，我心中接受不了連珠炮似的嘮叨，沖進(jìn)了房間，“咚”門(mén)被重重的關(guān)上。雨變小了，打擊在窗外的雨棚上的聲音清晰可聞。放在我書(shū)桌上的仙人掌經(jīng)過(guò)一連幾天的高溫，蔫蔫地插在干燥的沙土上。難得有這樣一個(gè)雨天，我決定將我心愛(ài)的仙人掌放到家門(mén)口。讓仙人掌慢慢去積累大自然中的氣息。雨似乎變得更小了，絲絲縷縷，如牛毛。
一天清晨，太陽(yáng)已經(jīng)非常猛烈，如同一個(gè)大火球熾烤大地，溫度也高得出奇。不必說(shuō)室外，就連在我的房間里，也難以忍受，豆大的汗水，從我的額頭流到了臉頰，接著一滴一滴地從下巴上滴下來(lái)。這時(shí)，我想到了那棵幾乎枯蔫了的仙人掌。我想在這樣的`太陽(yáng)光的熾烤下，仙人掌應(yīng)該快不行了吧！當(dāng)我路過(guò)門(mén)口，眼前的一切讓我張口結(jié)舌，簡(jiǎn)直出乎我的意料。陽(yáng)光下的仙人掌托著兩雜金黃色的小花兒在風(fēng)中搖曳，在一片綠色的襯托下，黃色的小花顯得格外顯眼，惹人喜愛(ài)。黃色的花邊，有幾只肥胖的蜜蜂，正在仙人掌邊飛舞。金色的花朵如同初生的嬰兒，貪婪地吮吸著大自然的芬芳，黃中略白的花蕊也在為小花增光添彩。
這時(shí)母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“這仙人掌真有生命力，就在那天下著小雨的晚上，你把仙人掌放到了門(mén)口，仙人掌便一點(diǎn)點(diǎn)地吸收，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，才會(huì)開(kāi)出小花�！�
于是我看了看門(mén)口的仙人掌，便又鉆進(jìn)了房間，開(kāi)始加班加點(diǎn)，認(rèn)真地溫習(xí)起所學(xué)知識(shí)。我?guī)隙鷻C(jī)，朗讀那魔鬼般的英語(yǔ)單詞。我有點(diǎn)不耐煩時(shí)，路過(guò)門(mén)口，又看到那盆仙人掌，我又堅(jiān)持了一來(lái)。
夜深了，蟬兒鳴了，但我房間的燈卻還亮著，我的挑燈夜讀就為了那心中的仙人掌。而那門(mén)口的仙人掌，又在不知不覺(jué)中迅速后長(zhǎng)，不斷地開(kāi)出花來(lái)……
仙人掌小學(xué)作文 篇5
仙人掌是一種沙漠植物，大多數(shù)人家都有盆栽的仙人掌，它那頑強(qiáng)的生命力令我敬佩不已。
仙人掌的樣子呈墨綠色，全身上下長(zhǎng)滿了刺，樣子遠(yuǎn)不如在絲竹管弦上的.修竹。如果你被刺扎著了，那你就要“哎喲”一陣了。雖然仙人掌相貌不佳，但它的花卻散發(fā)出陣陣清香，真讓人不由摘下一朵來(lái)。
仙人掌的花期很短，一天就凋零了，但它的生命力卻非常頑強(qiáng)，在嚴(yán)寒的冬天，只要將其栽進(jìn)土中，就算幾天沒(méi)人澆水，它照樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，茂盛著。
仙人掌那百折不屈的精神深深地打動(dòng)著我，即便在“獨(dú)釣寒江雪”的嚴(yán)冬，它依然與“歲寒三友”“映帶左右”那一小片墨綠，體現(xiàn)出了一個(gè)生命頑強(qiáng)不屈的精神，體現(xiàn)了一個(gè)生命不畏寒風(fēng)不畏命運(yùn)的信念。這一株綠色經(jīng)過(guò)了冬的洗禮，也將迎來(lái)“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑的春天”。只有經(jīng)過(guò)冬的考驗(yàn)，才能迎來(lái)爛漫的明天！
望著這一抹綠色，我又明白了什么 .......
仙人掌小學(xué)作文 篇6
我的家有很多花：芬芳撲鼻的玫瑰、亭亭玉立的水仙花、國(guó)色天香的牡丹……，但我更喜歡那頑強(qiáng)的仙人掌。
媽媽為了給我樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好榜樣，為我買(mǎi)了個(gè)仙人掌。一開(kāi)始我很不喜歡它，它渾身長(zhǎng)滿了小刺。我把它放在灰撲撲的小角落里。爸爸澆水時(shí)，也時(shí)常忽略了它。就這樣它忍受著饑渴，飽含著孤獨(dú)。
有一次，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，它渾身的刺竟然扎住我的小腳丫。我很生氣，一氣之下，我毫不猶豫地端起它的小花盆扔向草坪里去�！芭尽钡囊宦暎』ㄅ杷て屏�，泥散得滿地都是。仙人掌可憐地裸露出根須，奄奄一息地躺在花叢里。我放聲大笑。幾天后，我路過(guò)花叢，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)仙人掌，了、竟亭亭玉立著！我驚訝了，原來(lái)仙人掌有這樣的'能耐！它好像在說(shuō)：“哈哈！主人，人不可貌相呀！你怎么能以貌取人呢？”
從此，我改變了對(duì)仙人掌的看法。我贊美它，因著它頑強(qiáng)的生命力；我敬佩它，因著它耐渴耐熱；我敬佩它，因著它有很大的毅力！它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不放棄自己的生命，熱著地綻放生命的光彩。
生活中，不乏像仙人掌一樣的人，那堅(jiān)強(qiáng)，倔強(qiáng)，不追求個(gè)性張揚(yáng)的品質(zhì)也總能在最后給人一種驚喜，他們的生命也同樣精彩。
我輕輕捧起仙人掌，把它放在我的書(shū)桌前，時(shí)不時(shí)看看它……。
仙人掌小學(xué)作文 篇7
星期天，我和哥哥高興的去妹妹家去玩。
我發(fā)現(xiàn)妹妹家養(yǎng)了兩盆仙人掌，仙人掌是綠色的，它的個(gè)子不高，渾身長(zhǎng)滿刺。它的樣子像一個(gè)小圓球，花的顏色是黃的。
聽(tīng)妹妹說(shuō)仙人掌還是一種草藥，它的皮可以治氧。它很喜歡陽(yáng)光，很多花都不能在沙漠里生長(zhǎng)，沙漠里的水份很少，仙人掌卻能在沙漠里生存。
我懂得了仙人掌它可以到沙漠里生存，而且它到沙漠里可以長(zhǎng)得有一個(gè)人那么高，它還可以做一種藥，并且還可以炒著吃或者是煮著吃。
哥哥說(shuō)：“我要把仙人掌的大刺拔出來(lái)，結(jié)果一拔手上全是刺�！�
伯伯看見(jiàn)了說(shuō)：“我先給你擦一些藥，我再去叫醫(yī)生幫你把刺拔出來(lái)。”
哥哥說(shuō)：“今天我真倒霉�！�
原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器，我們以后最好是不碰它的`大刺，小心手上全是刺。
今天我很高興，因?yàn)槲铱吹搅讼扇苏�，知道了仙人掌的作用，還知道了它有一種能戰(zhàn)勝困難的精神。我在學(xué)習(xí)上應(yīng)該也有這種精神！
仙人掌小學(xué)作文 篇8
我家養(yǎng)著很多花，有吊蘭、綠蘿、仙人掌、平安樹(shù)、散尾葵、天門(mén)冬等。在這些花中，我最喜歡的，還是那有著頑強(qiáng)生命力的仙人掌。
仙人掌本是生長(zhǎng)在沙漠中的一種植物，后來(lái)，因?yàn)槿藗儗?duì)它情有獨(dú)鐘，就把它移植到了世界各地，并被“請(qǐng)進(jìn)”了居室。仙人掌有著頑強(qiáng)的生命力，好長(zhǎng)時(shí)間不給它澆水，它都不會(huì)枯萎，依然長(zhǎng)得精神抖擻。它的'刺兒，就是它的葉子，它就是依靠著這種尖銳的刺兒，從酷熱干燥的沙漠中吸取水分和養(yǎng)料，以滿足自己的生長(zhǎng)需要的。仙人掌可以防輻射，裝璜房子后，會(huì)有許多甲醛的殘留，這時(shí)，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，達(dá)到凈化空氣的效果。
仙人掌鋒利的刺兒，讓我聯(lián)想到了生活中那些活得很有尊嚴(yán)，很有自尊的人。這種人自尊自愛(ài)自強(qiáng)，別人是不敢輕易冒犯他們的。而好些鮮花，就因?yàn)樗鄙僮晕冶Ｗo(hù)的“刺兒”，很容易被人采摘。
我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力和自我保護(hù)的能力。
仙人掌小學(xué)作文 篇9
在我八歲生日當(dāng)晚，哥哥買(mǎi)了一株“手指”仙人掌當(dāng)禮物送給了我，當(dāng)時(shí)我不理解哥哥此舉的用意，只覺(jué)得那株仙人掌綠得令人陶醉，綠得令人嫉妒，而且一指一節(jié)，節(jié)節(jié)上升！后來(lái)我才懂得，哥哥是希望綠色能帶給我好運(yùn)，絕色能伴隨我成長(zhǎng)，綠色能成為我美麗家園的主元素，同時(shí)也希望我能像“手指”仙人掌般節(jié)節(jié)攀高，每天都在不斷的進(jìn)步。
瞧，那株仙人掌長(zhǎng)得多好看，每個(gè)“手指”一節(jié)接一節(jié)，節(jié)節(jié)向上，粗的似拇指一般，細(xì)的似小指一樣，從下到上層層疊疊，團(tuán)結(jié)一至，和諧相處，不斷的向頂峰攀爬。再看那顏色，下層生長(zhǎng)的時(shí)間較久，綠得深沉而含蓄，綠得成熟且穩(wěn)重；中間部份顏色相對(duì)青澀，少了頭部的深沉，卻多了些韌性和毅力的感覺(jué)，而上層是剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩指，那綠的色澤明顯不如前面兩種，只是流露出點(diǎn)點(diǎn)的淡淡的綠素，但卻多了些朝氣和活力！
因?yàn)檫@株仙人掌的綠和永不停歇的奮進(jìn)精神，讓我?guī)缀踔裕谑俏覍⑺旁诹宋視?shū)桌正對(duì)的'陽(yáng)臺(tái)上，每當(dāng)讀書(shū)，做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)上看看仙人掌的綠，這時(shí)它會(huì)緩解我眼睛的疲勞；每當(dāng)我因考試考得不好氣妥時(shí)，只要看看仙人掌那節(jié)節(jié)攀升的架勢(shì)，我就能重拾信心；而每當(dāng)我因?yàn)榘滋焱瑢W(xué)們一點(diǎn)小小矛盾而心懷氣惱時(shí)，只要看到仙人掌指指相扣，團(tuán)結(jié)向上的精神，我就會(huì)怒氣全消，將所有同學(xué)間的不快快速掃除。
如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開(kāi)始的一小瓶，一小撮，發(fā)展到我家的每個(gè)方位：從陽(yáng)臺(tái)到窗臺(tái)，從窗臺(tái)到書(shū)架，再書(shū)架到電視柜，餐桌……這份綠占據(jù)了我家，伴隨著我從一年級(jí)到五年級(jí)的成長(zhǎng)，它不但綠化了我家環(huán)境，也綠化了我的心田！
這份綠從我家走出，走向了我們學(xué)校，也走向我們整個(gè)圣湖小區(qū)，甚至走向泉州各地。記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校剛修建塑料跑道，跑道周邊綠化相對(duì)較少，校少先隊(duì)號(hào)召我們“每人獻(xiàn)花”一瓶，為此我將心愛(ài)的仙人掌移接了幾小瓶，將其中最旺的一瓶帶到了學(xué)校，那仙人掌經(jīng)過(guò)園丁的不斷澆灌和移裁，現(xiàn)在已成為我們校園沙場(chǎng)旁綠的守衛(wèi)將領(lǐng)；而媽媽呢，因?yàn)橄矚g這株仙人掌，所以不斷的移裁，并送給小區(qū)的街坊鄰居，甚至是公司里的員工以及朋友……真希望這份綠可以給我們帶來(lái)更加具有魅力綠色城市！
仙人掌小學(xué)作文 篇10
爸爸最喜歡種花養(yǎng)草。陽(yáng)臺(tái)上擺滿了很多盆植物。我最喜歡的就是那四季常青又不怎么起眼的仙人掌了。
仙人掌的枝干是扁平橢圓狀的，別看它綠油油的，但上面長(zhǎng)滿了小刺！它春天是綠色的，秋天是土黃色的。要是一不小心兒刺扎到手上可疼了！它的花很少見(jiàn)，有紅色的和白色的。就像一個(gè)個(gè)小喇叭，美麗極了。它的花像曇花一樣難得一現(xiàn)，又像玫瑰一樣不易親近。
記得有一次暑假，我們?nèi)业酵獾芈糜瘟艘恢�。回家后，我看�?jiàn)別的'花都枯萎了，只有仙人掌還在堅(jiān)持著�？梢�(jiàn)仙人掌的生命力多么堅(jiān)強(qiáng)啊！就因?yàn)樗袕?qiáng)大的生命力，所以在渺無(wú)人煙的沙漠里，只有它點(diǎn)綴著廣闊的沙漠。
仙人掌的優(yōu)點(diǎn)太多了！你說(shuō)，我怎么能不喜歡它呢？
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